《齐抓共管向扎实德育班级管理要质量》由会员分享，可在线阅读，更多相关《齐抓共管向扎实德育班级管理要质量（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、齐抓共管，向扎实德育班级管理要质量鲁垛高级中学随着兄弟学校规模扩大，近年来，我校在生源、师资、经费上遇到了前所未有的困难，尤其是生源质量急剧下降，直接挑战着我校教育教学工作，在我校就读的学生，不仅学习基础差，而且行为习惯差，不少学生入学前身上就染上打架斗殴、抽烟、喝酒、上网等恶习，处在犯罪边缘。面对这种情况，若不强化德育管理，转变学生行为习惯，学校秩序都难以维持，教学任务难以完成，更谈不上教育质量，因此，我们坚持以稳定为前提，以安全为第一的原则，更加突出德育工作，向扎实的德育管理要质量。下面就我校的德育工作作一汇报：一、重视领导，着力构建班级管理的组织网络为强化德育工作组织领导，学校成立了专门
2、的德育领导小组，编制了德育的工作网络图，组织党、政、工、团、会等各方面的力量统筹协调抓管理。我们特别努力做到“四个一” ，即：每个领导小组成员抓好“一条线” （一个学科） ，管好“一个面” （一个年级组） ，蹲好“一个点” （一个班级） ，联系“一个人”（一个科任老师或学生） ，以强化领导职能。采取多方式沟通、协调家庭、社会、学校联系，发挥家庭、社会、学校“三位一体”的共育功能，成立家长委员会与家长学校定期研究工作，开展活动，使学校教育与家庭教育步调一致。聘请法制副校长，实行警校共建，建立鲁垛高级中学警务室，加大法制宣传和治安等，动员社会力量促进学生健康成长。经验告诉我们，有一个好的班主任，就
3、会带出一个好的班集体。学校在经费紧张的情况下，大幅度提高了班主任津贴，进一步硬化班级工作要求（如：早、中、晚跟班查舍，每月两次座谈会、两次班委会，每月逐个谈心一次等） ，拟定了班主任竞聘方案。 “重赏之下，必有勇夫” ，通过竞聘上岗，学校把一批真正热爱班级管理工作，懂班级管理的优秀教师选拨到了班主任队伍中来，并在实际工作中组织学习，强化考核，建立一支有爱心、会工作、肯吃苦的班主任队伍。学校还建立后备班主任制度，每学期每班安排一名实习班主任，协助班主任做好一方面或几方面的班级管理。为解决不带薪的矛盾，学校通过德育考核加分，下年竞聘班主任优先，职称评定必备条件等方法加以调剂，收到了很好的效果。为调
4、动全体教职工积极参与班级管理，学校制定了教师德育工作考核方案，从配合班级管理、严格学生要求、妥善处理好与自己学科、课堂有关的班级工作等方面对全体教师进行引导、考核，并纳入月教育教学工作检查，从根本上扭转了以前那种班级大事、小事都由班主任亲自抓，学生思想工作由班主任一人问的局面。我校还十分重视班级内部管理组织的建设领导工作，班干部采取民主推荐任岗制，行使职权采用值日班长负责制，领导管理采用双线领导制。确保学生有权管理，又保证各部门对班级对口班委的领导与指导。各部门力往班级使，全局一盘棋，最大限度地发挥合力的使用。二、狠抓考核，构建德育全程管理网络为配合班级管理，近年来我校制定和完善了一套具有鲁中
5、特色的德育管理制度。学生方面，我们把中学生守则和中学生日常行为规范的内容加以分解、细化，结合校情先后制定了十不准校规 、 学生进出门制度 、 学生就餐制度 、 宿舍纪律 、 考试纪律 、 关于严肃校纪的几点特别规定和一日礼仪常规等规章制度，并将它们汇编成“鲁垛高级中学学生手册” ，于新生入学时人手一册，组织学习。教职工方面，根据中小学教师师德规范要求和我校实际情况，制定了教师忌语四十例 、 班主任工作考核方案 、后进生结对转化制度等。所有这些规章制度，为对班级工作全程管理和考核提供了规范和依据。光有制度，不抓实施，或实施不力，制度就是一纸空文。政教处根据班级工作考核办法将班级工作分解成党团工作
6、，常规纪律、学风建设、班务管理、卫生工作、宿舍工作、体育工作等方面，细化成考核表格，对班级工作从早到晚进行全程管理与考核。每天一检查，每周一小结，每月一评比。每天从早锻到晚就寝，总值和各部门将各班相关信息送政教处汇总公示；政教处以书面形式对班级工作每周一回顾，每周一提醒，每周一要求，指导各班调整工作重点，采取相应策略，化解苗头性问题；政教处每月月底对班级工作进行全面考核，查班级工作资料，作学生问卷调查，汇总单项与总分，排出月文明班级、卫生班级、学风先进班级和文明宿舍等单项或综合奖，召开班主任工作例会通报总结，组织学生参加隆重领奖仪式。一学期结束，根据总分排名，再设立先进德育工作者奖。抓好每一个
