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1、沈 阳 工 程 学 院课 程 设 计设计题目： 基本模型机的设计与实现（第 3 组）系 别 信息工程系 班级 计本 082 学生姓名 学号 01 指导教师 职称 副教授、教授 起止日期：2011 年 1 月 3 日起至 2011 年 1 月 9 日止沈 阳 工 程 学 院课程设计任务书课程设计题目：基本模型机的设计与实现（第 3 组）系 别 信息工程系 班级 计本 082 学生姓名 学号 01 指导教师 职称 副教授、教授 课程设计进行地点： 计算机组成原理实验室 任 务 下 达 时 间： 2010 年 12 月 24 日起止日期：2011 年 1 月 3 日起至 2011 年 1 月 9 日
2、止教 研 室 主 任 王健 2010 年 12 月 22 日 批 准一、课程设计的原始资料及依据查阅有关计算机组成原理的教材、实验指导书等资料，进一步熟悉微程序控制器原理，微指令的设计方法。在掌握运算器、存储器、微程序控制器等部件的单元电路实验的基础上，进一步将各部件组成系统，构造一台基本模型计算机。为给定的机器指令编写相应的微程序，上机调试，掌握整机概念。二、课程设计主要内容及要求1认真阅读资料，掌握设计题目所要求的机器指令的操作功能。除 4 条必做指令外，每组另外设计 1 条机器指令。2 条选做指令，供有能力的学生完成。全部机器指令如下：2为所要设计的机器指令设计操作码和操作数，并安排其在
3、 RAM 芯片 6116 中的地址。形成“机器指令表”3分析并理解数据通路图。根据数据通路图画出给定的机器指令的微程序流程图。4根据微指令格式编写每条机器指令对应的微程序，形成“二进制微指令代码表” 。5全部微程序设计完毕后，按照课程设计指导书中给出的电路接线图连接线路。6将微程序中各个微指令正确地写入 E2PROM 芯片 2816 中。7执行控制台操作微指令，进行机器指令程序的装入和检查。8运行程序，检查结果是否和理论值一致。9记录出现故障的现象，并对故障进行分析，说明排除故障的思路及故障性质。10独立思考，认真设计。遵守课程设计时间安排。 11认真书写课程设计说明书，避免相互抄袭。 三、对
4、课程设计说明书撰写内容、格式、字数的要求1课程设计说明书是体现和总结课程设计成果的载体，主要内容包括：设计题目、设计目的、设备器材、设计原理、设计内容、设计步骤、实现方法及关键技术、遇到的问题及解决方法、设计总结等。一般不应少于 3000 字。2在适当位置配合相应的实验原理图、数据通路图、微程序流程图、实验接线图、微指令代码表等图表进行说明。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。3设计总结部分主要写本人设计期间所做工作简介、得到了哪些设计成果、以及自己的设计体会，包括通过课程设计有何收获，程序有哪些不足之处，哪里遇到了困难，解决的办法，以及今后的目标。4课程设计说明书手写或打印均可
5、，具体要求如下：要求 机器指令助 记符 操作功能说明 设计组 编号 机器指令助记符 操作功能说明必做 IN “DATA UNIT”开关R0第 4 组 AAS addr R0+(R0 AND addr)R0必做 ADD addr R0+addr addr 第 5 组 ROA addr adrOR0必做 SUA addr R0-addraddr 第 6 组 OR addr,6 addr OR 6R0必做 JMP addr addrPC 第 7 组 NAN addr NDadrA第 1 组 INC addr,9 addr + 9 R0第 8 组 SUB 15,addr 15-addrR0第 2 组
6、ZER addr 0addr 选做 NOT addr 0 第 3 组 SEC addr R0-addr-1R0 选做 RAA addr R0 AND addrR0 手写时要用统一的课程设计用纸格式，用黑或蓝黑墨水工整书写； 打印时采用 A4 纸，页边距均为 20mm，目录、各章标题(如: 2 设计原理及内容)和设计总结等部分的标题用小三号黑体，上下各空 1 行，居中书写；一级节标题(如: 2.1 设计原理)采用黑体四号字，二级节标题(如: 2.1.1 数据通路)采用黑体小四号字，左对齐书写。 正文采用宋体小四号字，行间距 18 磅，每个自然段首行缩进 2 个字。 图和表的要有编号和标题，如：图
