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1、第 25课时 名著阅读中考真题解析 (二 ) 第 25课时 名著阅读中考真题解析 (二 ) 考 纲 解 读 名著阅读主要考查学生对名著基本内容的了解 ， 注重对略读 、 浏览的评价 。 评价略读 ， 重在考查学生能否把握阅读材料的大意；评价浏览 ， 重在考查 学生能否从阅读材料中捕捉重要信息 。 考查的目的是培养学生的阅读兴趣 ， 扩大阅读面 ， 增加阅读量 ， 提倡并鼓励学生多读书 、 读好书 、 读整本书 。 考纲解读 真题例析 随堂演练 真 题 例 析 一、 【 2013长春 】 名著阅读。 (5分 ) 阅读名著就是感受百味人生。通过阅读我们会不断地丰富人生，收获成长。在你喜欢的名著中，
2、哪一部让你有成长方面的心得？请根据这部名著回答下列问题。 1书名： _ 2作者： _ 3请结合书中内容写出最主要的成长心得。 _ 第 25课时 名著阅读中考真题解析 (二 ) 考纲解读 真题例析 随堂演练 解 析 本题主要考查学生的阅读面，进而考查其阅读品位，把握其阅读所获得的独特体验与感受，引导学生回忆自己最喜欢的名著的内容并写出阅读名著时收获的成长心得。答题时要注意能够准确写出书名、作者，并结合书中情节具体写出阅读后的成长心得。名著不局限于课标和教材上列举的书目。 (共 5分，书名 1分，作者 1分，结合书中内容 1分，成长心得 1分，语言表达 1分 ) 【 思路解析 】 第 25课时 名
3、著阅读中考真题解析 (二 ) 考纲解读 真题例析 随堂演练 答 案 示例： 1. 钢铁是怎样炼成的 2 奥斯特洛夫斯基 3 “ 钢铁是在烈火和急剧的冷却中炼成的 。 ” 保尔在极度艰苦的战争环境中成长 ， 面对困难与挫折 ， 他没有退缩；面对凶恶的病魔 ， 他没有屈服 。 跌倒了 ， 爬起来；再跌倒 ， 再爬起来 ，甚至在双目几乎失明和全身瘫痪的情况下 ， 他毅然拿起笔 ， 写起了小说 。 他靠自己的顽强 、 执着 ， 终于完成了作品 。 与他相比 ， 我是多么渺小啊 。 读完名著 ， 我认为 ， 在成长过程中 ， 我们应该树立正确的人生观 ， 自觉地在大风大浪中磨炼意志 ， 在与各种困难的斗
4、争中经受磨炼 。 真金不怕火炼 ， 百炼才能成钢 。 保尔永远是我的榜样 。 第 25课时 名著阅读中考真题解析 (二 ) 考纲解读 真题例析 随堂演练 二、 【 2010吉林 】 名著阅读。 (5分 ) 2010年 4月 25日，丹麦国宝“小美人鱼”铜像首次“离家远行”，远涉重洋飞临上海世博会丹麦馆。她的到来，唤起了我们心中深藏已久的童话的记忆。“小美人鱼”源自安徒生的童话 海的女儿 ，她的故事曾经伴随了几代人的成长。除 海的女儿 外，你还阅读过安徒生的哪一篇童话？请结合具体故事内容写出你的阅读感受。 4童话标题： _ 5阅读感受： _ _ 第 25课时 名著阅读中考真题解析 (二 ) 考纲
5、解读 真题例析 随堂演练 解 析 本题考查学生通过写阅读感受来反映阅读名著的过程。命题的出发点是要把现实生活中的重大事件巧妙地融入试卷之中，以最鲜活的生活素材来考查学生的语文素养，引导学生关注生活，倡导在生活中学习和运用语文的理念。在了解主题、人物、情节等基础上，加深对名著的深层思考。尤其要把对文本的阅读引向对现实生活的感悟，从而引导学生丰富人生体验，提高认知水平，从而有效地阅读名著。答题时要注意：准确写出童话标题，结合具体内容写出阅读感受。 【 思路解析 】 第 25课时 名著阅读中考真题解析 (二 ) 考纲解读 真题例析 随堂演练 答题思路是先用一句话写出整体阅读感受，然后结合作品核心内容
