《（人教版）2016届高考政治一轮复习课件：必修一 1.1神奇的货币》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教版）2016届高考政治一轮复习课件：必修一 1.1神奇的货币（112页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该课件由【语文公社】 必修 一 经济 生活 该课件由【语文公社】 抓主体、按环节，分类建档最清晰 经济生活的知识点较为零散，从宏观上系统把握本模块的知识可以采取以下两种方法：一是采用主体梳理法，按经济活动的参与者 ( 三大主体 ) 梳理知识；二是按社会再生产的四个环节，以消费为主线整合教材知识。综合上述两种方法，理清知识脉络并构建起知识网络和体系，才能进一步提高分析和解决问题的能力，有效提高应试效率。 该课件由【语文公社】 主体 内容 环节 完善分配制度，实现收入分配公平；平衡财政收支，发挥财政的积极作用 分配 加强宏观调控，弥补市场调节不足。稳定物价，健全社会信用制度，建立良好市场秩序 交换
2、 国家 发展生产，满足消费；坚持基本经济制度；实施就业优先战略和更加积极的就业政策，完善社会保障制度，保护劳动者合法权益；深入贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，优化经济结构，促进国民经济持续健康发展；全面提高开放型经济水平 生产 该课件由【语文公社】 主体 内容 环节 企业 制定正确的经营战略，提供优质产品和服务；维护劳动者合法权益，承担社会责任；提高自主创新能力，诚信经营；落实科学发展观，走新型工业化道路，保护生态环境；积极参与经济全球化 生产 该课件由【语文公社】 主体 内容 环节 坚持权利与义务的统一；增强权利意识和法律意识，依法签订劳动合同，维护自身合法权益；树立正确的择业观、就业
3、观；积极参加劳动技能培训，提高职业技能和文化素质；遵守职业道德 个人 了解各种投资方式的特点，科学理性投资；拓宽投资渠道，实现投资方式多元化；树立正确的财富观，取之有道 生产 该课件由【语文公社】 主体 内容 环节 培养正确的消费心理，树立正确的消费观，做理智的消费者；依法维权，遵守社会公德 消费 个人 树立法律意识和义务意识，自觉履行依法诚信纳税义务；增强权利意识，加强对国家税收的征管、使用的监督 分配 按行为主体归类的方法解答经济生活类试题，是行之有效的方法。首先要明确设问指向的行为主体，并列出该主体所对应的知识点，其次将其放大到四个生产环节的主干知识，最后要注意结合当年所发生的重大时政热
4、点事件。 该课件由【语文公社】 该课件由【语文公社】 第 一 单元 生活与消费 该课件由【语文公社】 第一课 神奇的货币 考点突破 盲点清除 解题模板 术语必背 该课件由【语文公社】 考 纲 点 击 1. 货币的本质 (1) 商品的基本属性； (2) 货币的产生和本质； (3) 货币的基本职能； (4) 金属货币与纸币 2. 货币的种类与形式 (1) 货币与财富； (2) 结算与信用工具； (3) 外汇和汇率 该课件由【语文公社】 特 别 关 注 1. 使用价值与价值的关系，关注产品质量、食品安全。 2. 外汇与汇率，辩证分析人民币升值及美国宽松货币政策对我国经济发展的影响。 3. 人民币发行
5、与通货膨胀。 4. 理解目前稳健的货币政策。 该课件由【语文公社】 析考点 除盲点 练透命题点 K 考点突破 盲点清除 该课件由【语文公社】 核心考点一 货币的产生与本质 一、商品 1 是什么 用于交换的劳动产品是商品。使用价值和价值是商品的两个基本属性。 该课件由【语文公社】 2 怎样判断 ( 一种物品是否是商品 ) (1) 定义法。商品是用于交换的劳动产品。并非所有的劳 动产品都是商品，也并非所有用于交换的物品都是商品，如果一件物品不是劳动产品，或者尽管这件物品是劳动产品但是没有用于交换，则这件物品不是商品。 (2) 属性法。使用价值和价值是商品的两个基本属性。凡是商品都有使用价值和价值，
6、但是并非有使用价值的物品都是商品。 (3) 领域法。商品只存在于流通领域，离开流通领域则不是商品。 该课件由【语文公社】 3 其基本属性是什么 (1) 使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 (2) 价值：凝结在商品中的无差别的一般人类劳动。 (3) 二者关系：使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值 的统一体，使用价值是价值的物质承担者。 该课件由【语文公社】 4 如何认识商品的价值 (1) 无差别的人类劳动是指生产某一商品，无论劳动的具体方式有多大差别，其中都耗费了人的脑力和体力，在这一点上是没差别的。 (2) 价值是商品的本质属性，商品交换表面上是相互交换商品，而实际
