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1、作者 1882 1941；其父是一位学识渊博、颇有声望的哲学家和评论家；自幼身体孱弱，未上学；具有丰富的精神世界和细腻敏感的性格；精神分裂症多次发作； 41年投河自尽。 新课标高三语文 墙上的斑点 教学课件 上的斑点想了一生她疯了，不，她摔碎了闹钟 婚姻是一只闷盒子只能看不能想：回形针 房间被布置以蝴蝶标本抽一支烟，从侧面去观察男人 早晨需要阿斯匹林哦，一只患了抑郁症的花瓶 喜欢带有尼古丁味道的男人喜欢优雅的手势 “让我们谈谈眩晕症吧或者避孕药如何使用” 她害怕套间，抽屉她说尖叫吧；女人应该歇斯底里 坏天气，潮湿的婚姻她对安眠药的依赖性 她偶尔谈到孩子她的子宫忧郁症：耽于幻想 和自我封闭。她疯
2、了，不，她摔碎了闹钟。 意识流小说 “意识流 ” 一词是小说家亨利 詹姆士的兄弟、心理学家威廉 詹姆士提出来的，指人的思想或感觉的持续流动。后来文学评论者借用该词形容现代小说中模仿这一过程的创作流派。代表作家除弗吉尼亚 伍尔夫外，还有詹姆斯 乔伊斯和多罗西 理查逊等。意识流小说是唯我论在文学上的体现，其哲学信条是除了自我存在之外，其他任何东西都是虚的。这一信条为我们提供了一个想像的途径，借助这一途径，我们可以进入别人的内心世界 (哪怕是虚构的 )，以此摆脱以往那令人心虚的假设。 读了 墙上的斑点 后，想一想意识流小说和传统小说相比，有哪些不同。 1 意识流小说打破了传统小说由作家出面介绍人物、
3、安排情节、评论人物的心理活动的方式，重在表现人物的各种意识流动的过程。 2 自由联想是意识流小说的又一艺术特征。 3 打破时空界限，进行立体交叉式的叙述以及多层次结构是意识流小说的又一特点。 4 伍尔夫否定生活的客观性和现实性，强调“内心 真实”。 要求学生讲讲本文的结构特点 永远不离线索，内容从斑点开始，又回到斑点，像一个花瓣，严谨有序 学习本文的选材特点： 由想像点出发，有关联的 拓展训练 意识流小说注重探索人的灵魂世界，往往通过人的内心独白和自由联想来发掘人的内心深层的奥秘。人物的意识流动不受客观时空的限制，有很大跳跃性。按照意识流小说的这一特点，自拟题目，练习写一篇描绘人的心理意识流动的短文。
