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1、2016 年新人教版七年级历史上册期末复习总结第一单元 史前时期：中国境内人类的活动第 1 课 中国早期人类的代表北京人一、人类是由古猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。二、元谋人 我国境内目前已确认的最早的古人类。时间：距今 170 万年 知道用火 地点：云南省元谋县 地位：是我国境内已确认的最早古人类。三、北京人。 火的使用作用：照明，防寒，驱兽，烧烤食物 时间：距今约 70 万至 20 万年 地点：北京西南周口店龙骨山上体貌特征：保留了猿的某些特征：前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸。北京人生产生活情况： 1、能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器（旧石器时代
2、）。 2、北京人过群居生活。 3、使用天然火，能保存火种。北京人发现地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。四、山顶洞人。时间：距今约距今约 3 万年。 地点：北京西南周口店龙骨山顶部 体貌特征：模样与现代人基本相同。山顶洞人生产生活情况： 1、山顶洞人使用打制石器，已掌握了磨制和钻孔技术。2、会人工取火，靠采集、狩猎、捕鱼为生。 3 、用穿孔骨针缝制衣服， 已有审美观念。 4 、山顶洞人生活在按血缘结合起来的氏族。第 2 课 原是农耕生活一、河姆渡原始居民时间：距今约七千年 地点：长江流域浙江余姚市生产生活情况： 1、种植
3、水稻， 饲养家畜。 2、 农业工具：用骨耜耕地 。 3. 使用天然漆。 4 、 居住干栏式房屋（中国最早木构建筑） ，最早木构水井。 5 、制造陶器玉器等乐器。二、半坡原始居民时间：距今约五六千年 地点：陕西西安的半坡村 生产生活情况： 1、普遍使用磨制石器（新石器时代）。 2、种植粟，饲养猪狗；进行渔猎。3、居住半地穴式圆形房屋，屋内有灶坑。 4 、生活用具：陶器，能制造彩陶（人面鱼纹彩陶盆）。 5 、已会纺织、制衣。我国原始农耕时代世界性的贡献：答： 1、我国是世界上最早种植水稻的国家。 2、我国是世界上最早种植 粟 的国家。看图：课本第 6 页半坡居民原始复原图和第 8 页河姆渡居民复原
4、图：（ 1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。（ 2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。（ 3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。（ 4）从中得到什么启示？人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。第 3 课远古的传说炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经
5、过长期发展，形成日后的华夏族。后人尊炎帝黄帝为中华文明的人文始祖，华人自称（炎黄子孙）一、炎帝，黄帝为什么被称为“人文初祖”？（即是炎帝，黄帝的贡献）答： 1、炎黄部落联盟经涿鹿之战打败蚩尤后，经过发展形成日后的华夏族。2、炎帝制作生产工具，教民耕种。制作陶器，发明纺织，煮盐，教民通商交换。制作乐器3、黄帝建宫室，制作衣裳，挖井，造船，发明弓箭，指南车。4、黄帝的妻子嫘祖擅长纺织缫丝。仓颉创造文字；伶伦制作音律，隶首发明算盘。二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（继黄帝后用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。）尧：生活俭朴，克己爱民。舜：宽厚待人，以身作则。禹：三过家门而不入，治水有功。第二
6、单元 夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革约公元前 2070 年，禹建立起我国历史上第一个王朝夏朝，标志着我国早期国家的产生。 从此原始社会结束，奴隶社会开始了。我国的奴隶制朝代有：夏、商、西周、春秋。第 4 课 早期国家的产生和发展（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）1、 建立：约公元前 2070 年， 禹 建立夏朝，这是我国历史上第一个 奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。2、 “ 家天下 ” 局面。 家天下的局面是从 启 开始的。启 继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着 “ 公天下 ” 变成了 “ 家天下 ” 。3、巩固统治：建立了一整套国家机构，制
7、定夏历。4、都城遗址；二里头遗址；5、灭亡：桀 统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）1、建立：约公元前 1600 年， 汤 建立商朝。2、盘庚迁殷： 盘庚 迁都至殷，统治稳定。3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前 1046 年，周武王伐纣，双方在 牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？（ 1）暴政引起民愤（ 2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。（ 3）重用贤人，联合周边小国。（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都 镐京 ，史称 “ 西周2、西周
8、分封制目的：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土3、西周分封制内容： （ 1）周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国； （ 2）诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。 （ 3）受封者可以在自己的封地内进行再分封。4、分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。分封制的实质：确立了周王朝的社会等级制度。（西周时期社会等级：周天子 诸侯 卿大夫 士 ）5、分封制的弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。6、灭亡：公元前 841
9、年，周厉王时发生 国人暴动 。公元前 771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。（四）东周建立：公元前 770 年，周平王东迁洛阳，史称东周。（五）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。答：都是由于国君暴虐无道，统治残暴，失去民心。（六）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？答：得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。第 5 课 青铜器与甲骨文一、青铜器的高超工艺青铜器出现在原始社会末期，商朝时增多，代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜。采用“泥范铸造法”，主要用于饮食祭祀。 商朝著名的青铜器有：司母戊鼎、四羊方尊司母戊鼎的地位：迄今世界上出土的最重的青铜器。二、甲骨文记事：1. 甲骨文的
