有关疑难问题的解释与记忆(高中生物必修教材第一册)

上传人:宝路 文档编号:2983419 上传时间:2017-07-29 格式:DOC 页数:3 大小:436.50KB
返回 下载 相关 举报
有关疑难问题的解释与记忆(高中生物必修教材第一册)_第1页
第1页 / 共3页
有关疑难问题的解释与记忆(高中生物必修教材第一册)_第2页
第2页 / 共3页
有关疑难问题的解释与记忆(高中生物必修教材第一册)_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《有关疑难问题的解释与记忆(高中生物必修教材第一册)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《有关疑难问题的解释与记忆(高中生物必修教材第一册)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、( 人 教 版 高 中 生 物 必 修 教 材 第 一 册 ) 有 关 疑 难 问 题 的 解 释 与 记 忆 岳 建 光 甘 肃 省 张 掖 二 中 邮 编 734000一 大 肠 杆 菌 : 无 芽 孢 细 菌 ; 代 谢 类 型 为 异 养 兼 性 厌 氧 型 ; 正 常 情 况 下 与 人 体 互 利 共 生 , 致 病 的情 况 下 , 为 寄 生 ; 生 活 在 大 肠 内 属 于 消 费 者 , 生 活 在 体 外 则 属 于 分 解 者 。培 养 时 无 需 添 加 生 长 因 子 , 向 培 养 基 中 加 入 伊 红 美 蓝 , 菌 落 呈 深 紫 色 , 并 有 金 属

2、光 泽 , 可 鉴 别大 肠 杆 菌 是 否 存 在 。二 醋 酸 菌 : 既 有 好 氧 型 ( 如 氧 化 醋 酸 杆 菌 , 巴 氏 醋 酸 杆 菌 等 ) , 也 有 厌 氧 型 ( 如 热 醋 酸 梭 菌 , 胶醋 酸 杆 菌 等 ) 。 好 氧 型 醋 酸 菌 在 有 氧 条 件 下 , 能 将 乙 醇 直 接 氧 化 为 醋 酸 。厌 氧 性 醋 酸 菌 在 无 氧 条 件 下 能 将 葡 萄 糖 发 酵 产 生 醋 酸 。三健那绿:专一性染线粒体的活细胞染料,线粒体中细胞色素氧化酶使染料保持氧化状态呈蓝绿色,因此线粒体呈蓝绿色;而在周围细胞质中染料被还原,成为无色状态,因此细胞

3、质接近无色。四溴麝香草酚蓝水溶液:是一种酸碱指示剂,变色范围 pH6.0(黄)7.6(蓝)。普通水呈中性,麝香草酚蓝水溶液差不多呈淡蓝色,溶有 CO2后,使 pH 下降变黄,中间过渡颜色为绿色;即在有 CO2时,溴麝香草酚蓝水溶液由蓝绿色变黄色。五重铬酸钾检测酒驾的原理重铬酸钾有氧化性,可将酒精氧化;酸性重铬酸钾有强氧化性,更易将酒精氧化,一般用硫酸酸化,遇酒精生成灰绿色的硫酸铬。反应式如下:2K2Cr2O7+8H2 SO4+3C2H5OH 2Cr 2(SO4)3+2K2SO4+3CH3COOH +11H2O 六双缩脲(H2NCONHCONH 2)在碱性条件下,与铜离子能形成紫色的络合物。多肽

4、及蛋白质分子结构中均含有许多肽键(CONH),其结构与双缩脲分子中的某些结构(CONH )相似。因此,在碱性条件下遇铜离子也能呈现出类似于双缩脲的紫色反应。七单细胞生物的繁殖:细菌、蓝藻(无中心体) ,通过二分裂繁殖;变形虫、草履虫通过有丝分裂产生后代。八关于红细胞 :哺乳动物成熟红细胞无细胞核,也无各种膜结构的细胞器,因此用来提取细胞膜;哺乳动物成熟红细胞进行无氧呼吸的根本原因是缺少与有氧呼吸相关的呼吸氧化酶;蛙的红细胞进行无丝分裂;葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散。九观察根尖细胞有丝分裂实验流程盐酒解离水漂洗、染色要用龙胆紫、制片时要三注意、弄碎细胞排空气、再加玻片挤一挤。十染色单体形成与

