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1、I课 程 设 计 说 明 书数 据 库题目: 网络选课系统 院 系： 计算机科学与工程学院 专业班级： 计算机 08-6 班 学 号： 学生姓名： 指导教师： 2010 年 5 月 23 日II安徽理工大学课程设计（论文）任务书计算机科学与工程 学院 计算机网络教研室学 号 学生姓名 专业（班级） 计算机 08-6设计题目 网络选课系统 设计技术参数系统平台：Windows XP开发工具：Microsoft SQL Server，Microsoft Visual C+ 6.0，Microsoft Office Visio 2003设计要求网络选课系统实现让学生在网上进行课程的选择，老师可以通过
2、网络来提交学生的成绩和查看课程选修情况等功能。网络选课系统应该包括以下三个功能模块：1. 管理员模块：a.学生管理子模块：实现对学生信息的添加、修改、删除操作，还可输入查询条件进行查询操作； b.教师管理子模块：在该子模块中，实现对教师的添加、修改、删除、查询操作； c 课程管理子模块：实现对课程的添加，添加为其分配任课教师、上课时间和地点，实现对课程的修改、删除，查看某个课程的详细信息等。2. 学生模块：用户登录、修改密码；学生选课、查看、修改自己的选课信息；学生查看课程详细信息；3. 教师模块：用户登录、修改密码；教师查看自己所教授的课程、课程有哪些学生选修，以及利用本系统提交学生的成绩；
3、工作量课程设计报告要求不少于 3000 字。源程序要求不少于 300 行工作计划5 月 5 日：熟悉题目并理解，及找寻相关资料。5 月 10 日-5 月 14 日：建立数据库，并掌握相关操作。5 月 15 日-5 月 23 日：完成课程设计说明书。参考资料数据库系统概论/王珊/萨师煊 第四版指导教师签字 教研室主任签字2010 年 5 月 23 日III安徽理工大学课程设计（论文）成绩评定表学生姓名： 学号： 专业班级： 计算机 08-6 课程设计题目： 网络选课系统 指导教师评语：成绩： 指导教师： 年 月 日IV摘 要网络选课系统的开发主要包括数据库的设计的每个步骤，以及提交各步骤所需图表
4、和文档，通过使用目前流行的 DBMS，建立所设计的数据库，并在此基础上实现数据库查询、连接等操作和触发器、存储器等对象设计。数据库包括教室信息、教师信息、学生信息、课程计划，课程、被选课程、专业、选课、任课和占用情况的记录，学生可以实现登录、修改密码、学生选课、查看、修改自己的选课信息等操作；教师也可以实现用户登录、修改密码、教师查看自己所教授的课程、课程有哪些学生选修，以及利用本系统提交学生的成绩等操作。关键词：登录, 查看, 数据库设计目 录1 需求分析 .11.1 数据字典（数据需求） .11.2 数据流图（处理需求） .12 概念结构设计 .22.1 识别实体 .22.2 E-R 图分
5、析 .23 逻辑结构设计 .33.1 将 E-R 图转换成等价的关系模式 .33.2 关系模式规范化 .33.3 关系表（关系表结构，包括主键、外键以及 Check 约束） .44 物理设计 .44.1 表结构定义（建表 SQL 语句） .64.2 定义视图（视图名、视图功能描述、SQL 语句） .95 数据 库运行和维护 .105.1 用户授权（对不同类型用户授权） .106 设计 小结 .10安徽理工大学课程设计（论文）- 11 需求分析1.1 数据字典（数据需求）根据系统的需求，可以列出以下数据项和数据结构：学生信息：学号、姓名、所在专业等。课程信息：课程号、课程名、学时等。专业信息：专
6、业名、专业号等。课程计划信息：课程号、学期、专业号、学时、学院等。被选课程信息：课程号、课程名、详细信息、学分、选课人数等。教师信息：职工号、姓名等。教室信息：教室号、容量等。任课信息：职工号、课程号等。选课信息：课程号、学号、成绩等。占用信息：教室号、课程号等。1.2 数据流图（处理需求）根据系统功能的要求，可以得出数据流图：图 1 数据流图安徽理工大学课程设计（论文）- 22 概念结构设计2.1 识别实体根据数据流程图（图 1）和数据字典得出实体如下：1) 课程计划2) 课程信息3) 被选课程信息4) 选课信息5) 学生信息6) 教师信息7) 教室信息8) 任课信息9) 占用信息10) 专