7、上是交换劳动，从本质上反映了人与人之间的社会关系。 (3) 价值既是商品共有的属性，即凡商品一定有价值，同时，也是商品特有的属性，即商品之外的东西不具有此种属性。 该课件由【语文公社】 (4) 商品的价值不能自我表现，在货币产生之前，通过等价物表现，货币产生之后，统一由货币表现，即商品的 价格。 (5) 使用价值是价值的物质承担者，有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。 该课件由【语文公社】 1 废品、伪劣产品是商品吗？ (1) “ 废品 ” 是指丧失了使用价值的东西。一般情况下，商品失去使用价值，就不是商品而是废品；当废品被重新开发利用作为生产资料，具有了使用价值且被用于
8、交换时则是商品，比如废品收购站收购的废品是商品。 (2) “ 伪劣产品 ” 不具有正规产品的使用价值，不应该成为商品，制售 “ 伪劣产品 ” 是违法行为； “ 次品 ” 具有一定的使用价值，如果 发挥其实际使用价值并用于交换就可以成为商品。 该课件由【语文公社】 2 怎样正确认识使用价值和价值的关系？ (1) 没有使用价值的东西，一定没有价值。使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西一定不是商品，因而没有价值。 (2) 有使用价值的东西不一定是商品，也不一定有价值。有使用价值的东西不一定是劳动产品，也不一定用于交换，所以其不一定是商品，也不一定有价值。 该课件由【语文公社】 (3) 没有
9、价值的东西，不一定没有使用价值。价值是商品的特有属性，某劳动产品如果没有用于交换，就不能成为商品，就没有价值，但它有使用价值。 (4) 使用价值是商品的自然属性，反映的是人与物的关系；价值是商品的社会属性，反映的是人与人之间的关系。价值既是商品特有的属性 ( 将商品与非商品比较 ) ，也是商品共有的属性 ( 所有商品均有此属性 ) 。 (5) 消费者购买商品时，既关注使用价值也关注价值，总是寻找使用价值和价值的最佳结合点，选择 “ 性价比 ” 高的商品。 该课件由【语文公社】 3 如何理解由 “ 商品 货币 ” 是惊险的跳跃？ 生产出来的商品能不能被消费者认可和购买，关系到商品的价值能否实现，
10、生产者的目的能否实现，所以，如果不能实现“ 商品 货币 ” 这惊险的一跃，摔坏的一定是商品生产者。 该课件由【语文公社】 命题点 1 商品的判定 【金题对点练 1 】 201 4 年 10 月 21 日，广西桂林市灵川县工商局会同该县产品质量监督检验所，对辖区内农资市场 4 个批次的化肥、农药开展了检样质量检查，以打击制售不符合质量标准的化肥农药行为，维护广大农民利益。对不符合质量标准的化肥、农药的认识正确的是 ( ) 该课件由【语文公社】 是商品，因为具备一定的使用价值 不是商品，因为不具备应有的使用价值 应具体分析，若能交换成功则是，否则就不是 不是商品，因为没有价值 A B C D 该课
11、件由【语文公社】 【解析】 不符合质量标准的商品，就不具备应有的使用价值，所以也就没有价值，故不是商品 ( 或叫不是原来意义上的商品 ) ， 符合题目要求， 错误；一种物品是否成为商品，不能以是否交换成功为判断标准， 错误；故选 D 。 【答案】 D 该课件由【语文公社】 命题点 2 商品的基本属性与消费者 【金题对点练 2 】 北京市郊铁路 是北京北站通往延庆县的市郊铁路。过去由于票价高和距离县城较远，与直达延庆县城的 919 路公交车相比，不具有吸引力。现在 票价大幅下调，新增公交 “ 一卡通 ” 付款方 式，同时，换乘线路和方式也在优化， 的客流量有较大增幅。这表明 ( ) 该课件由【语
12、文公社】 A 商品价格的高低受供求关系影响 B 商品价格的高低反映商品质量的优劣 C 人们选择商品关注的是商品的有用性 D 人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一 该课件由【语文公社】 【解析】 此题考查商品的基本属性。由于 票价下调，并且换乘线路和方式都在优化，所以客流量增加，可见人们选择，既关注商品的价值，又关注其使用价值，故答案为 D 项；此题强调价格影响供求，排除 A 项；价格高低与质量优劣没有直接联系，排除 B 项；人们选择商品不但关注使用价值，而且关注价值，排除 C 项。 【答案】 D 该课件由【语文公社】 命题点 3 商品的基本属性与生产经营者 【金题对点练 3 】 乡人卖菜到
13、城中，人以其索价不二，菜又肥美，故争买之。这对企业经营的启示是 ( ) A 要诚信经营，注重提升产品质量 B 要自主创新，增强核心竞争力 C 要关注市场，依据供求组织生产 D 要改进技术，提高劳动生产率 该课件由【语文公社】 【解析】 使用价值是价值的物质承担者，题中 “ 菜肥美 ”说明了商品的质量高， “ 索价不二 ” 说明价格合理、诚信经营，这启示企业经营者要重视产品质量，诚信经营，树立良好形象和信誉，故选 A ； B 、 C 、 D 三项与题旨无关。 【答案】 A 该课件由【语文公社】 命题点 4 商品价值的实现 【金题对点练 4 】 (2014 大纲全国文综 )2013 年某县的橙子大获丰收，但成熟时间较往年推迟，错过了在春节前上市的最佳时机，造成滞销。后来，在当地政
