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1、2010 云南省普通高中学业水平考试标准与说明通用技术说明根据普通高中课程标准（实验） 和云南省普通高中学业水平考试方案（试行） 的有关规定，结合我省实际，云南省教育厅组织编写了云南省普通高中各科学业水平考试标准和说明，包括政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术和通用技术，共 11 册。各科考试说明与各学科课程标准相辅相成。课程标准规定了课程的理念、性质、目标和内容标准，以及如何进行教学；学业水平标准是以课程标准、课程标准实验教材、 云南省普通高中学业水平考试方案（试行） 为依据，明确了教学与评价的质量标准；考试说明则阐述了学业水平考试的性质、内容、要求和形式等，是普通
2、高中学业水平考试命题和备考的依据。因此，要把课程标准、学业水平标准、课程标准教材和考试说明有机地结合使用。2010 年云南省普通高中学业水平考试标准与说明通用技术的内容分为四个部分，第一部分是学业水平标准，它主要阐述了普通高中通用技术学业水平制订的依据、范围、作用、要求和内容标准。第二部分考试说明，它明确了普通高中学业水平考试的性质、规定了考试形式、内容的覆盖面、各模块所占比重、命题依据和原则、考试总分和时间，以及试卷的难度参数、形式和题型的分布结构，并通过例证试题具体、详细地解读学业水平的知识内容、层次要求和学生应达到的水平，按照模块分别列举出各题型中不同难度、不同水平的题目做为示范，还给出
3、了例卷及解答。第三部分练习题及参考答案，供复习参考。第四部分是模拟试卷及参考答案。本书由于编写时间较短、内容新、要求高、难度大，若有疏漏和不妥之处，诚恳希望读者批评、指正，以便修改完善。云南省教育厅2010 年 1 月目录第一部分 学业水平标准（1）一、依据（1）二、范围（1）三、作用（1）四、标准（1）第二部分 考试说明（8）一、考试性质（8）二、考试形式（8）三、试卷难度（8）四、试卷题型（8）五、试卷结构（9）六、题型示例（10）七、试卷示例（15）第三部分 练习题及参考答案（20）一、练习题（20）二、练习题参考答案（55）第四部分 模拟试卷及参考答案（58）一、模拟试卷（58）二、模
4、拟试卷参考答案（71）第一部分 学业水平标准一、依据云南省通用技术课程学业水平考试以技术课程标准（通用技术） 、 云南省通用技术课程学业水平考试的指导思想为依据。云南省通用技术课程学业水平考试的指导思想是通过学业水平考试使每个学生能够得到有刚性的学习成绩，保证通用技术课程的全面开设，促进学生、教师对通用技术课程的理解与认识，促进通用技术课程联系客观实际的实施，促进学生解决实际问题能力的提高，为教育教学管理提供客观根据。二、范围通用技术课程学业水平考试的范围是技术课程标准（通用技术） 的必修课程部分，包括“技术与设计 1”和“技术与设计 2”两个模块。“技术与设计 1”是普通高中通用技术学习的导
5、入模块。旨在使学生理解技术及其性质，理解技术解决实际问题的方法与手段，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。具体内容有技术及其性质、设计过程、设计的交流、设计的评价。“技术与设计 2”是建立在“技术与设计 l”基础上的必修模块。具体内容为具有典型意义的专题性技术设计，它们是结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计。这些技术设计专题具有丰富的思想内涵和广泛的应用性，实施条件也具有一定的开放性。三、作用考查普通高中学生通用技术课程的学习是否达到技术课程标准（通用技术） 必修内容规定的基本标准与要求，检查学校开设通用技术课程的情况，评价
6、通用技术课程教学的质量。四、标准标准分三级：C 级：普通高中学生毕业水平的基本规格、必修学分的基本内容、教学质量的基本要求。B 级：普通高中学生通过学习，应当形成的运用基本知识、基本技能分析问题、解决问题或价值判断的能力；大多数普通高中学校应当达到的、较好的教学质量。A 级：优秀普通高中学生应当具备的能力；优质普通高中学校应当达到的教学质量。通用技术学业水平标准技术与设计 1知识点 A级标准 B级标准 C级标准（1）技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。（2）技术的发展需要发明和革新。能列举案例说明技术内涵。知道技术的发展需
7、要发明和革新。（3）技术与设计的关系。能分析设计在技术发明和革新中的作用。理解技术与设计的关系。 了解技术与设计的关系，认识设计在技术发明和革新中的作用。（4）技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响。理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响。知道技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响。（5）技术活动需要综合运用多种知识。 理解技术活动往往需要综合运用多种知识。认识技术活动往往需要综合运用多种知识。（6）知识产权在技术领域的重要性。知道知识产权在技术领域的重要性。一、技术及其性质（7）专利的作用、有关规定及申请方法。能对技术影响的典型案例进行综合
8、分析。说明知识产权在技术领域的重要性和专利的作用。 了解专利的作用、有关规定及申请方法。（1）发现与明确技术问题，并判断解决这个问题的技术能力与条件。通过对人们的需求和愿望的调查，找出值得解决的技术问题。初步了解人们的需求和愿望，发现与明确值得解决的技术问题。二、设计过程A发现与明确问题（2）列出具体的设计要求，包括应达到的标准和所受到的限制。判断是否具备解决这个问题的技术能力与条件。 根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求，包括应达到的标准和所受到的限制。了解基本设计要求，包括应达到的标准和所受到的限制。（1）收集设计产品的各种信息，并进行处理。对信息进行处理。 能通过各种渠道收集与
