粤教版选修《短篇小说欣赏》第4单元第12课《喀布尔人》一样的父爱ppt课件

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1、2017/1/18 该课件由【语文公社】第 12课 喀布尔人 :一样的父爱 2017/1/18 该课件由【语文公社】诗海探珠 写作素材积累 知能优化演练 基础自主学案 课堂互动探究 美文佳作欣赏 第12课 2017/1/18 该课件由【语文公社】诗海探珠 【 双调 】 水仙子 夜雨 徐再思 一声梧叶一声秋。一点芭蕉 一点愁。三更归梦 三更后。 落灯花棋未收,叹新丰逆旅淹留。枕上十年事 ,江南二老 忧,都到心头。 2017/1/18 该课件由【语文公社】【 注 】 一点芭蕉:是指雨点打在芭蕉叶上。 归梦:梦归故乡。 枕上十年事:借唐人李泌所作传奇 枕中记 故事,抒发自己的辛酸遭遇。 二老:父母。

2、 2017/1/18 该课件由【语文公社】【 赏析 】 一、二句写秋夜雨景,作者融情于景,所以雨打梧叶芭蕉,在人听来声声都是离愁别恨。漂泊在外的游子,雨夜栖宿在旅馆,其心境该是何等凄凉。归家的好梦似是被风雨声惊醒,于是便再也睡不着,万千思绪都到心头。 2017/1/18 该课件由【语文公社】开头两句的 “一 ”语意很特殊,叠用数量词,作者在此取的并非只是词典意义作量化表现,更重要的是取其联想意义: 一点点儿梧叶芭蕉之动,都会牵动秋叶愁思,令人如闻雨声滴答,读来既抑扬顿挫,又把整个气氛渲染得十分浓厚,以下的一切都是在雨声 2017/1/18 该课件由【语文公社】中展开的。这里以一写少,以一写重。

3、这少,到底是多少?这重,到底是多重?无须明言,我们可以根据自己的想象去体会这弦外之音。四、五两句写诗人醒来只见灯花垂落,一盘残棋还未收拾,于是感叹自己孤单地滞留在新丰的旅馆里而不能回到故乡。 2017/1/18 该课件由【语文公社】“江南二老忧 ”,既写了父母双亲对远方游子的担忧,也写了自己对父母的思念。本篇题为 “夜雨 ”,实则写羁旅之愁苦。 【 思考 】 分析 “一 ”字的好处。 【 提示 】 画线部分即思考答案。 2017/1/18 该课件由【语文公社】基础自主学案 一、字音辨识 叽叽呱 呱( u ) 倘若 ( t n ) 喀布尔 ( k ) 杜尔 伽( j i ) 温 煦( x ) 檀

4、香 ( t n ) 2017/1/18 该课件由【语文公社】二、字形辨认 枷 j i 枷锁 伽 j i 瑜伽 袈 j i 袈裟 檩 l n 檩条 膻 s 膻味 擅 s h n 擅自 绵 m i n 绵长 锦 j n 锦绣 篷 p n 布篷 蓬 p n 莲蓬 2017/1/18 该课件由【语文公社】三 、 词语辨析 (1)应当 应该 两者都有理所当然之意 。 “ 应当 ” 偏重于表示 “ 理所当然 ” ; “ 应该 ” 偏重于表示 “ 属于分内 ” , “ 应当 ” 多用于推测 。 2017/1/18 该课件由【语文公社】例: 对于海上摩擦 , 中国也不能只会谈判 , 必要时 _ “ 杀一儆百

5、” 。 这种 “ 文化意味 ” 还意味着一种文化考古 、 文化爬梳 , 更重要的是 , 还 _具有一种 “ 文化批评 ” 的价值立场 。 应当 应该 2017/1/18 该课件由【语文公社】(2)不止 不只 两者是同音词 。 “ 不止 ” 一是指继续不停 , 一是指超出某个数目或范围;“ 不只 ” 相当于 “ 不但 ”“ 不仅 ” 。 例: 特长的培养需要在孩子的兴趣和天赋基础上进行引导 , 艺术兴趣带给孩子的影响 _一点点 。 不止 2017/1/18 该课件由【语文公社】 关心困难职工 _在 “ 节 ” 上,把困难职工平时生活也应当成大事来抓。 四 、 词语释义 (1) 光景:_ _ 不只

6、 风光景物 。 境况;状况;情景 。 表示大约的时间或数量(用在表时间或数量的词语后面 )。 2017/1/18 该课件由【语文公社】(2) 纷纭:_ (3)瑟缩: _ (4) 冥想:_ (5)蓄意: _ (言论、事情等 )多而杂乱。 身体因寒冷受惊等而蜷缩或兼抖动。 深沉的思索和想象。 早就有这个意思 (指坏的 );存心。 2017/1/18 该课件由【语文公社】五 、 文学常识 1 走近作者 泰戈尔 (1861 1941), 印度诗人、 _ 和民族主义者, “ 孟加拉文学以及印度文 哲学家 2017/1/18 该课件由【语文公社】学现实主义短篇小说的开拓者 ” 。 他以自己丰富多彩的作品开

