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1、1人教版九年级历史期末考试题班级 姓名 得分 一、选择题：1谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会统治情况的一项是A “以眼还眼” 、 “以牙还牙 ” B “条条大路通罗马”C “我的附庸的附庸，不是我的附庸” D “罗马不是一日建成的”2示意图直观、形象呈现历史。右边的示 意图展现了哪一宗教的传播线路？A佛教 B基督教 C伊斯兰教 D道教3下表是某九年级学生在历史课上制作的“航海情况对比表” 。你认为在“”处应当填写的航海家是航海家项目郑和 时间 14051433 年 1492-1504 年航海次数 7 次 4 次航海船只 大小船只 200 多艘 最少 3 艘，最多 17
2、 艘航行人数 约 2.7-2.8 万人 最少 88 人，最多 1500 人到达地点 非洲东海岸和红海沿岸 古巴、海地A鉴真 B马可波罗 C麦哲伦 D哥伦布4一位美国史学家描述道：“乘船在悲惨的中段航程中横渡大西洋。这些黑色货物上了镣铐，锁在甲板上，没有卫生设备，他们忍受着可怕的待遇” 。这里所说的“黑色货物”主要来自于A欧洲 B非洲 C南美洲 D北美洲5主题探究是历史学习过程中常用的方法。某校九年级历史兴趣小组开展探究活动，确定了下列四个主题，其中不正确的是A伯利克里与奴隶主民主政治 B孝德天皇与大化改新C拿破仑与权利法案 D希特勒与法西斯专政6改革是历史发展的推动力，是社会进步的法宝。19
3、世纪中期，世界上发生的俄国 1861年改革和日本明治维新都证明了这一观点，它们的共同影响是A使本国走上了资本主义道路 B保留了“天皇制”C解放了农奴 D摆脱了美、英、法等国的殖民统治271791 年的一天，法国巴黎 60 多万人迎送一位哲人的灵柩迁葬先贤祠，灵车上写着：“他引导人们走向自由之路。 ”这位哲人是A但丁 B达芬奇 C达尔文 D伏尔泰8莎士比亚在作品中赞叹道：“人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!”如果用爱因斯坦的成就来证明这段话，下列哪一选项最合适?A提出进化论 B著有战争与和平 C提出相对论 D著有向日葵9从世界历史上看，社会主义第一次实现了从理论到实践
4、，从理想到现实巨大飞跃的重大事件是 A巴黎公社成立 B俄国十月革命 C “苏联”成立 D宪章运动10右图反映的现象，出现的原因是A战时共产主义政策的实施B农业集体化政策的实施C新经济政策的实施D斯大林模式的推行11运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法，从右图数据变化中你能获得的正确信息是.苏联工业发展慢于德国.苏联工业产值跃居欧洲第一.苏联工业产值跃居世界第一.苏联农业得到迅速发展12下列符合 20 世纪 30 年代的苏联情况的是A重工业由外国资本家经营 B市场经济繁荣 C经济危机严重 D基本实现社会主义工业化13巴黎和会是帝国主义的分赃会议，下列最能体现这一性质的是A.德国的海外殖民地由
5、英法日等国瓜分 B.阿尔萨斯和洛林归还法国C.德国取消普遍义务兵役制 D.德国支付大量赔款给战胜国141932 年，某政要指出：“世界近两年正在倒退，各国采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。 ”出现这一形势的主要原因是A同盟国和协约国军事对峙 B一战影响C严重的经济危机波及世界 D二战影响15下列对罗斯福新政的评述，不正确的是A根本上消除了资本主义经济危机B资本主义发展史上的一个里程碑C美国资本主义的一次自我调节D开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河1620 世纪 30-40 年代，威胁世界和平与安全的主要因素是3. 宗教纷争 .美苏争霸 .法西斯势力的侵略 .地区冲突17第二次世
