《高考语文基础知识总复习精讲课件【专题八】扩展语句，压缩语段（93页）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文基础知识总复习精讲课件【专题八】扩展语句，压缩语段（93页）（93页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考总复习 语文 专题八 扩展语句 ， 压缩语段 第一部分 语言文字运用 高考总复习 语文 扩展语句 ， 要求将结构简单 、 内容贫乏 、 达意欠明确 、表达欠具体 、 描述欠生动的语句扩充得丰富 、 充实 、 鲜明 、形象 。 考查方式或者是把一组词语扩展成一句话或者是一段话 ， 或者是把一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句话 。 考点透视 高考总复习 语文 压缩语段 ， 指将一段话或一个长句进行正确的提炼 、 概括 、 压缩 ， 即将该语段或句子的主要内容提取出来 ， 删去次要内容 。 此考点的考查方式较多 ， 如概括语段主要内容 ， 拟写一句话新闻 ， 拟写标题 、 导语 ， 给概念
2、下定义等 。 高考总复习 语文 【 例 1】 (2013天津卷 )阅读 春暖花开 歌词片段 ， 按要求作答 。 春暖花开，这是我的世界。 每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。 其实幸福，一直与我们同在。 春暖花开，这是我的世界。 生命如水，有时平静，有时澎湃。 名题导练 高考总复习 语文 穿越阴霾，阳光洒满你窗台。 其实幸福，一直与我们同在。 (1)将 “ 风儿吹来 ， 是我和天空的对白 ” 这句话扩写为一段散文 ， 限 60字内 。 (2)仿照 “ 生命如水 ， 有时平静 ， 有时澎湃 ” 写一句歌词 ，注意押韵 。 高考总复习 语文 解析： (1)应力求符合情境 ，
3、展开想象 ， 语言优美 。 (2)注意比喻恰当 ， 后两个分句构成对比 ， 尾字押韵 。 答案： （ 示例 ） (1)柔柔的风儿轻轻吹来 ， 带着草的生机 、花的笑脸 、 果的娇羞 ， 蕴着草的清新 、 花的芳香 、 果的甜美 ，这是我和天空的幸福对白 ， 让你猜 。 (2)生命如诗 ， 有时彷徨 ， 有时激昂 。 借题发挥 ： 对诗词名句的扩写要注意以下几点： 准确表达原诗词的语意及内含的情感 ， 所扩写的内容要符合材料的情感基调 。 要根据语意 ， 构成合理的情景 。 语言表达要连贯 、 得体 。 高考总复习 语文 【 例 2】 (2012浙江卷 )使用下面的词语写一段描写性文字 ， 要求
4、运用比喻 、 拟人的修辞方法 。 (不超过 60字 ) 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零 _ _ 解析： 本题考查词语的扩充 ， 并且指定修辞 ， 要求学生具有良好的联想和想象能力 。 答案 ： （ 示例 ） 曾经在春夏时节欢唱 、 摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下 ， 枝叶凋零 ， 如同干瘪的老妇人 。 高考总复习 语文 借题发挥 ： 扩展后的语句应体现完整而明确的思想 。 内容要前后衔接自然 ， 连贯有序 。 情感色彩一致 ， 语境统一协调 。 语言形式符合要求 。 要做到扩展合理 ， 语言连贯 、 得体是重要一环 。 语言连贯方能文意贯通 ， 语言得体 ， 才会情调氛围一致 。 有时 ，