9、所设计产品有关的各种信息。了解各种与所设计产品有关的各种信息的收集渠道。（2）选择合适的材料或标准件。能根据设计要求选择合适的材料或标准件。认识符合设计要求的材料或标准件。（3）制定完整的设计方案。能制定符合一般设计原则和相关设计规范的完整设计方案。理解设计方案的基本原则和规范要求。了解设计方案的一般原则和规范要求。B制定设计方案（4）选定满足设计要求的最佳方案或改进原有方案。 集中各种方案的优点来改进原有方案。通过比较和权衡，能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案。能在多个方案中说出满足设计要求的最佳方案。知识点 A级标准 B级标准 C级标准（1）工艺的含义和种类。 知道工艺的含义和常用工
10、艺的种类。（2）常用的工具和设备，材料的加工方法。学会一种材料的12种加工方法。 了解 l2 类常用的工具和设备。C模型或原型的制作 （3）制作一个简单产品的模型或原型。能根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确、安全地操作。能根据一个简单产品的模型或原型设计方案制作。知道一个简单产品模型或原型的设计方案。（1）常用测试方法，并对产品进行测试。能根据设计要求使用简单的方法对产品进行测试。了解l2类产品的常用测试方法。（2）在分析测试结果的基础上，提出改进措施或更换方案。能在分析测试结果的基础上，提出改进措施。能根据设计要求分析测试结果。D方案优化（3）对产品的外观加以润色。根据改进措施更新
11、方案，并能对产品的外观加以润色。能根据设计要求对产品的外观加以润色。作品制作后，能分析产品的外观。（1）产品说明书或用户手册的作用、结构。了解用户手册的作用与一般结构。了解产品说明书的作用与一般结构。E产品的使用说明（2）产品的维护方法和服务途径。能编写简单的产品说明书或用户手册。 了解产品常用的服务途径。了解产品常用的维护方法。（1）与他人交流设计想法和成果，并在交流中提炼出有价值的信息。在交流中提炼出有价值的信息。在设计过程中和设计完成后，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。知道在设计过程中和设计完成后与他人交流设计想法和成果。三、设计的交流（2）技术语言的种类及其应用，一般的机械加工
12、图、线路图、效果图等常见的技术图样。能绘制草图和简单的三视图。能识读一般的机械加工图、线路图、效果图等常见的技术图样。了解技术语言的种类及其应用。（1）对设计过程进行评价，树立质量管理意识。能根据设计过程中每一阶段的要求进行评价。了解设计的评价，树立质量管理意识。（2）简单的技术试验，并进行评价，写出试验报告。能根据需要进行简单的技术试验，并进行评价。 了解简单的技术试验和评价要求。（3）对最终产品进行评价。 能根据设计要求对设计过程和最终产品进行多方面的评价。知道设计过程和最终产品要进行多方面的评价，了解设计总结报告的写法。四、设计的评价（4）对现有的技术产品做出自己的评价。根据设计要求写出
13、设计总结报告或比较全面的评价报告。能对他人的、现有的技术产品比较全面地做出自己的评价。体验对他人的、现有的技术产品做出自己评价的过程。技术与设计 2知识点 A级标准 B级标准 C级标准（1）结构的含义，结构的概念和一般分类。能从力学的角度理解结构的概念和一般分类。了解结构的含义和分类。（2）结构是如何承受应力的。能结合 l2 种简单的结构案例，分析结构是如何承受应力的。了解结构是如何承受应力的。（3）影响结构的强度和稳定性的因素，并写出试验报告。简要写出结构承受力的试验报告。能通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的因素。知道影响结构的强度和稳定性的因素。（4）简单的结构设计，并绘制设计图纸，
14、做出模型或原型。能确定一个简单对象进行结构设计，并绘制设计图纸。了解一个简单对象的结构设计。一、结构与设计（5）欣赏并评价结构设计。根据设计图纸做出模型或原型。 能从技术和文化的角度评价典型结构设计的案例。知道从技术和文化fl 勺角度欣赏结构设计。（1）流程的含义及其对生产、生活的立，思义。了解流程的含义及其对生产、生活的意义。（2）流程中的时序和环节的意义，简单的流程图。学会阅读简单的流程图。通过对典型的工作流程和生产工艺流程案例的分析，理解流程中的时序和环节的意义。了解流程中的时序和环节，认识简单的流程图。（3）流程设计中应考虑的基本因素，流程设计的框图。画出流程设计的框图。能分析流程设计
15、中应考虑的基本因素。了解流程设计中应考虑的基本因素和流程设计的框图。（4）流程的改进与设备、材料等之间的关系。能概括某种简单生产流程优化过程中所应考虑的主要问题。能解释流程的改进与设备、材料等之间的关系。知道流程的改进与设备、材料等之间的关系，了解某种简单生产流程优化过程中所应考虑的问题。二、流程与设计（5）说明流程设计方案的特点，或者流程改进方案的优越之处。能对生活、生产中的简单对象进行流程设计或流程的改进设计。用文字或图表说明流程设计方案的特点，或者流程改进方案的优越之处。尝试对生活、生产中的简单对象进行流程设计或流程的改进设计，知道用文字或图表说明流程设计方案的特点。知识点 A级标准 B级标准 C级标准（1）系统的含义。 从应用的角度理解系统的含义。 了解系统的含义。（2）系统的基本特性，初步掌握系统分析的基本方法。初步掌握系统分析的基本方法。通过简单的系统的案
