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1、一年级新生训练口令集锦【常规教育】：1、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。2、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”4、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要
2、求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！【安静课堂方法】：师（双手击掌 3 次，有节奏的 X X X ）生（跟着击掌 2 次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）【学拼音】：（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。（2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。（3）声母 b 和韵母 a,猛的一碰变成 ba。带调号）爸，爸爸。【组织教学】：（
3、1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。（3）小火车在哪里，小火车在这里。（4）师：小火车，开起来 生：咕噜咕噜开起来师：火车头在哪里 生：火车头在这里 师：这排火车开起来 【写字时】：1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌）身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平（脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。）生接：字写得好，老师夸我行！2、写字歌。（师说，生做动作）第一、 闭眼 第二、身正 第三、肩平 第四、足安 第五、臂开 第六、睁开眼睛 第七、握笔，写字3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，
4、端端正正坐坐好！【课堂教学】：比一比，赛一赛，看谁记得对又快。【集队上操】：昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。听音乐，做早操，天天锻炼身体好（希望对刚任教一年级的老师有点帮助）坐坐好 师：请你跟我坐坐好 生：我就跟你坐坐好 师：请你跟我来写字 生：我就跟你来写字 注：前半句为老师说，后半句为学生说。 一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好） 五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话） 小眼睛，看黑板。 身体，坐直 两手，放好 保持，安静 准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本） 平时在学生写字时，我是这么做的： 师：头 生：（齐答）正 师：肩 生：（齐答）平 师：臂 生：（齐答）开 师：足 生：（
5、齐答）安 或者这么说也行： 师：眼离桌面 生：（齐答）一尺远 师：胸离桌面 生：（齐答）一拳头 师：手离笔尖 生：（齐答）一寸长 我的课前准备操 点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操， 动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。 你一言，我一语，这样发言可不好。 耳要聪，目要明，文明守纪我最行， 棒！棒！棒！我真棒！争做班级的 安静课堂方法： 师（双手击掌 3 次，有节奏的 X X X ） 生（跟着击掌 2 次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ） 写字时： 1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌） 身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平 生接：字写得好，老师夸我行！ 3 个字的用的比较多 小眼睛 看老师 小松
6、树 坐(站) 得直 小耳朵 仔细听. 师：一、二 生：坐正 （或颠倒） 常规教育：铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。 写字方面：足放平，身子正。头不歪，肩不耸。 课堂教学：比一比，赛一赛，看谁记得对又快。 集队上操：昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。听音乐，做早操，天天锻炼身体好。 拍拍手， 拍拍手， 上拍拍， 下拍拍， 左拍拍， 右拍拍， 两手朝上伸一伸， 两手叉腰扭一扭， 端端正正快坐好！ 师：小嘴巴 生：不说话！ 师：小眼睛 生：看老师！ 叮铃铃，上课了， 坐端正，专心听， 要发言，先举手， 课堂纪律要遵守。 脚
