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1、孩子的“六一”,孩子作主我们觉得孩子听话是好事，但也需要有自己的主见，于是我们就尽量创造条件让孩子自己选择。 “六一”如何过，这权力我?去年就下放到他手里了。 刚知道这消息，小家伙一脸不可置信，连问三遍“真的吗” ，紧接着就是兴奋不已，提前一个礼拜就计划开了，还让我帮忙一一记录下来：要去水族馆看海豚；要去东方明珠塔上吃自助餐、看风景；要去游乐场玩碰碰车；要去买一双新的球鞋；要去公园看长颈鹿，并给它画幅美丽的画像 我一听就觉得满眼冒金星，这一天里能做那么多事？我好心提醒他：一天除了吃饭睡觉，能让你玩的时间并不多他可听不进去，完全没有删减项目的意思，反而是，时不时来我这再加一条新内容 “六一”当天
2、，我们拿着他密密麻麻的计划表，一个个去实践。开始，他还兴致勃勃，到了下午两三点，看着自己计划还没实现一半，他便加快速度，碰碰车玩一圈就走人；买球鞋试了一双就买单；给长颈鹿的画像，寥寥数笔，还是一张“黑白照”忙碌一天回到家，他连看电视的力气也没有，洗澡后倒头就睡。第二天，他看着自己买的球鞋，有点小遗憾，尺寸合适，但颜色不是自己最喜欢的；再看看长颈鹿画像，好丑 “妈妈，这次儿童节，我过得好累啊，下次不能这么玩了，我得好好计划，你记得要跟我一起计划，如果哪里不合适，你要提醒我，我想我会采纳你的建议的。 ”儿子亲身试错，倒是省了我不少口舌。 今年眼看着“六一”就要来了，小家伙很认真地开始筹划 早上，睡到自然醒，要吃顿妈妈做的丰盛早餐；上午，去公园玩儿童游乐项目，如果下雨，就去逛昆虫馆；午饭后，去看一场电影或一场儿童剧，让妈妈提前预定；晚上回来画画。 （以上是我根据他“口述+图画”整理的） 这个“六一”计划，在我看来没多大新意，但毕竟是孩子自己的计划，而且比去年的可行多了。这就是孩子的成长，他不但学会了自己拿主意，还学会了对自己的选择承担责任，从失败中汲取教训，努力改之。
