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1、目 录第一部分 高职电子信息工程技术专业人才培养方案 .1第二部分 高职电子信息工程技术专业核心课程标准 .312.1“电子电路的分析与应用”课程标准 .322.2“电子线路制图与制板”课程标准 .652.3“电子产品装接的规划与实施”课程标准 .792.4“单片机小系统的设计与制作”课程标准 .1072.5“可编程逻辑器件（PLD）的设计与测试”课程标准 .1242.6“DSP 小系统的调测与故障分析”课程标准 .1412.7“嵌入式小系统的调测与故障分析”课程标准 .1522.8“顶岗实习”课程标准 .163基于工作过程的高职机械制造与自动化专业人才培养方案与核心课程标准1第一部分 高职机
2、械制造与自动化专业人才培养方案（专业代码：）基于工作过程的高职机械制造与自动化专业人才培养方案与核心课程标准2一、招生对象及学制1. 招生对象普通高中毕业生和同等学历者。2. 学制三年，修满 131 学分。二、专业培养目标本专业培养具有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，拥护党的路线、方针、政策，德、智、体、美等全面发展的、适应机械制造与自动化行业发展需要、掌握机械制造与自动化工程基本理论、方法和应用技能、具有较强的分析和解决问题的能力及自学能力、具有创新意识和能力、能从事机械制造与自动化类产品的生产、质量检验、计划管理、调试维修和销售服务及机械产品设计的高等技术应用型人才。即本专业培养面向
3、机械制造与自动化产业链的各个环节，包括机械产品的设计、生产、销售与服务等第一线需要的应用型技术人才。本专业是一个机械制造与自动化工程方面的较宽口径专业。使学生在具有必备的理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事机械制造、机电设备的操作、运行、保养、设备的技术改造和维修、安装调试，先进的设备加工，先进工艺、管理与操作的基本能力，掌握运用综合多种知识解决实际问题的能力。具有创新精神和不断学习、持续发展的能力。还应具备良好的职业道德、爱岗敬业、艰苦创业、踏实肯干、善于与人合作的精神。三、职业岗位群及人才培养规格1.职业岗位群本专业毕业生就业岗位：面向生产一线的机加工工艺员、机加工工装员、生产现场工艺
4、管理、可编程器件设计与调试、质量检测管理、机械产品测试、机电设备维护、机电产品认证、技术支持、产品销售、技术文员和物料采购。职业岗位对应的主要工作任务及职业资格证书见表 1-1-1。表 1-1-1 职业岗位对应的主要工作任务及职业资格证书表职业岗位 主要工作任务 职业资格证书机加工工艺员独立承担或作为团队成员承担模具、汽车类机械产品中的零部件工艺开发任务；并进行工艺方案分析，并根据技术经济指标要求确定工艺技术方案；编制包含上述工艺设计资料的技术文件；整理技术文档资料，最终完成工艺方案。数控铣工技能中/高级认证数控车工技能中/高级认证普通车工技能中/高级认证基于工作过程的高职机械制造与自动化专业
5、人才培养方案与核心课程标准3机加工工装员根据加工零件进行工装分析；认识加工零件拟采用的工艺流程和工艺文件；掌握装夹方式选用原则；定位元件选择方式；确定出夹紧装置；根据强度优选夹具体；选好对刀引导元件；最后配选出夹具零件；最终完成夹具的制造与加工零件的工装数控铣工技能中/高级认证数控车工技能中/高级认证普通车工技能中/高级认证生产现场工艺管理组织产品的生产、外协加工、组装和品质管理；编制生产工艺文件；组织安排生产人员；能对生产中的出现的严重问题及时分析原因；对客户的退库品、返修品进行检测、记录并办理入库，进行维修；机械零件生产过程的工艺设计和工艺文件制定，生产工程工艺问题的解决数控铣工技能中/高
6、级认证数控车工技能中/高级认证普通车工技能中/高级认证可编程器件设计与调试根据电路图进行电路功能与结构分析；熟悉掌握集成电路基本模块的晶体管级线路结构；掌握 HDLC/C 语言语法与特点，能够根据测试电路的具体要求进行编程设计；掌握可编程器件结构与运用方法，并进行FPGE/CPLD 系统的硬件设计；能够对所设计电路进行仿真和修改PLC 工程师认证电气安装调试员认证电气检测维修员认证质量检测管理负责产品的质量管理：包括生产流程的管理、质量规范的制定与执行，测试规范的制定，测试结果的总结，探索提高质量的方法；定期对生产记录进行统计分析，找出潜在的造成不合格的因素，制定预防措施，持续改进，提高生产的
7、效率和质量机械产品测试独立进行产品部件模块的测试计划的制定，测试需求的整理，测试方案的设计以及测试工作的执行；对负责测试的产品进行系统、全面的测试，并对机械故障与电气故障问题进行跟踪分析和报告，促使测试中发现的问题得到及时合理的解决；为产品是否可以上市提供依据；对用户反映的产品相关问题进行验证，并协助支持工程师给予用户合理的答复或解决方案机电设备维护 机械加工生产设备的日常维护和简单故障的维修机电产品认证 就业于技术认证企业，对企业生产的机电产品进行国际或国家标准的认证技术支持对产品的售前、售中、售后提供技术支持；对客户进行方案咨询及方案设计，编写投标文件；现场项目实施服务，现场解决系统调试、
