(人教B版)高中数学必修三全册同步ppt课件:1-2-2

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1、 第一章 算法初 步 基本算法语 句 2 条件语 句 课前预习目标 课堂互动探究 课前预习目标 梳理知识 夯实基础 学 习 目 标 1. 了解条件语句的含义及应用 2 理解和掌握条件语句的格式及用法 . 课 前 预 习 1. 条件语句的概念 处理 的算法语句,叫做条件语句 条件分支结构 2 Sc il 言中的条件语句的格式及功能 思 考 探 究 1. 两种条件语句的区别与联系是什么? 提示 e 句 e e 句 区别 该条件语句中只有一个语句序列,是满足条件时执行的语句序列 该条件语句含有两个语句序列,满足条件时执行一个语句序列,不满足时执行另一个语句序列 e 句 e e 句 联系 e 句实质上

2、是 i f e e 句的简化,也就是在条件语句中,当不符合条件且不进行任何处理时,把语句序列 2 省略不写 两种语句首先都是先对条件进行判断,然后才执行相应的语句序列,执行完语句序列后程序都交汇于一点完成条件语句 2. 两种条件语句的选择标准是什么? 提示 ( 1) 要解决的问题如果只需要对满足条件时的情况作出处理,不需要处理不满足条件时,可选用 e 句 ( 2) 要解决的问题,如果既需要解决满足条件时的情况,又需要解决不满足条件时的情况,可选用 e e 句 . 课 前 热 身 1. 表达如下图所示程序框图的语句是 ( ) A 顺序语句 B 条件语句 C 输入语句 D 判断语句 解析 该图所示

3、是条件分支结构,所以描述该图的是条件语句 答案 B 2 条件语句中 作用是 ( ) A 判断表达式真假 B 执行表达式 C 表示表达式为真 D 表示表达式为假 解析 条件语句中 作用是判断表达式真假 答 案 A 3 下面程序输入 x 4 后,输出的结果为 ( ) x “ x ” ;if x 0y x *x ;e x *x ;e % 2 , y ;A 2 B 8 C 16 D 16 解析 该程序描述的分段函数是 f ( x ) x 0 , x 3 . 答案 A 重 点 突 破 1. 利用条件语句编写程序时的注意事项 ( 1) 从形式上讲, e 当于一对括号,使用时缺一不可该语句执行时,假如条件成

4、立,就执行语句序列 1 ,否则就跳过语句序列 1. ( 2) 语句序列 1 和语句序列 2 可以是一条语句,也可以是多条语句,也可以是空语句,视具体情况而定需注意:执行多条语句时,按从上到下的顺序执行 ( 3) 语句中 e e 是固定的关键词,不能写错 2 条件语句的嵌套 在某些较复杂的算法中,有时需要按条件要执行的某一语句 ( 特别是 e 的语句序列 2) 继续按另一种条件进行判断 ,这时可以再用一个条件语句完成这一要求这就形成了条件语句的嵌套,其一般格式和对应的程序框图如下图 3 “ e 的作用 在条件语句中, e 程序的出口,是结束符号,当出现语句嵌套时,每一个 应着一个 e 课堂互动探

5、究 剖析归纳 触类旁通 例 1 编写程序,输入 x 的值,当 x 0 时,求 y 剖析 根据 句最简单格式可解决 典 例 剖 析 解析 程序如下: 规律技巧 计算机执行 句的最简单格式时,若表达式结果为真,则执行表达式后面的语句序列 1 ,否则直接跳过语句序列 1 ,执行下面的语句 . 变式训练 1 下列程序输出的结果是 _ 解析 由于 0 , x 0 ,2 x 1 , x 20 千克时,小于等于 20千克的部分按 / 千克,超出 20 千克的部分,则按 / 千克收费,请根据上述收费方法编写程序 剖析 首先由题意得: y x , 0 要对行李重量作出判断,因此,这个过程可以用算法中的条件 结构来实现 解析 程序为: 规律技巧 编写程序的关键在于搞清问题的算法,特别是算法的结构,本例是算法的实际应用,主要考查分段函数的求值问题,所以采用条件语句 . 变式训练 4 农历 9 月 9 日是中国的重阳节,某饭店自助餐厅决定在这一天搞优惠活动对于 80 岁以上的老人,享受免费自助餐; 70 岁以 上享受 3 折优惠; 60 岁以上享受 6 折优惠;其他年龄的人享受 9 折优惠请设计程序描述如何完成这一天的计费工作 解 a 代表年龄, p 代表自助餐全价, c 代表实际消费金额程序为:

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