保尔和冬妮娅整理学案

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1、1保尔和冬妮娅学案学习目标：1、了解奥斯特洛夫斯基的文学常识。2、了解钢铁是怎样炼成的大致内容。3、掌握主中保尔和冬妮亚的性格特征。4、反复朗读课文，抓住线索。感受人物身上的真诚，纯洁、善良之美。知识链接：钢铁是怎样练成的主人公保尔柯察金，是以作者的亲身经历为基础提炼加工而成的小说,生动地写出了保尔在党的教育下百炼成钢的这一过程。保尔.柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，凭母亲替人洗衣做饭维持生计。他因痛恨神父平时瞧不起他，往神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除。12 岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱，所以他憎恨那些欺压穷人的店老板，厌恶那些花天酒地的有钱人。 “

2、十月革命“爆发后，帝国主义和反动派妄图扼杀新生的苏维埃政权。保尔的家乡乌克兰谢佩托夫卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月。红军解放了谢佩托夫卡镇，但很快就撤走了。只留下老布什维克朱赫来在镇上做地下工作。 朱赫来很友好，教保尔学会了英式拳击，还培养了保尔朴素的革命热情。一次，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。而后敌人因疏忽把他错放了，保尔怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地来到了冬妮娅的花园门前，纵身跳进了花园。由于上次钓鱼时，保尔解救过冬妮娅，加上她又喜欢他“热情和倔强“的性格，他的到来让她很高兴。保尔也觉得冬妮娅跟别的富家女孩不一样，他们都感受到了朦胧的爱情。为了避难，他答应了冬妮娅的

3、请求，住了下来。几天后，冬妮娅找到了保尔的哥哥阿尔焦姆，他把弟弟柯察金送到喀查丁参加了红军。保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读牛虻 、 斯巴达克斯等作品，经常给战友们朗读或讲故事。在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。特别是修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。 一次参加工友同志的聚会，保尔因带着穿着漂

4、亮整洁的冬妮娅同去，遭到了工友们的讥讽和嘲笑。保尔意识到冬妮娅和自己不是个阶级，希望她能和自己站在同一战线上，但却被她回绝了，两个人的感情不得不产生分裂，从此保尔便离开了冬妮娅。等到在修筑铁路时又见到她的时候，她已和一个有钱的工程师结了婚。保尔在铁路工厂任团委书记时，与团委委员丽达在工作上经常接触，可是保尔以“牛虻“精神抵制自己对丽达产生的感情，后来他又错把丽达的哥哥当成了她的恋人，最后下定决心断绝了他们的感情，因而失去了与她相爱的机会。 在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。病愈后，他又

5、回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作能力，党组织不得不解除他的工作，让他长期住院治疗。2在海滨疗养时，他偶然认识了女民工达雅并相爱。保尔一边不断地帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。 1927 年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写。6 个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一

6、度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说暴风雨所诞生的终于出版了。生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。导学一：预习展示： 1、 走进作者： 奥斯特洛夫斯基，苏联作家。出生在乌克兰一个贫困家庭，11 岁当童工。1919 年加入共青团，随即参加国内战争，健康受到了严重损害，1927 年，健康情况急剧恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。1929 年，全身瘫痪，双目失明。30 年用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始创作长篇小说钢铁是怎样炼成的 。主要作品还有暴风雨所诞生的第一部。2、我会读： 初读课文，给下列加点字

7、注音并释义 揩（ ） ： 发窘（ ）： 难堪（ ）： 挑剔（ ）： 萌发（ ） ： 踌躇（ ） ： 黝黑（ ）： 蓬乱（ ） ： 每个词写两遍，写在下面横线上3、我会说：（1）小说三要素 、 、 。（2） 、人物形象的描写方法有： 、 、 、 、 。 人物描写的角度有 描写和 描写。（3）、小说的故事情节一般包括几部分？、 、 、 导学二：研讨与探究（一）读课文，理清文章的故事情节3我会想：（1）本文主要情节：首先叙述保尔对冬妮亚 的复杂心理，接着写保尔第一次到 家里的情景。保尔被冬妮亚领进自己家的花园，并参观了 ，谈论着 。冬妮亚把保尔介绍给 ，最后又带他来到了 。在热情、友好的冬妮亚面前，