7、放平，背挺直，眼睛看黑板，小手放放好。 这是我课前迅速使学生安静坐好组织教学的一问一答式口令，仅供参考！ 师：铃声响 生：坐端正 师：嘴巴 生：闭紧 师：眼睛 生：向前 师：双手 生：摆平 师：耳朵 生：听清 利用找朋友这首儿歌的曲调换一下词，可用于铃声刚响时的组织教学。 叮铃丁零上课了，小朋友们进课堂，摆好书来坐端正，人人夸我好学生。幼儿一日常规儿歌 7 f6 x D5 e 7 入园歌5 N 0 5 H# b: B! N/ t/ V) q6 f/ L( 园先问老师好0 ; l; e: E |9 ?1 V 老师夸我好宝宝。; d. L/ + b * D1 o+ T% C, $ R 排队歌0 %
8、 z6 q+ 1 / 4 I 3 6 C! * 0 q6 q: 二一，跟着口令快静齐，不推不挤排好队 稍息立正、看齐。3 a 0 ) . Y3 ! L k3 p P1 + C; A上课歌小小椅，排排好 老师上课我坐好，1 ) * L* / S7 n+ 1 5 H( 习知识本领高。 n* 7 7 , l: 2 g A 游戏歌 3 D A, 0 U, X0 h+ a7 k# ?# h J c! 归位，看图书，要爱惜，不吵不闹不争抢，高高兴兴做游戏。1 |# k; A l M* * |6 E% 8 p6 g/ D: W# 1 D玩具歌 0 - k# 漂亮，爱玩具，不争抢，玩具宝宝都有家，别忘送回原地
9、方。( b2 ; ( 7 m. M i% 区角歌9 Y. - Z* Y! K. O4 0 J 好玩，画摆拼剪都齐全，玩后归整摆放好 轻拿轻放好习惯。 幼儿常规儿歌上课 老师说话认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，举小手，学老师。提出问题多动脑，举手发言懂礼貌， 回答问题声音响，学会倾听才真好，看谁上课表现好？一、二、三，我最好。 下课 下课了，要休息，别忘书本准备好。捡纸屑，擦黑板，摆桌椅，保整洁，上厕所，散散步，有益游戏要多玩，追逐打闹有危险。你帮我，我帮你，团结友爱要发扬。 中午 午休到，快洗手，安静坐，专心吃。样样饭菜都要尝 ,营养价值在里面 ,身体健康助成长。安安静静睡个觉，下午精
10、神格外好。 写字 写字课， 要安静，认认真真看黑板。仔仔细细观察字，身坐直，头要正，肩要平。努力做到“三个一”：眼离本子一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌边一拳远。书写工整又美观，完成写字要检查。保持安静谁最乖？一、二、三，我最乖。 放学 放学时，收书包。书本用具别漏掉，捡捡纸来摆桌椅。室外站队快静齐。平平安安回家去。 常规儿歌早早起,不迟到,礼貌,卫生,早操,情好,专心,打闹,午饭,洗手,午觉,点心,开心，动手动脑我最行。吃晚饭,刚刚好,睡觉,早睡早起身体好。好习惯，带回家，都夸我是好宝宝。整理好的手指游戏关于“保持安静”的常规训练：（1）一二三坐坐好，三二一请安静。（2）我们都是机器人，一不许
11、动，二不许笑，三不许露出大门牙。* 小嘴巴 请把小手放背后 坐好* 拍手歌师:12幼:334类推34 556 56 778 78 9910* 是一个拍着手说的：谁的小手拍的响我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮 我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好 我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧 我的小嘴闭的紧 * 走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走* 坐坐好教师弹琴： 135 531幼儿唱：老师我们坐好了。（1351531）教师弹：1351（高音 1 ），幼儿起立。教师弹：1531（低音 1 ），幼儿坐下。教师弹 ：135 135 135 135 135 幼儿寻找自己的位子坐好。* 幼儿排队时用：小小手摆摆动；小小脚踏起
12、来；小胸脯挺起来；一二一，一二一* 小腰 挺直，小手 背后，小眼睛 看黑板，小喇叭 闭上。* 小眼睛看老师，小耳朵听好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！* 课前让孩子安静师：教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话） 幼：可重复几次，等到幼儿安静下来）师：手放下幼：坐坐好* 做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的师：手摆动幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）师：谁最神气幼：我最神气师：立正幼：立二* 小手小手拍一拍 ,我把小手藏起来* 水萝卜,水萝卜 ,切切切 饺子,好孩子,顶瓜瓜. 坏孩子,坏孩子, 就是他.(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)* 这是一首拍手儿歌 :抓住 ,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住, 放开,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住, 放开,放开,藏到后面不出来.*1、2 拍拍手，3、4 点点头，5 、6 伸伸手，7、8 不讲话，9、10 快坐好。师;1 2 3幼儿; 8 9幼儿; 5 7幼儿;我静息. 孩子们说完就全趴桌子上休息了,挺关用的. 你们认为呢.谁安静，我安静谁听话，我听话眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）
