《小学一年级各项目单元教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级各项目单元教学计划（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学一年级各项目单元教学计划小学一年级快速跑单元计划年级 一年级 学习内容 基本内容 I 跑：30 米快速跑 课次 5单元学习目标1、学会简单的直线跑的动作，体验跑得自然、快速，发展快速奔跑的能力。2、感受合作学习的乐趣，尝试简单的评价。3、养成勇于克服困难、互相鼓励、合理竞争的意识和良好品质。安全提示1、注意安全、避免碰撞2、场地的平整课次 学习目标 学习重点、难点 学练活动示例11、初步学会正确的摆臂动作，并体验在一定范围内追拍时自然跑的感觉，激发学习兴趣。2、养成积极练习、乐于学思的好习惯。 1、激发快速跑兴趣。2、屈肘前后摆臂1、引导学生双手不动进行跑步，体验摆臂动作对跑动的重要性。2
2、、 师生边讨论边练习，学会屈臂摆动跑动的方法。 3、进行“一定范围内追拍”游戏，及时评讲，加强安全教育。21、体验沿地上画的窄道跑的方法，养成自然跑的姿势。2、养成团结协作，合理竞争的意识。1、树立自信2、跑成直线1、引导学生小组体验窄道跑，教师及时纠正不正确的姿势和动作。2、分组练习，教师参与活动，相互观察、相互帮助。3、进行“换物赛跑”游戏，比谁跑得直、换物快，提高学习积极性。31、体验用前脚掌着地跑的直线快速跑的方法，发展快速跑能力。2、养成互相鼓励、积极竞争的意识。1、互相鼓励2、跑得自然、跑得直1、通过“让距离跑” ， “对准目标跑”的游戏，体验跑得直、跑的自然。2、引导学生沿各种图
3、形跑，体验前脚掌着地得跑。3、分组进行 30 米跑的练习，教师巡视指导，及时提醒、纠正动作。4、集体依次听令练习，反馈练习情况，及时点评学生快速跑动作。41、体验快速摆臂、直线奔跑的快速跑方法。2、养成积极自信、悦纳他人的良好品质。1、悦纳他人2、跑得快速、自然1、引导学生体验快速摆臂的动作。2、鼓励学生小组比赛，看谁跑得又快又直！表扬小结。 （安全教育） ， 3、组际间挑战，选出擂主。4、15 米迎面接力比赛，及时强调直线奔跑、跑姿自然的要求。51、初步学会快速摆臂、直线奔跑的快速跑方法。2、养成积极自信、进取向上的良好精神。1、积极自信2、能进行最简单的评价。1、引导学生在小组练习中进行评
4、价。（1 颗星：快速摆臂或跑得直；2 颗星：快速摆臂、直线奔跑；）2、在教师指导下，进行星级展示，树立“我能行！我最棒！”的自信。3、30 米迎面接力比赛，及时强调直线奔跑、跑姿自然的要求。小学一年级自然地形跑单元计划年级 一年级 学习内容 基本内容 I 走和跑：走走跑跑闹元 宵 课次 3单元学习目标1、发展自然地形跑的综合能力，提高灵敏协调、适应能力及合作能力。2、学会自然地形跑的动作与方法，学会“闹元宵”的游戏规则与方法。3、树立团结协作的意识，养成坚持不懈的精神品质及乐学、善思、勤练的学习习惯。 安全提示 课前了解学生的身体状况。练习中注意保持一定的间隔距离。课次 学习目标 学习重点与难
5、点 学练活动示例重点：眼看前方、避免冲撞小游戏：包元宵游 戏：新年快乐碰碰响11、发展匀速跑的能力，提高心肺功能，呼吸自然。2、体验自然地形跑的动作与方法，学会眼看前方，学会“打雪仗”的规则与方法。3、养成团结协作，努力克服困难的坚强意志品质，提高健身兴趣。难点：激发兴趣 小组合作练习时采用：组长轮换、哨声变换法教学重点：匀速跑小游戏：找朋友游 戏：新年探宝21、发展根据地形变换跑的能力。提高协调、灵敏等素质。2、学会自然地形跑的动作与方法，学会“快乐雪中飞”的规则与方法。3、体验并感知分工、合作和互助的意义，表现出对同伴的关心和集体荣誉感。难点：小组分工、合作小组合作练习时采用：叫号领跑教学
