《扩句子和缩句子》由会员分享，可在线阅读，更多相关《扩句子和缩句子（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、扩句和缩句的复习教学设计引题：我对于你们来说很陌生吧，你们一定想知道我是谁吧?下面我来介绍一下我自己。出示课件：我是老师。你们对于我的介绍满意吗？为什么？（生答）师总结：也就是说这个介绍不够具体。出示课件： 我是永义街小学的六年级语文教师。怎么样？比较上面的俩个句子。学生比较说说句子的区别。师总结：从这俩个句子可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确，从这个句子看不出我更多的信息，只知道我是一位教师，是哪儿的教师，是教什么科目 的不知道。但是后一个句子在前一个句子上加上了“永义街小学和六年级语文” ，这个句子就更具体更明确了。你们现在知道我是永义街小学的六年级语文教师。句子由简单
2、可以到具体。也可以由具体到简单，这就是我们今天要复习的内容扩句和缩句。1、扩句过渡语：我们刚才由简单到具体的过程正是扩句的过程。那么什么叫扩句呢？出示课件： 扩句就是在简单的句子上加上附加成分，使句子意思更明确、具体、生动。1、 出示课件：北京是首都。 美丽可爱的北京是中华人民共和国的首都。如果扩成这样的行吗？中华人民共和国的首都是美丽可爱的北京。扩句警示一： 要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。2、出示课件：雨点落下来。 大片大片的雨点落下来。 （先让学生扩，老师再出示自己的扩句）让学生说说扩的合适吗？说出理由。扩句警示二、 扩充的词语要跟原句的词语搭配得当。3
3、、出示课件：李时珍是药物学家。李时珍是我国古代伟大的药物学家。李时珍是古代我国伟大的药物学家。 （让学生比较扩写的俩个句子，看看那个合适，说出理由.)扩句警示三、 添加的成分要注意排列顺序。师总结扩句时的警示：出示课件。三项注意。常见的练习形式: 1、提供扩写词语式;出示课件颐和园是大公园。(北京的、 一座、美丽的）北京的颐和园是一座美丽的大公园。同学们听课。 （上课了、 五年一班的、 在教室里、聚精会神地）上课了，五年一班的同学们在教室里聚精会神地听课。师总结：这种练习只要将所提供的词语分别放入原句中合适的位置就可以了。2、指定扩写部分式出示课件：春风轻轻地吹。 （ ）春风轻轻地吹。(和煦的
4、）春风轻轻地吹。纤夫向前走。 （ ）纤夫（ ）向前走。 （ 一群穿着破烂的）纤夫（一步一步地）向前走。师总结：这种练习比上一种稍难，但是只要认真研究，看清所要扩写的词语，然后选择合适的词语填在括号里就可以了。3、提示扩写式出示课件 在下面的句子中补充上什么时间，什么地点，使句子的意思表达的更清楚。王丽登上一列火车。 今天中午，王丽来到车站，登上一列火车。老师批作业。星期天，老师在家里批作业。师总结：这种练习，先要弄清楚提示的要求，也就是让你扩写哪方面的内容，然后按要求去扩写。4、自由扩写式 就是不给任何提示或限制，自由地进行扩写。一般要把句子的各个部分全部扩写，才能达到要求。出示课件：小明读书
5、。 文质彬彬的小明在教室里认真地读书。飞机飞行。 俩架银白色的飞机在蓝天上平稳地飞行。师总结： 这是难度较大的一种扩句练习。他的扩写步骤是：出示课件 ：第一，认真审题，读懂原句。第二，在原句中找到扩写的部分。第三，要把扩写的部分分别扩写。第四，检查扩写后的句子是否保留了原句的词语，是否保留了原句的主要意思，还使句子具体、生动、形象。过渡语：刚才我们学习的是怎样扩句，下面我们再接着讲一讲缩句。出示课件：缩句就是去掉起修饰限制作用的“枝叶” ，保留使句子意思完整的“主干”部分，写成一个最简单的句子。出示课件：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 太阳照射着树林。让学生比较俩句说一说。师总结：原句内容
6、丰富具体，但是缩写后的句子简练、概括。这种练习可以帮助我们理解比较复杂的句子的主要意思，从某种意义上说可以培养我们的概括能力，也可以作为检验较复杂的句子是否正确的一种方法。有时我们修改病句就得先缩句才能找到错误。那么这样缩句呢？出示课件：缩写句子的方法和步骤：1、要认真读懂原句，明白句意。2、找出句子的主要部分“谁” （什么） ， “是什么”或“怎么样” ，删掉次要部分。3、检查是否缩成最简单的句子，是否保留了原句的主要意思。练习缩写。1、出示课件：哥哥的发型很漂亮。发型漂亮。 哥哥漂亮。缩写警示一、缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。2、出示课件：他非常详细地向大家讲述了事情的
7、讲过。他讲述了经过。他向大家讲述了经过。 他讲述了事情的经过。 缩写警示二、把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉。不能去一点，留一点。3、出示课件：我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。 妈妈就是妹妹。陈玉梅的妈妈就是王叔叔的妹妹。 缩写警示三、缩句时什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。4、出示课件：我在屋里没有找到那个装书的包。 我没有找到包。 我找到包。缩句警示四、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。5、出示课件五、平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹。 水面漾起了波纹。水面漾起波纹。昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！ 这场大雨真是及时雨啊！ 这场大雨真是及时雨。缩句警示五、句子中的“着、了、过”和“啊、吗、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。 刚才我们把扩句和缩句的方法以及注意事项给大家梳理了一下。下面咱们进行一下训练。照样子，扩写句子例：火车穿过田野。 （一列）火车（飞快地）穿过（绿色的）田野。（ ）小河（ ）流过（ ）原野。扩句同学们听课。 （ ）缩句我们的船渐渐地逼近那颗枝叶茂盛的榕树。月台两头的杏树引来了一群蜜蜂。下课总结: 同学们对于扩句和缩句你们掌握得很好，希望同学们以后在语文学习中不断的总结和积累，把我们祖国的语言文字学得更好。
