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1、 课 程 教 案Teaching Plan for Curriculums系(院)部： 机械与电气工程学院 课程名称： 微机原理及应用 A 任课教师： 教学班级： 09 电气工程(本) 教学时间：20112012 学年第 一 学期南昌工程学院教务处 课程教案开 拓学年周历课程表勤授课计划奋教学大纲教案（讲稿）求学生学习情况记录表实 学生成绩表 课程教学总结文 明南昌工程学院教务处20112012 学年度校周历第一学期年 月 周 一 二 三 四 五 六 日 年 月 周 一 二 三 四 五 六 日1 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 42 中秋 13 14 15 16 17 18 14
2、5 6 7 8 9 10 113 19 20 21 22 23 24 25 15 12 13 14 15 16 17 184 26 27 28 29 30 16 19 20 21 22 23 24 2517 26 27 28 29 30 31九月二一一年十二月国庆 2 元旦5 3 4 5 6 7 8 9 18 2 3 4 5 6 7 86 10 11 12 13 14 15 16 19 9 10 11 12 13 14 157 17 18 19 20 21 22 23 1 16 17 18 19 20 21 228 24 25 26 27 28 29 30 2 春节 24 25 26 27 2
3、8 29十月9 31元月3 30 311 2 3 4 5 6 1 2 3 4 510 7 8 9 10 11 12 13 4 6 7 8 9 10 11 1211 14 15 16 17 18 19 20 5 13 14 15 16 17 18 1912 21 22 23 24 25 26 27二一一年十一月13 28 29 30二一二年二月本学期共 19周学生注册：9 月 3日、9 月 4日 教师集中：9 月 3日正式上课：9 月 5日 寒假：1 月 16日至 2月 17日备注：中秋节放假 1天（9 月 12日）；国庆节放假 7天（10 月 1-7日，10 月 8日、9 日正常上班），元旦放
4、假 1天（1 月 1日）；校运会 3天(11 月 3-5日)。以上时间以学校通知为准。20112012 学年第 一 学期课程表（自 9 月 5 日至 12 月 30 日）教学班级： 09 电气工程(本) 课程名称： 微机原理及应用 A 星期 一 二 三 四 五1-2辅导机 A4133-4微机原理及应用A(单)北 C203微机原理及应用A南 C303微机原理及应用A南 C3035-67-8辅导答疑备注：1、标明课程名称和授课教室。2、每节课 50 分钟，两小节课间休息 10 分钟，两大节课间休息 20 分钟；5-6 节与 7-8 节之间休息 10 分钟。3、新老校区作息时间一致。 教 案 （ 首
5、 页 ）课程编号课程名称 微机原理及应用 A 学 分类别 必修课（） 选修课（ ） 理论课（ ） 实验课（ ）任课教师 章彧 职称 副教授总计 64 学时讲课 64 学时实验 学时上机 学时授课对象 专业班级：09 电气工程及自动化（本） 共 3 个班基本教材和主要参考资料基本教材：微型计算机技术及接口技术 （高教） 尹建华 主编主要参考资料：微型计算机技术及应用 （清华） 戴梅萼 主编微机原理及应用 （高教） 徐 晨 主编教学目的要求开设本课程使学生掌握微型计算机与输入输出设备及生产过程的典型接口电路与接口技术。在教学内容上由浅入深，由易到难，使学生具备微型计算机的基本理论知识和应用能力。通
6、过本课程的学习，使学生掌握微型计算机的基础知识，培养分析问题和解决实际问题的能力。为学习后续课程及从事专业技术工作打好必要的基础。教学重点难点重点：8086 的编程结构、8086 的复位和启动操作、8086 的中断操作和中断系统、8086 的存储器组织和 I/O 组织、指令系统、串并行接口、中断管理器、DMA 控制器、A/D 转换器、D/A 转换器的接口设计。难点：编程结构的组成及功能、中断相量表的管理、寻址方式、指令的理解、记忆和应用、接口扩展的总线连接。 微机原理及应用 课程教案授课时间 第 1 周 星期 二 第 34 节 课次 1授课方式（请打） 理论课 讨论课 实验课 习题课 其他课时
7、安排 2授课题目（教学章、节或主题）：第一章 微型计算机概述教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握微型计算机系统的组成；微型计算机的总线结构、存储器熟悉微型计算机的特点、分类及应用了解微型计算机的发展教学重点及难点：重点：微型计算机系统的组成；微型计算机的总线结构、存储器难点：微型计算机的总线结构、存储器教 学 基 本 内 容 方法及 手段本课程讲解的内容及学习方法主要讲解 8086 的编程结构、8086 的复位和启动操作、8086 的中断操作和中断系统、8086 的存储器组织和 I/O 组织、指令系统、串并行接口、中断管理器、DMA 控制器、A/D 转换器、D/A 转换器的接口设
8、计。强调硬件设计和软件设计。强调平时学习的重要性。成绩的评定方法。11、微型计算机的特点和发展特点：体积小、重量轻、价格低廉、可靠性高、结构灵活、应用面广。发展：5 代。12、微型机的分类4 位微处理器：intel 4004 、intel 40048 位微处理器：Z80、intel 8085、MC680016 位微处理器： intel 8086、 MC6800032 位微处理器： intel 80386、Pentium MC6802013、微处理器、微型计算机和微型计算机系统131 微处理器也称 CPU，是由大规模集成电路组成的, 本身具有运算能力和控制能力，能执行一定的指令系统的器件，是微型