6、重点：学会自然呼吸的方法小游戏：抢占空位游 戏：探火行动31、发展自然地形跑的能力，提高适应能力、合作能力。2、学会自然地形跑的动作与方法，学会“闹元宵”的规则与方法。3、养成乐学、善思、勤练的学习习惯及坚持不懈的良好品质。难点：树立我能行的信心小组合作练习时采用：排头、排尾跑注：以上是以主题活动为线索的综合单元设计，尝试将自然地形跑与传统民间体育活动有机组合来提高课堂教学效益。小学一年级立定跳远单元计划年级 一年级 学习内容基本内容 基本跳跃：立定跳远教学策略兴趣、合作、分层教学策略课次 5单元学习目标1、发展力量、协调等身体素质，养成良好的平衡能力和跳跃能力。2、初步学会立定跳远的动作方法
7、，能识别动作的对与错。3、养成勤于思考，积极动脑的良好品质，提高锻炼兴趣4、养成相互交流、互助合作的能力并尝试进行简单评价。安全提示1、避免面对面练习；练习中，不要推前面准备跳跃的伙伴，防止摔伤。2、自我保护意识的加强。3、选择适宜的场地组织学生学练。课次 学习目标 学习重点与难点 学练活动示例11、初步学会双脚同时用力起跳的方法。2、树立“我能行”的自信心。双脚同时起跳“我能行”1、创设情景观察和讨论各种动物的跳跃方法。2、组织学生模仿小动物双脚跳的方法和本领。配以头饰、器材（绳、棒、圈） 、音乐。21、初步体验摆臂和蹬地，用力起跳的方法，提高跳跃能力。2、养成学会思考、学会交流的能力和想学
8、、乐学的品质。摆臂和全身用力“我想学”1、引导学生在课堂或平时都要选择适当、舒适的场地练习，加强自我保护。2、组织学生互学互练互比，看谁跳得好（双脚跳） 。以结伴、游戏形式。3、讨论跳得远的原因，使学生懂得1+12（摆臂加蹬地）能跳得更远的道理。以讨论、交流的方法，学一学，练一练。31、学会立定跳远的落地动作，落地时，能够屈膝缓冲，平稳落地。2、养成自我保护的意识。落地轻巧自我保护意识“我快乐地学”1、观察讨论小动物从高处跳下不会摔伤的原因，教育学生学会屈膝缓冲落地的方法，保护自己，帮助别人。2、观看媒体，录像再实践。41、体验立定跳远的完整动作方法，提高跳跃的能力。2、树立“我会跳”的自信心
9、和勇气。起跳有力，落地轻巧“我会跳”小小擂台（教学反馈）1、比谁先学会2、比谁跳得好5 1、学会立定跳远的动作，提高动作的正确性。2、树立“我会跳得更好”的自信心。动作连贯享受成功纠正动作：分层练习（根据错误动作、掌握程度的不同）1、 起跳时没有双脚起跳（两脚间夹一张纸）2、 起跳时蹬地不够有力（双脚向上纵跳）3、 摆臂不协调不充分（加以口令）4、 落地没有屈膝缓冲（手触地）5、 动作正确者，比一比谁跳得远。小学一年级小沙包掷远教学单元计划年级 一年级 学习内容 基本内容 I：投掷小沙包掷远 课次 4单元学习目标1、学会自然挥臂的投掷方法，发展投掷及协调能力。2、学会持轻物向各种方向抛、投的动
10、作。3、投掷时能注意安全，养成良好的教学常规。4、鼓励学生提出问题，能与同伴友好交往，互助合作，提高合作能力。安全提示1、避免交叉投掷练习。2、掷球时注意对面捡球的伙伴，捡球时注意投过来的球。学习重点挥臂鞭打，全身协调用力 学习难点 能将投掷物投向指定的方向课次 学习目标 学习重点与难点 学练活动示例11、学会持轻物向各种方向抛、投的动作，提高学习兴趣。2、体验友好交往、合作交流的学习习惯。1、尝试不同的挥臂、方法2、自主、合作、交往的学习习惯1、教师引导学生自抛自接，学生自主尝试。2、分组探究、尝试想各个方向抛、投。3、自主合作学习，观察评价。21、初步学会将小沙包用肩上挥臂的方法向前投出。
11、2、养成互相协作的良好品质。肩上快速挥臂 1、教师演示练习的方法。2、学生分组体验。3、互相纠正。4、投掷小游戏。如：打雪仗31、初步学会将小沙包用肩上挥臂的方法掷过一定高度，注意安全。2、养成关心他人的良好品德。1、向前上方出手。2、合作学习意识1、从不同距离将小沙包投过一定高度的横绳。2、互相纠正。3、游戏“打击空中球”41、初步学会小沙包掷远的方法，提高投掷能力。2、养成勇于克服困难的良好品质。1、自然挥臂，投向指定的方向。设置多种不同远度的目标，使每个学生都对着最合适自己能力的目标，进行练习，并想更高的目标努力。小学一年级滚翻单元计划年级 一年级学习内容基本内容滚翻：前滚翻成坐撑教学策