7、业信息2.2 E-R 图分析根据以上分析识别可得出 E-R 图如下：安徽理工大学课程设计（论文）- 33 逻辑结构设计3.1 将 E-R 图转换成等价的关系模式关系的主码用下划线标出：1) 课程计划（学期，专业号，学院，课程号，学时）2) 课程信息（课程号，课程名，学时）3) 被选课程信息（课程号，课程名，详细信息，学分，选课人数）4) 学生信息（学号，姓名，所属专业，所在年级）5) 选课信息（课程号，学号，成绩）6) 教室信息（教室容量，教室号）7) 教师信息（职工号，姓名）8) 任课信息（职工号，课程号）9) 占用信息（教室号，课程号）10) 专业信息（专业名，专业号）3.2 关系模式规范
8、化3.2.1 数据依赖按需求分析所得到的语义，分别写出每个关系模式内部各属性之间的数据依赖如下：1) 课程计划（学期，专业号） 学院，F（学期，专业号） 课程号，（学期，专业号） 学时F课程计划 4NF2) 课程信息课程号 课程名，F课程号 课程名，课程号 学时F课程信息 4NF3) 被选课程信息课程号 课程名，F安徽理工大学课程设计（论文）- 4课程号 课程详细信息，F课程号 学分，课程号 选课人数F被选课程信息 4NF4) 教室信息教室号 容量F教室信息 4NF5) 教师信息职工号 姓名F教师信息 4NF6) 选课信息（学号，课程号） 成绩F选课信息 4NF7） 学生信息学号 姓名F学号
9、所属专业学号 所在年级F选课信息 4NF8） 专业信息 专业号 专业名F由于各个关系均为 4NF，所以此时的关系模式已经规范化。3.3 关系表（关系表结构，包括主键、外键以及 Check 约束）表 3-1 学生信息表结构字段名 数据类型 字段长度与格式 关键字安徽理工大学课程设计（论文）- 5学号 文本 10 是姓名 文本 10 否所属专业 文本 40 外键所在年级 文本 40 外键表 3-2 课程信息表结构字段名 数据类型 字段长度与格式 关键字课程号 文本 10 是课程名 文本 10 否学时 整型 4 否表 2-3 课程计划表的结构字段名 数据类型 字段长度与格式 关键字课程号 文本 10
10、 否专业号 文本 10 是学期 文本 10 是学时 整型 4 否学院 文本 10 否表 2-4 专业信息表的结构字段名 数据类型 字段长度与格式 关键字专业号 文本 10 是专业名 文本 210 否表 2-5 被选课程表的结构字段名 数据类型 字段长度与格式 关键字课程号 文本 10 是课程名 文本 10 否详细信息 文本 10 否学分 文本 10 否选课人数 整型 4 否表 2-6 教师信息表的结构字段名 数据类型 字段长度与格式 关键字安徽理工大学课程设计（论文）- 6职工号 文本 10 是姓名 文本 10 否表 2-7 教室信息表的结构字段名 数据类型 字段长度与格式 关键字教室号 文本
11、 10 是容量 浮点型 8 否表 2-8 上课表的结构字段名 数据类型 字段长度与格式 关键字教室号 文本 10 否课程号 文本 10 否表 2-9 选课表结构字段名 数据类型 字段长度与格式 关键字课程号 文本 10 是学号 文本 10 是成绩 浮点型 8 否表 2-10 教课表的结构字段名 数据类型 字段长度与格式 关键字职工号 文本 10 否课程号 文本 10 否4 物理设计4.1 表结构定义（建表 SQL 语句）CREATE TABLE 被选课程 (课程名 char (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ,课程号 char (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ,详细信息 char (100) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,学分 float NOT NULL ,选课人数 int NOT NULL ,CONSTRAINT PK_被选课程 PRIMARY KEY CLUSTERED (课程号) ON PRIMARY ) ON PRIMARY安徽理工大学课程设计（论文）- 7GOCREAT