8、保尔的心由“ ”到“ ”进而“ ”。他们都十分快乐，十分满足。当冬妮亚把保尔的头发梳理的整整齐齐，并用挑剔的眼神看了看他 时，敏感的保尔感到了惭愧。 第二次 当保尔以崭新的形象发窘地站在冬妮亚面前，他们已经成为知心朋友。保尔把 告诉了冬妮亚。至此，两颗少年的心无所猜忌、相容相悦。由此，文章可以捋出 为线索组织材料的。（2）根据课文分析结构提示：第一部分（1-42） 第二部分（43-58） （二）：精读课文，分析人物形象我会赏：（1）小说在对保尔的塑造主要运用 描写、 描写、 描写 、 描写、 描写。分析人物形象。范例：“没有别的，我想您的爸爸会为这件事发脾气。您也会因为我挨骂的。他会问您为什么

9、要把这样的脏孩子带进花园来？”（语言描写，表现了保尔的自尊敏感） 请找出关于保尔的其他方面描写（典型例子，在书上画出来，并做批注）外貌描写： 心理描写： 动作描写： 从上面可以归纳出保尔是一个 的青年。（2）对冬妮亚的塑造作品主要运用了 描写、 描写、 描写。神态描写： 语言描写： 动作描写： 可以归纳初冬妮亚是一个 的姑娘。（三） 、拓展延伸：我会写：请运用肖像、语言、动作、心理、神态描写或侧面描写来刻画你班里的一位同学，并让大家猜一猜你描写的是谁？4导学三：总结与评价（一） 、小结：【温馨提示】中心思想的表述格式：本文记叙了（描写了）的故事（景物） ，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了

10、），抒发了作者的感情。保尔和冬妮娅记叙了 的一段交往，描写了 的情感变化，表现了 。（二）达标检测：1.下列各组词语中加点字的注音有误的一项是（ ） A侮蔑（mi）栅（shn）栏 踌躇（chu zh） B投奔（bn）蓬（png）乱 挠（no）痒 C挑剔（t）书橱（ch）褪（tu）色 D揩（ki）鞋 发窘（jing）赏（shng）心悦目 2.下列句子中没有错别字的一项是（ ） A他对眼下这种感情怀着诫备和疑俱 B她领着他穿过饭厅，走进一间摆着一只很大的橡木书橱的房间。 C冬妮娅有用挑惕的眼神看了看他那退了色的、发黄的衬衫和破了的裤子。 D“你要当心，别把我的秘密泻露了。”他一点儿也没注意到已经把

11、“您”字改做“你”字了。3保尔和冬妮亚节选自 ，作者是 （国家）的 。4指出下面句子使用的描写方法。她跑去开了园门，保尔踌躇地跟在她的后面。（ ）只要这个漂亮的和受过教育的姑娘对他这个火夫有一点儿嘲弄和侮蔑的举动，他就准备给以断然的反击。（ ）“你要当心，别把我的秘密泄漏了。”（ ）5.（杭州市中考题）他在生活底层长大，后来和战友们一道跃马挥刀，南征北战；在社会主义建设时期，与自然环境顽强斗争；他全身瘫痪、双目失明之后，克服困难从事创作，继续为党和人民工作。他的那段“人最宝贵的东西是生命”的名言，成为一代人的座右铭。他叫 ，这部作品是 。6、（乐山市中考题）钢铁是怎样炼成的是教材推荐给中学生的

12、课外阅读名著之一。这部小说是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定也喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题：钢铁是怎样炼成的的主人公是_ _ 主人公是在_ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。5这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：_ _？拓展练习请运用肖像、语言、动作、心理、神态描写或侧面描写来刻画你班里的一位同学，并让大家猜一猜你描写的是谁？（1）保尔（保尔柯察金）（2）神父对他态度蛮横，经常体罚侮辱他，最后因他往面包团里撒烟末而被神父无情的从学校开除。 1、保尔最初不肯到冬妮亚家屋子里的原因是什么？2、保尔第二次见