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1、 次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1. 解释：客路： 乡书：风正： 归雁：2 这首诗表现诗人怎样的思想感情？ （ 2 分）答：3“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处（ 2 分）答：1、本诗的作者是 代诗人2、这首诗表现了诗人怎样的思想感情 ?哪两句诗集中表达了这种感情 ? 3、首联中的 、 两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。4 、 诗 的 前 二 联 中 ， 描 写 远 景 的 句 子 是_ 5、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。6
2、、“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。7、“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。8、下列说法中不正确的一项 ( ) A 首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B 诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。C 颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D 尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。9、对诗歌理解不正确的一项是（ ）A 、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。B、 颔联采用了衬托的手法， 描绘了洪水浩瀚、轻风和
3、顺的传神景象。C、 尾联诗人感叹家书无处通达， 借大雁北飞表达诗人的思乡之清。D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。10、下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）A 诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。B 首联先写 “客路” 后写 “行舟” ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。C 这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整， 这时候律诗的一个重要特征。D 尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。11、对这首诗赏析不正确的一项是（ ）A这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情， 表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。B诗的颈联写景致的缺憾
4、：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。C尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。D在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物， 但他的这首五言绝句却使他留名青史。12、 对这首诗的赏析不正确的一项是 （ ）A “次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。B “客路”即“旅途”，第一句指明作者要去的路途， 第二句交代了乘舟而来的情况。C “潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。D “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。06 次北固山下1、唐 王湾2、思念故乡 乡书何处达 ?归雁洛阳边3、客路 行舟4、潮平两岸阔6、悬是笔笔直直地高
5、挂的样子，作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等大景。7、在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情“生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣两句诗对偶工整， 形象生动 (答出其中一点，言之成理即可。 ) 8、 D 9、 D 10、 A 11、 D 12、 D答案：2乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）（ 2 分）3“生”“入”采用拟人手法，将“日”和 “春” 人格化， 赋予它们人的意志和情思，无意说理， 却在描写景物节令中蕴含哲理（ 1
6、分）。天净沙 秋思1. 解释词语昏鸦： 断肠人：2. 简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。点明了游子思乡的特定时间； 渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。3.“小桥流水人家” 是令人神往的一幅美景，被穿插在诗中起到了什么作用？以乐景写哀情，反衬出离人思乡的孤寂愁苦情绪。4. 赏析“夕阳西下，断肠人在天涯”。用西下的夕阳衬托，又直接抒发游子孤苦寂寞的思乡之情。5. 这首元曲抒发了诗人因思乡产生的孤寂愁苦的情绪。钱塘湖春行 1赏析不正确的一项是（ D ）A开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。B三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力， 大自然从秋冬沉睡中
7、苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。D结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。2赏析不正确的一项是（ C ）A这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色， 抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D 结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的
8、赞叹。3、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ D ）A、 这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B、 颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C、 诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。4、下列说法有误的一项是（ C ）A诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B三四两句从莺歌燕舞的动态中， 展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放， 万紫千红的美丽画卷； 用 “没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。D
9、在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征， 把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。河中石兽16. 解释下面句中加点的词语。 (6 分 ) 一 寺 临 河 干 （ ）山门圮 于河（ ） 阅 十 余 岁 （ ）但 知其一（ ）（ 5 ） 棹 数 小 舟 （ ）（ 6）不亦颠 乎（ ）17. 用现代汉语翻译下列语句。 (4 分 ) 是非木柿，岂能为暴涨携之去？翻译：然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？翻译：18. 这个故事说明了一个什么道理？ (3 分 ) A、这里每年都要大量生产优质的蔬菜销往沿海地区。B、小林做事很认真，每次上网查个资料都仔仔细细地浏览。C.老师提出的建议很有价值，同学们都随声附和表示赞同。