9、计算机的核心。主要包括运算器和控制器。讲解法课程教案（续）教 学 基 本 内 容 方法及 手段132 微型计算机是指以微处理器为基础，配以内存储器（RAM、ROM）以及 I/O 接口电路和其它相应的配套电路而构成的裸机。1、ROM：只读存储器，通常用来存放程序，因此也称为程序存储器。2、RAM：随机存储器，通常用来存放程序运行过程中的中间数据，因此也称为数据存储器。3、I/O 接口电路：计算机与外部设备进行信息交换时，为保证外设在信息性质、速度等方面与计算机匹配而附加的电路。4、系统总线：用来在微型计算机的部件和部件之间提供数据、地址和控制信息的传输通道。分为地址总线、数据总线和控制总线。13
10、3 微型计算机系统是指由微型计算机配以相应的外设（打印机、显示器、键盘等）和相应的软件而构成的系统。14、微型计算机的应用科学计算、信息处理和事务管理、过程控制、仪器、仪表控制、家用电器和民用产品控制小结小结：1、微型计算机的结构。 2、CPU 的组成和功能。 3、存储器地址、存储器单元内容。 4、系统总线作业和思考题：存储器的访问过程。教学后记：微机原理及应用 课程教案授课时间 第 1 周 星期 三 第 34 节 课次 2授课方式（请打） 理论课 讨论课 实验课 习题课 其他课时安排 2授课题目（教学章、节或主题）：1.2 微型计算机的运算基础教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌
11、握数制、数的转换、数的表示熟悉数的运算了解补码的运算教学重点及难点：重点：数制、数的转换、数的表示，强调数制运算的意义难点：补码的运算教 学 基 本 内 容 方法及 手段复习微型计算机系统的组成；微型计算机的总线结构、存储器一、数制最常用的数制是位置数制，是按各个数码的位置规定了该数码所具有的数值。在位置数制中，数 N 可写成：N=（dn-1dn-2d1d0d-m）r或N=（dn-1rn-1+ dn-2rn-2+ d1r1+ d0r0+ d-1r-1+ d-mr-m）式中，m、 n 是正整数，n 为整数的位数， m 为小数的位数，di 是0、1、2、（r-1）中的任意一个数，r 表示基值。所
12、谓基值，是在某一个进位制中可能用到数码的个数。当 r 取不同值时，就形成不同的进位制。我 们人习惯于十进制（r=10），计算机中常用到二进制（r=2 ）、八 进制（r=8）和十六进制（r=16 ）。1、十进制有十个不同的数码：09 ，基值 r=10，在加、减法 计算中，采用“ 逢十进一、借一当十”的规则 。表示成：198399 =（198399）10=1103+9102+8101+3100+9101 +91022、二进制有两个不同的数码：0、1，基值 r=2，在加、减法计算中，采用“逢二进一、借一当二”的规则 。表示成：（11011101）2 =124+123+022+121+120+121
13、+022 +123=（27625）103、八进制有八个不同的数码：07 ，基值 r=8，在加、减法 计算中，采用“ 逢八进一、借一当八”的规则 。表示成：（2072）2 =282+081+780+281=（135 25）10讲解法课程教案（续）教 学 基 本 内 容 方法及手段4、十六进制有十六个不同的数码：0F，基值 r=16，在加、减法计算中，采用“逢十六进一、借一当十六” 的规则。表示成：（1F） 16 =1161+15100=（31） 10二、数制转换1、转换到十进制只要将不同进制的数按权展开。如前面数制讲解时提到的例子。2、十进制到其它进位制的转换结论：整数部分除 2 取余倒读数用
14、2 连续去除要转换的十进制数，直到商等于零，然后把各次余数按由低到高的顺序排列起来得到的数就是所求的二进制数。小数部分乘 2 取整顺读 数用 2 连续去乘要转换的十进制数，直到原乘数的小数部分等于零或满足所需精度为止，然后把各次整数按由高到低的顺序排列起来得到的数就是所求的二进制数。3、二进制与八进制的转换因为 24=16，所以一位十六进制数相当于四位二进制数，它们是完全对应的。因此，从十六进制数转换成二 进制数，只需要以小数点为界，向两 侧每位十六进制数用四位二进制数替换即可。同理，从二进制数转换成十六进制数，只需要以小数点为界，向两 侧每四位二进制数用一个十六进制数替代，若最后不 够四位，
15、向两侧补零。三、数的表示1、真值2、有符号数的表示原码反码补码3、BCD 码4、ASCII 码小结：作业和思考题：教学后记：微机原理及应用 课程教案授课时间 第 1 周 星期 五 第 34 节 课次 3授课方式（请打） 理论课 讨论课 实验课 习题课 其他课时安排 2授课题目（教学章、节或主题）：2.1 8086 的编程结构教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握 8086 的 EU 和 BIU 的功能及组成熟悉 8086 的 EU 和 BIU 各组成部分的功能了解 8086 中 EU 和 BIU 的动作原理教学重点及难点：重点：8086 的 EU 和 BIU 的功能及组成难点：8086 的 EU 和 BIU 各组成部分的功能、EU 和 BIU 的动作原理教 学 基 本 内 容 方法及 手段复习数的概念8086 是 Intel 系列的 16 位微处理器，特点：1、数据总线 16 位2、地址总线 20 位，因此，其寻址空间可达 220，