5、出现的时间:染色单体形成于间期,出现于前期;各种细胞器都在间期复制。十一裴林试剂和吡罗红、甲基绿混合染色剂为什么都要现用现配?1斐林试剂:甲液和乙液混合,很容易析出 CU(OH) 2沉淀,因此要现用现配;2吡罗红、甲基绿混合染色剂:取 A 液 20mL,B 液 80mL 混合配成 。A 液:取吡罗红甲基绿粉 1g,加入 100mL 蒸馏水中溶解,然后用滤纸过滤,将滤液放入棕色瓶中备用。B 液:取乙酸钠 16.4g,用蒸馏水溶解至 1000mL。取乙酸 12mL,用蒸馏水稀释至 1000mL。取稀释的乙算钠溶液 30mL 和乙酸 20mL,加蒸馏水 50mL,配成 pH 为 4.8 的溶液。因为

6、配制好的溶液易氧化且光照下加剧,因此要现用现配。十二观察 DNA 与 RNA 分布的实验流程:制片滴刮涂烘干、盐酸水解 冲洗片、染色 观察五步全十三恩格尔曼实验方法的巧妙之处。1实验材料选择水绵,其叶绿体呈螺旋式带状,便于观察,用好氧细菌可确定释放氧气的部位;2没有空气的黑暗环境排除了氧气和光的干扰;3用极细的光束照射,叶绿体上可分为照光多和照光少的部位,相当于一组对比实验;4临时装片暴露在光下的实验(细菌分布在叶绿体所有受光的部位) ,再一次验证实验结果。十四绿藻、褐藻和红藻,在海水中依次分布于浅、中、深的位置的原因1不同颜色的藻类吸收不同波长的光;2藻类本身的颜色是反射出来的光,即红藻反射

7、出红光,绿藻反射出绿光,褐藻反射出黄色光;3水层对光波中的红、橙部分吸收显著多于对蓝、绿部分,即到达深水层的光线是相对丰富含短波长的光,所以吸收红光和蓝紫光较多的绿藻分布于海水的浅层,吸收蓝紫光和绿光较多的红藻分布于海水深的地方。十五光质对光合作用的影响叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光,不同光质下光合作用的产物也不完全一样,例如植物在蓝紫光的照射下生长,其光合作用产物中蛋白质和脂肪的含量会增加;而在红光照射下生长,其光合作用产物中糖类的含量就会比较多。红 色 滤 光 片 只 能 让 红 光 透 过 , 如 此 类 推 。 塑料的作用与滤光片类似,红色塑料薄膜只透红光,白色的塑料薄膜可透白光

8、,白光为复色光,光合效率较高。十六在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,溶解度高的色素随层析液在滤纸条上扩散速快的原因是:溶解度高,可理解为少量溶剂便可将其溶解.随着溶剂的逐渐挥发,那些溶解度低的物质很快因溶剂缺少而析出,留在滤纸条的下层,溶解度高的物质由于不易随溶剂量的变化而析出,则随着层析液一同扩散至滤纸条上层.十七CaCO 3 为什么对叶绿素有保护作用叶绿素分子结构中含 Mg 原子,当细胞破裂时,细胞液中的有机酸中的 H 可取代 Mg 原子而成为褐色的去 Mg 叶绿素,CaCO 3 可中和有机酸,以防止去 Mg 反应的发生。十八对“三个具有相似探索历程问题”的对比记忆1细胞膜的探索历程:欧

9、文顿脂质荷兰科学家磷脂双分子层罗伯特森暗、亮、暗人、鼠细胞融合流动性桑格、尼克森流动镶嵌模型2酶的探索历程:巴斯德糖变酒是活细胞的作用李比希糖变酒是细胞内化学物质的作用,而与活细胞无关。毕希纳糖变酒既与活细胞有关,又与细胞内的化学物质有关。萨姆纳酶是蛋白质切赫、奥特曼少数 RNA 也是酶3光合作用探索历程:普里斯特利植物可以更新空气英格豪斯光、叶绿体 使植物更新空气梅耶光能转变为化学能萨克斯光合作用的产物是淀粉恩格尔曼光合作用的场所是叶绿体鲁宾、卡门对 H2O 内的 O 原子转移途径追踪卡尔文对 CO2内的 C 原子转移途径追踪十九细胞凋亡与细胞坏死的区别作者简介 :岳建光,甘肃省张掖二中,生物学科高级教师 联系电话: 13239362025项目 细胞凋亡 细胞坏死诱发原因射线、药物、自身免疫疾病、肿瘤等因素 外界不利因素与基因的关系 有关 无关对机体 有利 有害表现 细胞有序死亡的生理性变化, 细胞膜等结构直接被破坏的病理性变化结果细胞通过出芽形成许多膜包裹的凋亡小体,被邻近细胞吞噬消化,由于没有细胞内容物外流,不会引起炎症反应;能清除多余细胞、被感染细胞或癌细胞等。若伤害外因持续存在,则细胞膜和细胞器破裂,细胞内容物外流,引起周围组织炎症反应。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 行业资料 > 其它行业文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号