5、题目还会对语言形式有具体的要求 ， 要结合这些要求进行扩展 。 高考总复习 语文 【 例 3】 (2012安徽卷 )请筛选 、 整合下面文字中的主要信息 ， 拟写一条 “ 年画 ” 的定义 。 要求：语言简明 ， 不超过 40字 。 年画是民间很常见的一种图画 ， 大多于农历新年到来时张贴 。 年画画面线条单纯 ， 色彩鲜明 。 传统年画多为木版水印制作 ， 主要产地有天津杨柳青 、 苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制 。 年画的常见题材有合家欢 、 看花灯 、 胖娃娃 、 五谷丰登等 ， 也有以神话传说和历史故事为题材的 ， 多含有吉祥喜庆的意义 。 年画历史悠久 ， 早在宋代就
6、有相关记载；清代中期 ， 年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱 。 _ _ 高考总复习 语文 解析： 本题考查概括文段主要内容 ， 为概念下定义 。 抓住文段有关 “ 年画 ” 的主要信息 ， 从历史 、 题材 、 画面三个本质特征入手 ， 舍弃次要信息 ， 如产地 、 历史相关记载等 。 下定义所得出的答案一定是单句 ， 其形式为 “ 年画是 图画 ” 。 答案 ： 年画是春节时张贴的 ， 画面线条单纯 、 色彩鲜明 ，含有吉祥喜庆意义的图画 。 借题发挥 ： 解答此类题 ， 应先将文段分层 ， 再根据题干要求提取每层的主要信息 ， 最后按照定义的格式整合成答案 。 高考总复习 语文 【 例
7、 4】 (2013辽宁卷 )概括下面语段的主要信息 ， 不超过50个字 (含标点符号 )。 近日 ， 一些网友发布信息 ， 号召节约粮食 。 随后 ， 新浪网发起 “ 光盘行动 ” ：拒绝浪费 ， 从我做起 ， 晒出自己吃光的盘子 ，一起向舌尖上的浪费说 “ 不 ” ， 争做节约达人 。 该信息被转发约5000万次 。 紧接着 ， 人民网也表示支持 “ 光盘行动 ” ， 倡议网民“ 拒绝浪费 ， 珍惜粮食 。 今天不剩饭 ， 打包离开 ， 从我做起 ” 。新华网 、 光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载 。 很快 ， 活动参与者在北京实地发放宣传单 6万多份 ， 在餐饮企业张贴海报5000余张
8、 ， 天津 、 石家庄 、 呼和浩特等城市的志愿者也纷纷发放宣传资料 。 高考总复习 语文 解析： 全段共六句 ， 首句交代网友的号召 ， 第二至五句交代新浪网等网络媒体的响应 ， 第六句叙述活动参与者 (志愿者 )的宣传活动 ， 应首先分析语段层次 ， 然后筛选关键语句 ， 最后分点概述 。 还要注意字数限制 。 答案： 网络发起拒绝浪费的 “ 光盘行动 ” ， 网友及媒体纷纷响应 ， 众多志愿者进行实地宣传 。 借题发挥 ： 解答此类题目 ， 可从以下几个方面入手： 明确压缩的重点 。 把握全段的话题与中心 。 切分文段的层次 。 寻找关键性的词语 。 按要求归纳概括 。 高考总复习 语文
9、 一 、 扩展语句常考题型 “ 扩展 ” ， 顾名思义 ， 就是扩大 ， 向外伸展 。 就是以所提供的情景或词语为基础 ， 运用联想 、 想象 ， 借助修辞手法等来丰富语句的内容 。 其命题方式主要有以下三大类： (一 )句意丰富式扩展 就是提供几个词语 、 一句话或一段话 ， 要求能根据所提供的具体的语言环境拟写 、 补写或续写一段话 (或一句话 )。 补写或续写的句子必须做到与原句文意相通 ， 中心一致 ， 语境和谐 ，句式相同 ， 甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致 ， 当然 ， 关键是必须符合题干所规定的要求 。 高考总复习 语文 1 指定词语按要求扩展 【 例 1】 利用所给词