12、略兴趣、合作教学策略 课次 4单元学习目标1、发展柔韧、协调、灵敏等身体素质，养成良好的身体姿势和平衡能力。2、初步学会前滚翻成坐撑的动作及知道保护与帮助的方法。3、建立锻炼兴趣，以及养成乐于表现自我的良好品质。4、养成交往能力和互助合作的精神，尝试简单评价。安全提示1、充分的准备活动（特别注意颈部） 。2、自我保护与互相帮助的正确方法。课次 学习目标 学习重点与难点 学练活动示例11、体验前滚翻脚蹬的用力方法。2、进一步激发滚动兴趣。3、养成互相合作、互相帮助的意识。1、激发兴趣2、向前滚翻的方法3、互相合作、互相帮助1、创设学习场景，激活学习兴趣。 （斜坡向前滚翻）2、小组互助练习。3、了
13、解保护与帮助，增强安全意识。21、懂得前滚翻团身紧的要领。2、引导学生带着问题去学习，养成多动脑、勤思考的学习习惯。3、发展协调、柔韧素质。1、带着问题学2、团身紧1、引导掌握团身紧要领。（夹手帕练习）2、体验学习方法、形成保护帮助意识。3、学会交流、尝试评价。3 1、体验直线和团身滚翻的前滚 1、交往互动 1、积极引导、主动探究，翻动作。2、知道保护与帮助的方法，学会合作，提高相互间的交往能力。3、发展灵敏、协调、平衡能力。2、直线、团身向前滚翻3、自我保护、互相保护的方法体验滚翻乐趣。2、散动脑、敢尝试。(画直线、夹手帕练习)3、懂得自我保护、互相保护的方法。41、学会团身紧的直线前滚翻动
14、作，尝试不同练习场景中的前滚翻分层练习。2、能够进行简单的自评、互评，提高锻炼兴趣。3、知道前滚翻过程中自我保护的方法和浅显的平衡知识。1、学会简单的评价3、直线、团身向前滚翻3、结合生活实际，了解浅显的保护与平衡知识。1、 1、不同练习场景中的前滚翻分层练习。 （斜坡钻过圈连续 2 个前滚翻的前滚翻分层练习）2、小组互相进行简单的动作评价，尝试“进级分层”练习。3、引导学生养成自我保护、互相保护的合作意识。小学一年级支撑与悬垂单元计划年级 一年级 学习内容 基本内容：悬垂与支撑 课次 2单元学习目标1、发展支撑与悬垂能力，增强学生上肢、肩带等力量，提高身体的灵活性和人体平衡的控制能力。2、体
15、验基本的支撑与悬垂的动作，提高上肢力量。3、养成勇敢、顽强和互相帮助的品质，树立“我能坚持”的自信心。安全提示1、在练习器械的下方及周围放置一定厚度的海面垫，加强学生学练安全意识。2、学会正确的保护与帮助的动作与方法课次 学习目标 学习重点与难点 学练活动示例11、体验直体、屈体姿势的悬垂动作，能在杠上移动一定的距离。2、养成勇敢、顽强和互相帮助的品质。握杠及移动方法相互鼓励1、 让学生用直体、屈体等的方法，两手握杠左右移动。2、 创设情境，激发学生练习的积极性。3、悬垂移动接力比赛。21、提高悬垂移动练习的积极性。2、树立“我能坚持”的自信心。以一定的速度移动。树立“我能坚持”的自信心1、创
16、设情境，让学生分组练习悬垂移动的方法。2、分层辅导，互助互帮练习。3、分组进行“移动接力”游戏，提高悬垂移动的能力。4、进行综合游戏竞赛。小学一年级攀登与爬越单元计划年级 一年级 学习内容 基本内容 I：攀登与爬越 课次 5单元学习目标1、体验简单的手脚并用攀爬技能，提高身体的灵活性。2、感受各种攀登与爬越活动的乐趣，激发积极乐学的锻炼兴趣。3、 养成安全意识和相互协作的能力，树立“我能行、一定行”的自信心及勇敢、顽强的心理品质。安全提示1、学生自我保护意识和互相保护意识。2、学生练习时，教师一定要进行保护。课次 学习内容 学习目标 学习重点与难点 学练活动示例1 模仿动物爬行 1、模仿各种动物爬行，体验爬行活动的乐趣，提高模仿和协调能力。2、养成观察力、想象力。1、激发爬行创想意识2、协调爬行、模仿逼真1、引导学生回忆并模仿所见过的爬行动物。 （师生同练）2、示范并提问：“为什么他模仿得象？引出模仿逼真的关键是抓住了小动物的“特征” 。3、引导学生结伴进行各种模仿爬行，并互相
