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1、2013 生物中考复习提要 姓名: 班级: 12013 生物中考八年级下知识点三十、生物技术的相关知识。1、发酵实例制造酒酿酵母菌 水果放久了有酒味酵母菌果酒变酸醋酸菌 制作酸奶乳酸菌2、食物腐败 变质的原因 : 微生物 的生长、繁殖等引起的防止食品腐败( 保存 食品)所依据的原理是: 杀死或抑制 微生物的生长繁殖3、 基因工程转基因技术将 外源基因 直接导入动植物体的 受精卵 内,并在细胞中发挥作用。这种技术称为 转基因技术 。“巨型小鼠”是将 大鼠生长激素基因(外源基因) 转入小鼠 受精卵 中而培育出来的。 转基因动植物 是指被导入外源基因的动植物。4、 细胞工程克隆技术 克隆 技术 不经
2、过受精作用而获得新个体的方法,是 无性生殖 。人类可以利用动物身体上的一个体细胞 培育出与这一动物 几乎相同 的生命体。多利羊的诞生:A 羊提供 乳腺细胞的 细胞核 , B 羊提供去除细胞核的卵细胞,C 羊提供子宫(胚胎发育的场所) 。多利羊在形态特征等方面几乎和母羊 A 一模一样。原因:多利羊获得的是 母羊 A 的细胞核克隆实验可以说明:细胞核是遗传物质的核心5、生物技术的优缺点:生物技术的发展为人类带来了巨大的利益,同时也给人类社会带来了某些明显的或潜在的威胁和社会伦理问题。如转基因食品的安全问题;克隆人将威胁人类社会现有的法律、伦理、道德和观念等等。三十一、分类的依据、单位、等级、分类等
3、级和相似程度的关系1、分类的依据:生物的 形态结构特征 、 营养方式 、在 生态系统中的作用 以及 在进化上的亲疏远近 关系等。 (理解)2、分类的等级:由 高到低 依次为 界、门、纲、目、科、属、种 ,最基本的分类单位是 种 。3、在生物各类群之间,所处的 共同分类单位越小 ,它们之间的 相似程度就越大 ,表明它们的 亲缘关系就越近 。三十二、植物分类:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物(裸子植物、被子植物)的主要特征。植物类群 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物生活环境 大多水中 阴暗潮湿 各种环境形态结构有单细胞也有多细胞 ,无根茎叶 ,无输导组织有茎和叶,没有根 ,没
4、有输导组织有根茎叶 的分化,有输导组织,比较高大有根茎叶和种子,没有花和果实, 种子裸露,没有果皮的包被有根茎叶花果实种子等器官, 种子外有果皮包被形成果实生殖 生殖过程 离不开水 生殖过程 不需要水主要植物 海带 葫芦藓 蕨、桫椤 银杏 小麦、玉米、水稻、大豆我国的珍稀植物:一级植物:桫椤(蕨类植物) 、 水杉(裸子植物) 、珙桐(被子植物)2013 生物中考复习提要 姓名: 班级: 2三十三、动物分类1、 无脊椎动物 :身体内 没有 由脊椎骨组成的 脊柱 (约占动物种数的 95%)脊椎动物 :身体内 有 由脊椎骨组成的 脊柱 (约占动物种数的 5%)2、无脊椎动物包括 环节动物,如蚯蚓 :
5、身体是由许多形态相似的 体节 组成 软体动物,如蜗牛 :大多数在身体的腹面有块状肌肉足,体外被覆坚硬的贝壳。 节肢动物,如蝗虫 、家蚕:身体 分节 ,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢。 动物界种类最多,数量最大,分布最广的类群 。3、脊椎动物代表着动物界的高等类群。主要包括: 鱼纲,如鲫鱼 :与 水生生活相适应的特征 身体呈流线型;体表被覆鳞片;用鳃呼吸;身体两侧大多有 侧线 ,能 感知水流方向 。 两栖纲,如青蛙 :是脊椎动物由 水生向陆生的过渡类群 。幼体(蝌蚪)生活在水中,用鳃呼吸;大多数成体生活在陆地,用肺呼吸,皮肤有辅助呼吸的作用。 体外受精,变态发育 。 爬行纲,如扬子鳄 : 真正
6、生活在 陆地上的动物 。体表覆盖鳞片或甲,在陆地产卵,卵的表面具有坚硬的卵壳。 鸟纲,丹顶鹤 :适应飞行生活的特征 身体大多呈流线型,前肢变成了翼,体表被覆羽毛 。 哺乳纲,大熊猫 :胎生、哺乳4、我国一级保护动物:大熊猫(是活化石,属于哺乳动物)、白鳍豚(哺乳动物) 、丹顶鹤(鸟类) 、扬子鳄(也是活化石,属于爬行动物) 。三十四、微生物:类群、结构、营养方式、代表生物、与人类的关系类群 结构特点 营养方式 大小 代表生物病毒无细胞结构 、由蛋白质外壳和遗传物质核酸构成 寄生 电子显微镜 观察SARS 病毒、流感病毒、噬菌体(噬菌体能使致病细菌死亡)细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质和 没有成形的