10、语写一段话 ， 介绍 “ 征集全民健身口号 ” 活动的结果 ， 要求语意完整 ， 句子通顺 ， 字数在 50 60之间 。 来源广 一个月 入选口号 千余条 “ 我运动 ， 我快乐 ” 高考总复习 语文 解析： 本题为扩展语句题型的灵活运用 ， 它还涉及语言表达连贯 、 得体 。 解答时首先要分析所给词语的内容 ， “ 一个月 ”表时间 ， “ 千余条 ” 表数量 ， “ 我运动 ， 我快乐 ” 表口号等 。再扣住主题 “ 征集全民健身口号 ” 合理扩展 ， 语言要求流畅 、句子通顺 。 还要注意字数要求 。 答案： （ 示例 ） 全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条 ， 稿件来源
11、广 ， 参与人数多 ， 经过评审 ， 最终入选口号为 “ 我运动 ， 我快乐 ” 。 高考总复习 语文 2 指定单句或复句按要求补写 【 例 2】 给 “ 写得好 ” 加上一定的上下文 ， 使它分别符合下面的表达要求 。 (可以只有上文或下文 ， 字数不限 ) 示例： 表达的是 “ 赞扬 ” ：文章有气势 ， 有文采 ， 写得好 ！ 表达的是 “ 嘲讽 ” ： _ 表达的是 “ 威胁 ” ： _ 高考总复习 语文 解析： 解答本题的关键是要领会题目所提出的要求 。 从题干上看 ， 命题者对于扩展的是上文还是下文 、 字数多少都没有限制 ， 而在小题目中规定了扩展的特殊语境 ， 我们要做的只是根
12、据规定的语境进行扩展 。 答案： 示例： 这篇文章是写得好 ， 好得连作者自己都不知所云 。 他指着举报自己的人说： “ 你的举报信写得好 ， 我们走着瞧 ！ ” 高考总复习 语文 3 指定中心按要求扩展 【 例 3】 根据下面的情景 ， 以 “ 大 ” 为中心 ， 在横线上扩写语句 。 在汉语里，含有 “ 大 ” 字的词语可以表示夸誉、喜爱，如“ 大展宏图 ” 可以夸奖别人实现理想取得成就，_。 含有 “ 大 ” 字的词语可以表示贬责、厌恶，如 “ 大手大脚 ”批评铺张浪费不知节约，_。 高考总复习 语文 解析： 题目要求补写的句子是依照已出现的 “ 如 ”补写句子 ， 具体诠释前面评述性的
13、词语 (夸誉 、 喜爱；贬责 、 厌恶 )。仔细揣摩 ， 可作答的内容很多 ， 凡现实生活中可分别视为同类的具体的事例皆可 。 答案： （ 示例 ） “ 大人不记小人过 ” 可以赞誉别人心胸宽广度量很大 “ 大树底下好乘凉 ” 讽刺依靠他人不作努力 高考总复习 语文 (二 )情景演绎式扩展 1 供词组句 就是给出几个情景信息词 ， 然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想 ， 并且运用一定的表现手法 ， 将所构思的情景生动地表现出来 。 由于所给的几个词语之间存在一定的空白 ，这就给我们的思维提供了一定的想象空间 。 想什么 ？ 怎么想 ？ 这对我们的思维的信度和广度是一个很好的锻炼 。
14、思维的信度即思维的合理性 ， 思维的广度即思维的丰富性 ， 这是思维的两个重要的品质 。 高考总复习 语文 【 例 4】 请展开想象 ， 写一段描绘某种情境的话 ， 其中必须包含 “ 流水 ” 、 “ 星辰 ” 和 “ 读 ” 3个词语 。 (50个字左右 ) 解析： 本题要求考生充分展开联想和想象 ， 将三个词语扩写成一段话 。 在答题时 ， 一要注意将三个词都用到 ， 且不能偷换或更改；二要注意三个词之间的联系 ， 创设出一种生动 、 合理的情境；三要注意字数应在 45 55个字之间 。 答案： （ 示例 ） 望着头上闪烁的星辰 ， 听着涧底泠泠的流水 ， 读大学中文系的小王 ， 不禁吟出了王维 “ 明月松间照 ， 清泉石上流 ” 的诗句 。 高考总复习 语文 2 诗句扩写 即提供具体诗句 ， 要求考生根据诗句中描写的情景展开合理的联想和想象来丰富其内容 。 【 例 5】 请根据王维的诗句 “ 竹喧归浣女 ” 写一个场景 。要求： 想象合理； 语言生动； 不超过 50字