7、空白时间，抓好每一天，抓好每一周，抓好自始至终，这样才能客观、公正、科学地实施考核，才能化规范成习惯。三、 “管” “理”结合，构建德育管理的立体空间网络鉴于我校生源的特殊性，这就对我校的学生空间管理提出了更高的要求。我们采用“管”与“理”两条腿走路的策略，实施立体空间管理，早锻、晚就寝班主任跟班管理到位；食堂就餐、中午午自修，安排值班老师巡查，周六、周日和放月假总值领导全权负责秩序。政教处对各班学生生活空间不定期巡查。政教处还充分发挥学生助手作用，让学生自治、自理。我们的做法，一是充分发挥值日班长作用，对教师不在场的空白空间进行管理，如实填写“班级情况记载簿” ，班主任、政教处不定时调阅。二
8、是发挥学生会干部作用。学生会专门设立了学习辅导员、卫生监督员、车辆管理员、纪律警示员等，戴袖章、挂标牌上岗检查，并将结果及时报政教处通报处理。四、力求生动，构建德育管理的活动网络1、组织好主题班会活动。班会是学校德育工作的重要阵地。政教处十分重视提高班会质量；一是确定每周班会基本内容，要求各班订出学期性班会计划。二是要求班主任先备课，教案交政教处查验，我们还印制了专门的班会备课笔记，设计了班会课的基本程式。根据学校宣传教育重点，政教处不定期印发配套材料供各班宣讲。同时，人们深知主题班会是对学生进行教育的生动活泼形式，因此，要求各班依据学校德育目标，确定主题，采取演讲、辩论、竞猜、讲故事、唱歌、
9、跳舞、相声、小品等多种学生喜闻乐见的形式开展主题班会活动。近几年，每学期各班都面向全校开放一次主题班会课。各班班会形式活泼，给学生和观摩者留下深刻印象。政教处还将主题班会材料汇编成册，受到领导的充分肯定。2、组织重大节日、纪念日教育活动。学校重视利用重大节日、纪念日开展贴切而自然的教育，并形成序列：“9.10”召开师生联欢茶话会，宣传尊师重教的思想；“10.1”国庆前后举办“祖国颂”主题活动；“12.9”组织全校歌咏、演讲比赛，元旦举办游艺园活动或文娱会演；三月份开展“向雷锋同志学习”活动；四月份组织祭扫烈士墓活动；五月份举办“五四精神永在”征文活动和青年志愿者活动；七月份团校和业余党校开展团
10、史、党史知识教育；八月份开展国防教育活动等等。3、紧跟形势，深入开展“讲文明、树新风”活动。我校紧紧抓住学校、社会、家庭三条线，结合“爱心” 、 “孝心”教育，深入开展“讲文明、树新风”活动。在学校重点开展告别不良习惯和争创文明班级活动。该活动分五步实施：宣传发动、签名宣誓、跟踪检查、考核评比、总结研讨；实现了四方参与：校长室、政教处、团委、学生会；抓住三个环节：教室、宿舍、食堂；突出两个重点：卫生、学习习惯；体现一大特色：学生会参与，实现学习自律， “自治” 。同时开展三项评比：文明班级、文明宿舍、文明学生评比，评比结果纳入班主任工作考核和学生思想品德考评。在家庭认真开展“一月一件孝心事”活
11、动，发放专门的“孝心事反馈卡” ，明确要求每位同学每月回家必须帮助父母做一件实实在在在的家务事，为他们分忧解愁，并逐项记载，父母签字，期终学校收回孝心卡，统记考评，此活动正常开展，已在鲁中形成定制。在社会广泛开展“献爱心”活动及社会服务活动。 “爱心”教育是“五心”教育的重要组成部分，要使得学生爱国家、爱民族，首先要使他们爱别人、爱社会。因此，我们采取了如下措施：一是组建“爱心社” 。建立领导小组，制定爱心社章程，定期举行“献爱心”捐款活动。二是定期组织团员去镇敬老院开展“送温暖、献爱心”服务。三是走上街头，开展社会服务活动。有的班级承包一条路，有的负责一座桥，有的清理一个卫生死角，有的则在街
12、上作“讲文明、树新风”演讲宣传，有的深入工厂开展学习服务活动，同学们的行为博得了社会一致好评。五、更新观念，构成德育队伍教育网络1、加强学习，提高修养。学校每一个教育工作者都是德育工作者，教师一言一行，举手投足，都将对学生产生一定影响，所以加强师德建设是学校德育工作的根本。学校充分利用每周一晚自习的政治学习，集中对全体教职工进行师德教育，学习文件、讲解规章、表彰先进，在教职工中广泛开展批评与自我批评，寻找德育工作中的不足与差距。坚持班主任例会制度，侧重对班主任基本功训练与教育理论学习，通过学习实践反思等，提高班主任教育管理，引导班主任专业化发展，鼓励教职工撰写德育经验总结，每年组织德育论文评比
13、，并汇编成册，推荐参与市县级评比与交流。2、积极实践，推动课题研究。继续开展好农村一般高中学生健康人格培养这一市立课题研究与实践，总结课题成果，在课题研究中，教师观念有了改变，德育科研水平也不断提高。卓有成效的德育管理，稳定了学校秩序，浓厚了学习风气，为学校各项工作措施贯彻创设了良好的氛围，为提高教育质量奠定了坚实的基础。近年来，多次受到县、镇表彰，2000 年被县教育局评为“县德育先进学校” ，2002 年被镇政府评为“文明单位” ，2004 年被县评为“卫生先进单位” ，2002 年被扬州市教育局、司法局评为“法制教育先进单位” ，多次被县镇评为“综合治理先进单位” ；有十多人在有关德育工作方面受到县政府、教育局表彰。德育工作无止境，蕴含的潜力巨大，需要我们不断追求与挖掘，我们将勇于探索，勤于学习，做好“德育管理”大文章，为提高教育质量再作新贡献。二 OO 五年十二月十日