7、细胞核 ,有些细菌有鞭毛(移动)、荚膜(保护)寄生腐生 显微镜观察甲烷菌、乳酸菌、结核杆菌真菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核, 无叶绿体寄生腐生有单细胞个体,也有多细胞较大的个体蘑菇、酵母菌、黄曲霉有些微生物对人类有利,有些微生物对人类有害。三十五、生物多样性的含义1、生物多样性主要包括 物种多样性、遗传多样性、 生态系统多样性2013 生物中考复习提要 姓名: 班级: 32、对生物多样性 最直观、最基本 的认识就是 物种多样性3、生物多样性的保护包括 就地保护 和 迁地保护 等。同事应加强教育、加强法制管理。 就地保护 是保护生物多样性 最为有效的措施 :如 建立自然保护区 。 迁地保护
8、是对就地保护的补充:如 植物园、动物园、水族馆和基因库等 。三十六、生物进化的证据1、生物进化的 直接证据 :化石 (地层中古代生物的遗体、遗物、遗迹) 越简单、低等的生物化石总是出现在越古老的地层里,越复杂、越高等的生物的化石则出现在越新近形成的地层里。说明生物是进化发展的。2、 始祖鸟化石 证明现代 鸟类 由 古代爬行动物 进化而来。3、生物进化的规律:从 单细胞到多细胞 、从 低等到高等 、从 简单到复杂 、从 水生到陆生三十七、人类进化1、人类起源于 古猿 。2、人类进化过程中最显著的变化是 脑容量的增加 。三十八、达尔文的生物进化学说及实例1、达尔文认为:生物一般有很强的生殖能力,但
9、由于食物和生活空间等的限制,生物会为争夺必须食物和生活空间等进行 生存斗争 ,适者生存、不适者淘汰 的现象就是 自然选择 。2、 生物进化 (生物适应性特征)是 自然选择 的结果。如长颈鹿的进化、英国桦尺蛾的翅色等。三十九、生态系统1、 生态系统的等分 非生物成分生产者(绿色植物)生物成分 消费者(人和动物)分解者(许多微生物)2、生态系统中的食物链和食物网 食物链 :生态系统中,各种生物之间存在的 取食和被取食 的食物关系(表述如:草鼠蛇鹰) 食物网 :食物链互相交错,形成的网络(从生产者到最高级消费者的箭头通路数目为食物链数目)会数食物链,正确指出 最长(获得能量最少) 或 最短(获得能量
10、最多) 的食物链。注意:A.每一条食物链都从 生产者开始 ,到最高级消费者结束B.箭头 从被取食者指向取食者C.食物链不包括分解者和非生物成分3、 生物富集 :生物从周围环境中 吸收并积累 某种物质,使生物体内该物质 浓度不断增加 的现象(如DDT、汞)通常 生物富集伴随食物链 发生,营养级越高富集浓度越高, 最高级生物富集最多 。4、生态系统的能量流动2013 生物中考复习提要 姓名: 班级: 4 能量流动的起点 :一般从 生产者固定太阳能 开始的能量流动的特点:沿着食物链, 单向流动,逐级递减食物链中 含能量最多 的是生物成分- 生产者 , 含能量最少 的是 最高级消费者 。最高级消费者所
11、处的食物链 最长 ,其获得 能量最少 ;所处的食物链 最短 ,其获得 能量最多 。5、生态学上把食物链中的各个营养层次称为 营养级 。一般由 生产者 组成 第一营养级 ,植食性动物组成第二营养级,以植食性动物为食的肉食性动物组成第三营养级,并以此类推。6、生态系统中的物质循环生态系统中的 能量流动伴随着物质循环 , 碳循环 就是一种非常重要的物质循环。二氧化碳 是碳参与物质循环的形式之一。二氧化碳进入生物体的途径是 光合作用 四十、生态系统的类型及生态平衡1、 生态系统的类型 A 自然生态系统 水域生态系统 陆地生态系统 (能分辨、举例)最大 的生态系统是 生物圈B 人工生态系统 如 农田生态
12、系统 (生态系统的平衡需要人类维持, 调节能力弱 )2、生态平衡:在一定时间内,一个自然生态系统内的 生物种类和数量 一般是 相对稳定 的,它们之间及其与环境之间的 能量流动和物质循环 也保持 相对稳定 。特点: 动态的、相对的平衡生态平衡依赖于生态系统的 自我调节能力 。生态系统中生物 种类数量越多 ,食物链越多 ,食物网越复杂 ,生态系统的 调节能力越强 ,生态平衡 越稳定生态系统的自我调节能力是 有限的 。生态瓶(密封的人工生态系统):研究生态瓶的稳定性(探究实验) 。3、 生物圈是生物的共同家园:地球不仅是人类繁荣的家园,也是地球上所有生物的共同家园例:右图是一个海洋生态系统中的食物网
13、,请据图回答: (1)在该生态系统中虎鲸企鹅的关系是 的关系。(2)该生态系统中有 条食物链,作为生产者的生物是 。(3)该图没有绘出的生态系统的成分有 和。生产者通过 作用,把太阳能固定在它们所制造的 中,并通过食物链将能量传递给下一个营养级,营养级越高,获得的能量越 。(4)若此生态系统受到重金属盐污染,那么在体内积存重金属污染物最多的生物是 。(5)在该生态系统中,碳循环是以 的形式进行的,进入生物体内的途径是 。(6)在“浮游植物鱼海豹虎鲸”这条食物 链中,属于第三营养级的是 。浮游植物浮游动物磷虾鱼大鱼须鲸虎鲸企鹅 海豹2013 生物中考复习提要 姓名: 班级: 5(7)在该生态系统中,虎鲸占有_ _个营养级。在此生态系统中,各种生物所占的比例和数量能够较长时间地保持相对稳定,这种现象就叫_ _。(8)由于渔民的大量捕捉磷虾,导致磷虾数量减少,但是虎鲸的数量没有太多的变化,说明生态系统具有_能力。