7、 2.1 数据通路图；表 1.1 机器指令表。图题与表题采用宋体五号字。表格内和插图中的文字一般用宋体五号字，在保证清楚的前提下也可用更小号的字体。 英文字体和数字采用 Time New Roman 字体，与中文混排的英文字号应与周围的汉字大小一致。 页码用五号字，在每页底端居中放置。5课程设计说明书装订顺序为：封面、任务书、成绩评定表、设计小组任务分配及自评、目录、正文、设计总结。在左侧用订书钉装订，不要使用塑料夹。6设计小组任务分配及自评处注明设计组编号、设计组组长、设计组成员，并由设计组组长给出评语。包括该同学主要完成了哪些任务，课程设计期间的表现和态度如何，组长自己的评语由小组其他成员
8、集体讨论后写出。四、设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求1完成题目要求的机器指令的操作功能，微程序运行稳定。2提交课程设计说明书打印版及 Word 文件。五、时间进度安排顺序 阶段日期 计 划 完 成 内 容 备注1 第 1 天（1 月 3 日） 阅读资料、系统分析设计2 第 2 天（1 月 4 日） 系统分析设计、微程序编制3 第 3-4 天（1 月 5-6 日） 微程序输入、调试及运行4 第 5 天（1 月 7 日） 基本模型机运行验收、答辩5 第 6-7 天（1 月 8-9 日） 撰写课程设计说明书六、主要参考资料（文献）1王健、王德君.计算机组成原理实验指导书.沈阳工程学
9、院 ,2009 2白中英.计算机组成原理 (第 4 版).北京:科学出版社,20083蒋本珊.计算机组成原理.北京:清华大学出版社,20054唐朔飞.计算机组成原理.北京:高等教育出版社,2003沈 阳 工 程 学 院计算机组成原理课程设计成绩评定表系（部）： 信息工程系 班级： 计本082 学生姓名： 郭雯宇 指 导 教 师 评 审 意 见评价内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分工作态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况良好。 0.1 5 4 3 2工作能力认真阅读课程设计指导书及其他参考书籍，理解设计原理；能设计机器指令，独立绘制指令周期流程图，为微指令编码；线路连接正确，遇到问题能
10、够深入分析并解决。0.2 5 4 3 2工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.5 5 4 3 2指导教师评审成绩（加权分合计乘以 8） 分 加权分合计指 导 教 师 签 名： 年 月 日评 阅 教 师 评 审 意 见评价内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分查阅资料 查阅资料较广泛，有综合归纳资料的能力。 0.2 5 4 3 2工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严
11、谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.3 5 4 3 2评阅教师评审成绩（加权分合计乘以 4） 分 加权分合计评 阅 教 师 签 名： 年 月 日答 辩 小 组 评 审 意 见评价内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分学生汇报操作演示汇报准备充分，语言表达准确，概念清楚，描述正确；操作熟练、微程序运行正常；基本上反映了所完成任务的全部内容。0.5 5 4 3 2答 辩 思路清晰；回答问题有理论依据，基本概念清楚；主要问题回答正确并迅速，有说服力。 0.5 5 4 3 2答辩小组评审成绩（加权分合计乘以 8） 分 加权分合计答辩小组教师签名： 年 月 日课 程 设 计 总 评 成 绩 分I目录目录 .11 设计内容及目标 .1.1 设计题目 .11.2 设计目的 .11.3 实验器材 .11.4 设计内容 .12 设计原理 .32.1 设计基本原理 .32.2 需要执行的机器指令 .32.3 数据通路 .