6、界大战期间，随着法西斯侵略战争的扩大，为了面对共同的敌人，一切遭受侵略的国家不断加强联合，逐步形成了A三国协约 B三国同盟 C国际反法西斯联盟 D欧洲联盟18某同学使用右面的地图开展研究性学习，他确立的研究主题是A第二次世界大战全面爆发 B第二次世界大战规模进一步扩大C第二次世界大战的转折 D欧洲第二战场开辟19第二次世界大战中，极大地消耗了德军的有生力量，成为重要转折点的战役是A凡尔登战役 B莫斯科战役 C斯大林格勒战役 D诺曼底登陆20下列与第二次世界大战有关的历史事件，按时间先后顺序排列，正确的是 诺曼底登陆 德国进攻波兰 慕尼黑阴谋 日本偷袭珍珠港A. B. C. D.21美国巨片拯救
7、大兵瑞恩是以诺曼底登陆为背景拍摄的，参与这次登陆战的主要是A.英法盟军 B.英美盟军 C.美法盟军 D.苏美盟军二、非选择题31.阅读材料，回答问题材料：西方政治文明发展的历史告诉我们，民主与法治是现代西方政治文明的主体框架，在民主国家实现法治这一问题在西方国家政治文明的发展过程中占有极为重要的地位，它在不同的历史阶段与不同民族的历史机缘、社会文化心理等诸多要素结合起来，从而决定了现代西方政治文明的基本样式。佟徳志民主与法治的冲突及其均衡现代西方政治文明的演进模式初探以所列材料为思维线索，根据所学知识回答下列问题：（1）被视为现代民主制度的源头在哪儿？谁执政期间把这一古代世界的民主制度发展到了
8、高峰？（2）英国权利法案被视为近代最早体现法治取代人治的历史文献，该文献的颁布标志着英国君主立宪制的政治体制确立。这一政治体制的主要特点是什么？你能举出该文献中的两条具体内容来说明吗？（3）被马克思称为世界上“第一个人权宣言”的是哪一部法律文献？美国现行的三权分立政治体制又是由什么法律文献奠定的？法国的人权宣言与英、美同一资产阶级革命时期颁布的主要法律文献相比，最大的特点是什么？4（4）拿玻仑说：“我真正的光荣并非打了 40 次胜仗，滑铁卢之战抹去了这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽”拿破仑自认为“永垂不朽”的是什么？32今年围绕钓鱼岛问题，美国在实际上支持日本，并同日本
9、进行军演，引起了中国的极大关注。美国和日本从资本主义的起步到现在的经济大国，发展并不是一帆风顺的，也经历了不少挫折和探索。在世界近现代史上，他们之间的关系经历了一个“侵略对立合作既合作又对立”的过程。结合所学知识回答问题。【美国成长之路】（1）例举美国历史上的两次资产阶级革命及每次革命过程中颁布的一部文件。（2）面对 1929 年开始的经济大危机，美国总统罗斯福实行了“新政” ，使得美国经济走向“成长之路” 。罗斯福新政的本质是什么？（3）第二次世界大战后美国成为世界上最富有的国家，到了 20 世纪 90 年代，美国进入新经济时代，新经济的主要特征是什么？【日本成长之路】（4）19 世纪 60
10、 年代，日本迅速崛起得益于哪件大事？上世纪 70 年代日本在资本主义世界的地位是什么？【近现代美日关系】（5）1854 年日本的大门被美国打开，在内忧外患的情况下，日本实行了改革，改革在社会生活方面的主要内容是什么？（6）第一次世界大战后，美日两国在亚太地区的矛盾十分尖锐，为缓和矛盾美、英、法、日等国在华盛顿召开会议，签署的一系列文件中，哪一文件便利了美国在中国的扩张？第二次世界大战中，日本首先袭击美国的是那一事件？（7）20 世纪 50 年代中期以后的近 20 年间，日本经济持续高速发展。纵观日本经济高速度发展的原因，哪些与美国有关，哪些是中国可以学习借鉴的？请各列举一条。33 （7 分）大国间的会议对世界局势往往产生重大影响。读图，回答下列问题：图一 签署凡尔赛和约 图二 华盛顿会议5（1）图一是哪次国际会议？（1 分）这次会议和图二所示会议对世界局势产生了什么影响？（2）图三所示会议反映出英法对德、意法西斯侵略扩张问题上推行什么政策？（3）图四所示会议发生在哪次战争中？会议通过了哪些重大决议？图四 雅尔塔会议图三 参加慕尼黑会议的张伯伦、希特勒、墨索里尼