10、含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。2. 发现情况： 1899 年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。3. 记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、管制、 刑法、医药、天文历法等4. 发现意义：（ 1） 甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。（ 2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。三、甲骨文的造字特点：1、造字特点：使用象形、指事、会意、形声等造字方法。2、影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。第 6 课 动荡的春秋时期 （公元前 770 年 - 公元前 476 年）春秋是我国奴隶社会的结
11、束时期；战国是我国封建社会的形成时期。一、经济上1、春秋时期铁农具和牛耕出现（牛耕是农业发展史上的一次革命） 铁农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。二春秋争霸（周平王东迁后周王室地位下降）春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公，到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。 （春秋时期的第一个霸主是齐桓公）齐桓公称霸的原因或条件： 1、齐国在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶。 2、任用管仲为相，改革内政，发展生产。 3、训练军队。 4以“尊天子，攘四夷”为旗号，号令诸侯。春秋争霸的影响： 1、春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难；（消极影响）2、有利于局部地区统一，促进民
12、族交融；（积极影响）第 7 课 战国时期的社会变化一、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（注意方位）（韩，赵，魏三家分晋）战国著名战役：齐魏“桂陵之战”、 齐魏“马陵之战”、秦赵“长平之战”（长平之战，使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。） 本课相关成语：退避三舍（晋楚“城濮之战”）、 卧薪尝胆（越王勾践）、围魏救赵（齐魏“桂林之战”）、减灶计（齐魏“马陵之战”）、纸上谈兵（秦赵“长平之战”：赵括、廉颇）二、商鞅变法时间：公元前 356 年 人物：商鞅在秦孝公的支持下变法。（商鞅是法家代表）商鞅变法的目的：确立封建统治，发展封建经济。富国强兵，在兼并战争中取胜。商鞅变法的内容：政治上： 1、建
13、立县制，由国君直接派官员治理。 2，废除贵族世袭特权。 3. 改革户籍制度，加强对人民的管理。 4. 严明法度，禁止私斗。经济上： 1、废除井田制，允许土地自由买卖。 2、鼓励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。3、统一度量衡。军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地商鞅变法的作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。商鞅变法是否成功，为什么？答：成功了，商鞅变法是一次较为彻底的改革运动，推动了秦国社会的进步，促进了经济发展，壮大了国力，实现了富国强兵。为秦统一全国奠定了基础。变法的目的达到了。商鞅后来被处死，只能说明旧势力的强
14、大和统治者的昏庸。不能以个人的生死来判定一场改革的成败。三、著名的都江堰：公元前 256 年 秦国蜀郡太守李冰 地点：成都平原岷江中游都江堰的功能：防洪、灌溉，水运都江堰由渠首和灌溉网两大系统构成都江堰修筑的意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为沃野，获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于四川人民。第 8 课 百家争鸣一、春秋战国时期的诸子百家问：列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想：春秋时期的代表有： 1 、孔子：（儒家学派创始人。由其弟子编写的论语记述了孔子言论）政治思想：核心思想是 “ 仁 ” ；提出“仁”的学说，主张爱人，要求统治者为政以德。 教育
15、思想： 1、创办私学，广收门徒。（有教无类） 2 、注意因材施教 3、要求学生谦虚好学。 4 、温故知新。2、老子：（道家学派创始人。相关著作道德经）主要思想：认为万物运行有其自然法则，人应顺应自然。一切事物都是有对立面的；对立的双方可以相互转化；主张无为而治。3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家，“知彼知己，百战不殆” ，著作孙子兵法。战国时期诸子百家的代表有：1、墨家：代表人是墨子，主张： “ 兼爱非攻 ” ；提倡节俭。2、儒家：代表人是孟子，主张：实行 “ 仁政 ” ；提出 “ 民为贵，社稷次之，君为轻 ” 的思想，反对一切非正义的战争。（ “ 民贵、君轻 ” ）3、儒家：代表人物是荀子，
16、主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序4、道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。5、法家：代表人是韩非，主张：以法治国；建立中央集权专制统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用 秦始皇）二、影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。注意：儒家 与 法家 的思想主张截然相反 。三 、诸子百家中提到 “ 治国 ” 主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非；提到 “ 战争 ” 主张的有：墨子、孟子、孙武第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第 9 课 秦统一中国一、 秦的统一： 秦灭六国时间：公元前 230公元前 221 年二、 建立秦朝的时间：公元前 221 年 都城：咸阳 开国皇帝：秦始皇嬴政三、 秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海秦统一的意义是什么？（或 秦始皇评价：我国历史上