7、创了孟加拉文学的新时代 , 对印度其他民族的文学发展也起了极大的推动和促进作用 。 他不愧为印度文坛的泰斗 、 举世瞩目的伟大作家 。 2017/1/18 该课件由【语文公社】1913年以诗集 吉檀迦利 获得诺贝尔文学奖 , 是第一位获得_的亚洲人 。 2 资料链接 泰戈尔短篇小说的涉及面极为广泛 ,几乎每一篇都闪耀着作者人道主义精神的光辉 。 诺贝尔文学奖 2017/1/18 该课件由【语文公社】作品中 , 到处可见真与假的搏击 、 善与恶的斗争 、 美与丑的对立 、 爱与恨的抗衡 。 作家总是旗帜鲜明地同情弱者 , 反对强权;褒奖真善美 , 贬斥假恶丑 。 他愈是较完美地把爱和恨有机地结合

8、起来 , 把人与人之间的友爱写得愈真挚和深刻 , 就愈能激起人们去 2017/1/18 该课件由【语文公社】憎恨那些破坏友爱的势力 。 _ 就体现了这一特色 。 喀布尔人 2017/1/18 该课件由【语文公社】课堂互动探究 文脉探究 1 文中 “ 我 ” 对喀布尔人的态度发生了怎样的变化 ? 【 提示 】 “ 我 ” 一开始只是把他当作一个普通的小贩看待 , 所以当喀布尔人送干果给敏妮时 , “ 我 ” 给了他钱 。 2017/1/18 该课件由【语文公社】后来发现他与敏妮成了好朋友,开始慢慢改变看法,并相信他对敏妮不会有什么威胁,也就放心了。婚礼上他的到来,让 “ 我 ” 有了不好的预兆,

9、态度有点冷淡。直到看到他小心保存的自己女儿的手印,才终于明白了这个喀布尔人的内心,对他的所有疑虑 2017/1/18 该课件由【语文公社】都烟消云散,并缩减婚礼开支,资助他回家与女儿团聚。 2 本篇文章的主旨是什么 ? 试分析 。 【 名师点拨 】 超越阶层的深沉父爱 。在这篇作品里 , 泰戈尔把父女的感情和对穷人的同情完美地融合在一起 ,挖掘和表现极为深刻 。 2017/1/18 该课件由【语文公社】爱的力量 , 消除了喀布尔和孟加拉之间遥迢万里的距离 , 也消灭了富有的作家和贫穷的小贩之间地位悬殊的差别 , 因为他们都是钟爱自己女儿的父亲 ! 这怎么能不 “ 在人们心灵中唤起善良的感情 ”

10、 (高尔基语 )。 2017/1/18 该课件由【语文公社】3泰戈尔的短篇小说一般都短小精练,十分重视细节的提炼,而且小说中的细节常常有发展故事情节、刻画人物性格和增强生活气息等多种作用。请找出 喀布尔人 中的细节描写,并谈谈这些细节描写对于刻画人物、表现作品主题的作用。 2017/1/18 该课件由【语文公社】【 名师点拨 】 示例:说到这里 , 他伸手到他宽大的长袍里 , 掏出一张又小又脏的纸来 。 他很小心地打开这张纸 , 在我桌上用双手把它抹平了 。 上面有一个小小的手印 。 不是一张相片 。也不是一幅画像 。 这个墨迹模糊的手印平平地捺在纸上 。 2017/1/18 该课件由【语文公

11、社】当他每年到加尔各答街上卖货的时候,他自己的小女儿的这个印迹总在他的心上。 眼泪涌到我的眼眶里。我忘了他是一个穷苦的喀布尔小贩,而我是 ,但是,不对,我又哪儿比他强呢?他也是一个父亲呵。 2017/1/18 该课件由【语文公社】在这段文字中, “又小又脏的纸 ”, “小心地打开 ”“用双手 ”“抹平 ”, “上面有一个小小的手印 ”这些细节都有力地刻画出拉曼 一个情感细腻、深沉的父亲的形象。那是一颗父亲的心,一颗疼爱女儿的心。 2017/1/18 该课件由【语文公社】一个 “涌 ”字,表明了 “我 ”的情不自禁,“我 ”的跨越阶层,没有了国界,一样的父爱的胸怀真切动人地袒露在读者面前,诠释着

12、 “爱 ”的内涵。 2017/1/18 该课件由【语文公社】细剖深析 楼主 文中人道主义精神是怎样具体体现的 ? 沙发 作品中 , 到处可见真与假的搏击 , 善与恶的斗争 , 美与丑的对立 , 爱与恨的抗衡 。 2017/1/18 该课件由【语文公社】作家总是旗帜鲜明地同情弱者 , 反对强权;褒奖真善美 , 贬斥假恶丑 。 他愈是较完美地把爱和恨有机地结合起来 , 把人与人之间的友爱写得愈真挚和深刻 , 就愈能激起人们去憎恨那些破坏友爱的势力 。 2017/1/18 该课件由【语文公社】板凳 是啊,在这篇作品里,泰戈尔把父女的感情和对穷人的同情完美地揉搓在了一起,挖掘和表现极为深刻。爱与情的力量,消除了喀布尔和孟加拉之间遥迢万里的距离,也消灭了

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