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1、学习十八大体会：立德树人为根本任务当前，举国上下都在掀起学习贯彻*大精神的热潮。如何让*大精神入耳，入脑，入心，首先是深入读懂*大报告，深刻理解*大精神。而纵览*大报告，什么内容让我们印象最深刻，我想，应该是对民生的关注。事实上，如果非要说出*大报告中出现频率最高的词汇，也莫过于 人民 二字。 任何时候都要把人民利益放在第一位 ， 始终把人民放在心中最高位置 ，甚至有人做了这样一个统计，在*大报告中， 人民 出现了145次。那么，什么是人民最关注的事情?非教育莫属。这也是为什么众多解读*大精神的文章中，与 教育 有关的阐释最能吸引眼球的原因所在。 振奋人心的是，此次*大报告首次提出 把立德树人
2、作为教育的根本任务 ，相比*大报告所说的 坚持育人为本，德育为先 ，这种论述是对德育的进一步强化和精练，更是对素质教育内涵的深入阐释。尤其是在今天市场经济的大背景下，意蕴更为深远悠长。 我们要培养什么样的人，这是教育必须回答的问题，而 立德树人 恰恰做出了最为诚恳的回答。我们培养的不是只会考试的做题机器，疲惫不堪的分数奴隶，疲于奔命的就业机器，而是有着健全道德的人。立人先立德，这 是从古至今不变的命题。古人说， 立德 、 立功 、 立言 为 三不朽 ，而 立德 之所以被摆在首要位置，就是因为无论什么时候，道德永远是一个人安身立命的根本。 我们难以想象，如果教育培养出来的人没有道德，那会是什么样
3、的场景?做教育的都知道这样一句话，高分低能是次品，体质不好是废品，品德不良是危险品。所以，立人先立德，人的培养，必须坚持德育为先。 但立德树人并非一句空话、大话、套话，也不仅仅只是德育老师的事，它是所有教师共同肩负的重要使命。教育，从来就不应该窄化为 教知识 、 教文化 、 教技能 ，它包含着更为重大、深远的使命。正如梁启超先生所说： 教育就是教人学做人，学做现代的人。可是我们需要扪心自问，我们是否达到了这一目的?面对厌学睡觉的学生，面对毕业撕书的学生，更有甚者，面对那些曾经的学生、现在的成人种种自私冷漠的行为，他们是否就是我们理想中的 现代的人 ? 立德，必须从现在开始。我们深知，试卷会渐渐发黄，成绩可以通过练习来获得，但道德-这种特别而美好的东西，却必须经历长时间的熏陶和培养才能拥有。 美丽中国，需要的不是高分数机器，而是有道德的现代的人。 入党资料十九大学习十九大心得体会_学习十九大精神心得体会_十九大学习心得体会
