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1、 PINGDINGSHAN UNIVERSITY毕业论文 (设计 )题 目: 在线考试及试卷分析系统的研究与开发 试卷分析系统总体设计及试卷分析算法研究院（系）: 软件学院 专业年级: 软件工程 2007 级 姓 名: 学 号: 指导教师: 平顶山学院 2011 届本科生毕业论文 试卷分析系统总体设计及试卷分析算法研究 ii2010 年 11 月 10 日平顶山学院 2011 届本科生毕业论文 试卷分析系统总体设计及试卷分析算法研究 iii原 创 性 声 明本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文，是在指导老师的指导下独立进行研究所取得的成果。毕业论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等
2、，均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名： 日 期： 平顶山学院 2011 届本科生毕业论文 试卷分析系统总体设计及试卷分析算法研究 iv关于毕业论文使用授权的声明本人在指导老师指导下所完成的论文及相关的资料（包括图纸、试验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等） ，知识产权归属平顶山学院。本人完全了解平顶山学院有关保存、使用毕业论文的规定，同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版，允许论文被查阅和
3、借阅；本人授权平顶山学院可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存和汇编本毕业论文。如果发表相关成果，一定征得指导教师同意，且第一署名单位为平顶山学院。本人离校后使用毕业论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为平顶山学院。论文作者签名： 日 期： 指导老师签名： 日 期： 平顶山学院 2011 届本科生毕业论文 试卷分析系统总体设计及试卷分析算法研究 v摘 要试 卷 分 析 是 考 试 过 程 中 的 重 要 环 节 。 评 价 一 套 试 卷 是 否 达 到 预 期 的 效 果 ,必须 对 试 卷 进 行 详 尽 地 分 析 。 而
4、目 前 的 试 卷 分 析 工 作 往 往 只 是 对 考 试 成 绩 做 简 单 的整 体 统 计 ,忽 略 了 试 卷 背 后 “隐 藏 ”的 问 题 。 导 致 高 校 多 年 积 累 的 海 量 数 据 资 源浪 费 ， 使 隐 藏 在 其 中 的 大 量 有 用 信 息 无 法 得 到 有 效 的 利 用 ;且 试 卷 分 析 系 统 功 能单 一 ， 这 种 流 于 形 式 的 试 卷 分 析 已 经 不 能 适 应 现 代 教 学 管 理 的 要 求 。 针 对 上 述 存在 问 题 ， 本 文 作 了 以 下 研 究 ： 在 研 究 试 卷 分 析 实 际 需 求 的 基 础
5、上 ,根 据 教 育 测 量 理 论 ,研 究 确 立 了 试 卷 评 估的 标 准 和 指 标 ,给 出 了 评 估 参 数 的 合 理 值 范 围 ,为 客 观 准 确 评 价 试 卷 提 供 了 依 据 。 独 立 开 发 了 试 卷 分 析 系 统 。 实 现 了 面 向 试 题 的 分 析 、 试 卷 的 分 析 ,用 统 计 方 法 对大 量 数 据 进 行 了 基 于 总 结 规 则 的 挖 掘 。 得 到 了 平 均 分 、 优 秀 率 、 及 格 率 ,难 度 分析 、 区 分 度 分 析 、 信 度 等 分 析 结 果 ,画 出 成 绩 分 布 图 ,给 出 了 试 卷 质
6、 量 综 合 评 价 ,达 到 了 有 效 评 估 试 卷 质 量 的 目 的 。 本 文 研 究 开 发 的 试 卷 分 析 系 统 规 范 了 试 卷 分 析 指 标 ,能 适 应 多 学 科 的 试 卷 分析 需 求 ,有 效 地 提 高 了 试 卷 处 理 效 率 。关 键 词 ： 试 卷 分 析 ， 质 量 分 析 平顶山学院 2011 届本科生毕业论文 试卷分析系统总体设计及试卷分析算法研究 viOnline Examination and Examination Papers Analysis SystemAbstractAnalysis of examination paper
7、 is the important part of the exam process.To evaluate a set of examination papers weather achieved the expected results or not,papers must be analyzed in detail. But the current work of analyzing examination papers tend to take simply entire statistics on testing scores, ignoring the hidden problem
8、s which behind the examination papers. It led to the waste of the mass of data resources accumulated over the years in the college. So that lots of useful hidden information can not be used effectively. Futhermore, the function of analyzing papers is simplex; this formality of analyzing papers can n
9、ot meet the requirement of modern teaching management, In response to these problems, the article made the following researches:According to the theory of educating measurement, on the basis to actual demand of researching the analyzing papers, it established the criteria and indicators of evaluatin
10、g papers, gave the reasonable scope of the evaluating parameters. All this can help to evaluate papers objectively and accurately.I developed the analyzing papers independently, realized the test-oriented analysis, papers analysis and using the statistical method to mine a large number of data based
11、 on the summary rules, obtained the average, the best rate, the passing rate, the analysis of difficult degree, discrimination,reliablity and so on.At last, drew the distribution map of the scores, gave the comprehensive evaluation fo the quality of the papers, and achieved the purpose of evaluating
12、 the quality of the papers effectively.The system of analyzing the examination papers, which the article researched and developed, standardized the indicators of analyzing the examination papers. It could be able to adapt to the demand of the multi-disciplinary analysis of examination papers, improved the efficiency of dealing with examination papers effectively.Key Words：Analysis of papers Quantitative analysis目 录1 绪 论 .21.1 引言 .21.2 教育测量与评估的含义和特点 .21.3 教育评估与测量的关系 .31.4 评估教育测量的主要方法 .31.5 本人的主要工作 .41.6 本章小结 .