8、使用及与其他设备/系统的连接；市场技术服务，解决客户的技术问题；协基于工作过程的高职机械制造与自动化专业人才培养方案与核心课程标准4助市场部的技术服务工作，对客户进行培训，对客户使用进行跟踪反馈和服务产品销售市场考察，发掘及选择顾客，拟定访问计划并按期实施；演示产品，制定报价单，编写技术方案、合同草案文本；与客户方洽谈、最终确认签约；协助处理与客户的联络及关系协调；管理客户信息资料并负责对客户的信用评定；经销售及分销商管理技术文员协助工程/技术/销售人员处理日常事务；统计相关资料，整理并管理文件档案；会议记录；部门间的协调沟通物料采购选择和采购研发和生产所需的物料、辅料；制定供应商资料库、评价
9、及整改提升办法；制定供应商评价表及合格供应商列表2.人才培养规格从应具备良好的思想素质和文化修养、必备的专业基础理论和专门知识、从事本专业领域实际工作的基本技术和基本能力、良好的职业道德和敬业精神。（1）热爱祖国，树立正确的人生观、具有良好的思想道德素质和团队合作精神。（2）养成诚信、严谨的工作态度和安全、质量、环保意识，具有良好的职业道德。（3）具有一定的人文科学知识，掌握必备的工程技术知识、具有良好的文化素质。（4）具有识读和绘制本专业的零件图、部装图、总装图，并能绘制工艺规程技术图纸的能力。（5）掌握机械制图、工艺制定、零件检验、零件加工工艺分析等基本技能，能实现机械产品的设计、加工、检
10、测、安装、调试及维护。（6）具有机械制造与自动化专业的生产现场的设计、组织、实施和分析解决本专业较复杂的技术问题的能力。（7）具有一定的创新能力和市场开拓能力。（8）具有运用互联网与计算机辅助完成工作任务的能力。（9）具有工程质量、安全管理能力和工程技术资料的撰写、查询及管理能力。（10）经过完整职业岗位工作过程的训练，具有从事职业岗位工作的初步技能。（11）通过英语等级考试，具有用英语进行交流、阅读本专业英语资料的能力。（12）通过计算机应用职业技能鉴定考试，具备一定的计算机操作与应用能力。（13）达到国家规定的大学生体育锻炼标准，心理健康，具有良好的身心素质。基于工作过程的高职机械制造与自
11、动化专业人才培养方案与核心课程标准5四、毕业标准1.所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格，修满 131 学分。2.参加全国大学生英语应用能力 A 级考试达到学院规定的分数。3.获得相关的职业岗位能力证书与职业资格鉴定证书。4.参加四个月及以上的顶岗实习并成绩合格。五、工作过程为导向构建课程体系的开发设计工作过程为导向构建课程体系的开发设计思路是：根据确定的职业岗位群，先分析其典型工作任务（包括工作内容、工作对象、工作手段、工作组织、工作产品等） ，得出完成典型工作任务对应的职业能力。结合国家职业技能标准要求，按照职业成长规律与学习规律将职业能力从简单到复杂、从单一到综合进行整合，归类出相应的
12、行动领域，再转换为学习领域课程。对工作任务具体工作内容进行归类整合，对工作任务职业岗位能力进行分析论证，按实践能力逐渐加强、职业背景逐渐递进的思路，构建了“以岗位需求为导向，职业技能培养为本位，素质教育为核心”的理实一体化的人才培养方案。1.工作任务与职业能力分析本专业对应的 12 个职业岗位的典型工作任务有：数控机床的操作，机械装配图、工艺图的绘制与实施，生成工艺管理，可编程逻辑器件设计，质量管理，机电产品测试，机加工现场管理，数控加工产品的检验与量具维护，数控加工程序的编制与工艺的实施，数控设备的安装、调试与维护等 10 项，典型工作任务及其对应的职业能力详见表 1-1-2。表 1-1-2
13、 典型工作任务与职业能力分析表典型工作任务 职业能力T1：数控机床的操作A1-1：熟悉识读数控机床原理图，有一定的英文基础；A1-2：熟悉各种数控机床的性能，了解数控机床的制造流程和特点；A1-3：掌握数控机床的基本电路结构与工作原理；A1-4：熟悉掌握数控机床维护工具的使用；A1-5：能根据具体的机床原理图，进行数控机床的一级保养和二级保养； A1-6：掌握数控机床工作环境要求，熟识数控机床报警处理方式，并能进行参数调整；A1-7：具有主流数控系统的应用能力；A1-8：熟悉数控机床原理了解相关机械知识；基于工作过程的高职机械制造与自动化专业人才培养方案与核心课程标准6A1-9：熟悉相关的国家
14、技术标准T2：机械装配图、工艺图的绘制与实施A2-1：具备机械装配图的拆画成零件图的能力；A2-2、具备数控加工工艺图纸的绘制的能力；A2-3、具备工艺卡片的制作与实施的能力；A2-4、具备数控加工产品技术要求的查阅及实施的能力；A2-5、具备图纸的备份与描图的能力；A2-6、具备工程图的绘制与零件三维造型的能力；A2-7、具备夹具图的绘制与工艺实施的能力；A2-8：熟悉国家标准、行业标准；A2-9：熟悉产品质量标准知识；A2-10：具有计算机基础知识及网络应用能力；A2-11：具有良好的语言表达能力及与客户沟通能力；A2-12：具有职业英语应用能力；A2-13：具有资料收集与整理的能力；A2-1