6、谈感受，最后结合生活谈自己的感悟。 (共 5分，童话标题 1分，结合具体故事内容 1分，阅读感受 2分，语言表达 1分 ) 第 25课时 名著阅读中考真题解析 (二 ) 考纲解读 真题例析 随堂演练 答 案 示例： 4. 丑小鸭 5 我觉得安徒生的 丑小鸭 看似普通却寓意深刻 。 丑小鸭备受歧视和欺侮 ， 饱受了风吹雨打 、 严寒酷暑的折磨 ， 最终成为了美丽的天鹅 ！ 此前遭受的种种痛苦与不幸 ， 使它更珍惜今天的幸福 ， 并看到了更为美好的未来 。 所以 ， 丑小鸭 这篇童话不但让自卑的人充满自信 ， 还告诫人们 ， 千万不可小看那些比自己条件差的人 ， 说不准哪一天他会比你更优秀呢 ！
7、第 25课时 名著阅读中考真题解析 (二 ) 考纲解读 真题例析 随堂演练 三、 【 2009吉林 】 名著阅读。 (5分 ) 2009年 4月 23日，温家宝总理在参加第 14个“世界读书日”活动时说：“读书要有选择，读那些有闪光思想和高贵语言的书，读那些经过时代淘汰而巍然独存下来的书。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。”我们在初中阶段阅读过很多这样的名著，请从中选一部“能撼动你的心灵，激动你的思考”的名著，写出书名、作者以及名著所带给你的阅读感受。 6书名： _ 7作者： _ 8阅读感受： _ _ 第 25课时 名著阅读中考真题解析 (二 ) 考纲解读 真题例析 随堂演练 解 析 本题
8、意在说明选择名著的过程就是体现阅读品位的过程，同时表明书写阅读感受的过程就是展示阅读成果的过程。在写阅读感受时，一定要抓住“能撼动你的心灵，激发你的思考”这一关键句，先写所选名著是如何撼动你心灵的，然后再写激发了你怎样的思考。 (共 5分，书名 1分，作者 1分，阅读感受 2分，语言表达 1分 ) 【 思路解析 】 第 25课时 名著阅读中考真题解析 (二 ) 考纲解读 真题例析 随堂演练 答 案 示例： 6. 昆虫记 7 法布尔 8 读了法布尔的 昆虫记 ， 我感受很深 。 法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家 ， 他用毕生的精力深入昆虫世界 ，在自然环境中对昆虫进行观察与实验 ， 真实
9、地记录下昆虫的本能与习性 ， 完成了 昆虫记 这部昆虫学巨著 ， 他也因此受到了全世界人民的尊敬和爱戴 。 昆虫记 不仅充满着对生命的敬畏之情 ， 更蕴涵着追求真理 、探求真相的求真精神 ， 给我很大的启发：在生活和学习中 ， 我们要学习法布尔勇于探索世界 、 勇于追求真理的勇气和毅力 。无论做什么事情 ， 都要像法布尔那样 ， 做任何事情都要坚持不懈 ， 即使条件再艰苦 ， 也要为了理想而不断奋斗 。 第 25课时 名著阅读中考真题解析 (二 ) 考纲解读 真题例析 随堂演练 四、 【 2008吉林 】 名著阅读。 (5分 ) 学好语文要多读书，读好书。回顾初中语文学习经历，阅读名著让我们获
10、益很多。请你从读过的名著中选出一部，推荐给即将升入初中的同学，并根据提示结合作品内容写出推荐理由。 9推荐的名著是： _ 10这本书的主要内容是： _ 11这本书在语文学习上给我最大的帮助是： _ 第 25课时 名著阅读中考真题解析 (二 ) 考纲解读 真题例析 随堂演练 解 析 本题旨在引导学生回味平时的阅读感受，考查学生在阅读过程中的独特感受、体验以及创造性理解。试题定位于语文学习与名著的关系，意在引导学生更有效地阅读名著，让名著阅读在语文学习中发挥更大的作用。答题时，只要围绕“积累语文素材、提升文化品位、丰富思想内涵、增长人生阅历、提高阅读能力、学习写作方法”等方面，结合作品内容说明即可
11、。学生推荐的作品不局限于课标和教材上列举的书目。具体内容围绕“在语文学习上给我最大的帮助”回答即可。 (共 5分，书名 1分，概述作品内容 1分，在语文学习上的帮助 2分，语言表达 1分 ) 【 思路解析 】 第 25课时 名著阅读中考真题解析 (二 ) 考纲解读 真题例析 随堂演练 答 案 示例： 9. 假如给我三天光明 10 假如给我三天光明 是美国盲聋女作家海伦 凯勒的自传 。书中通过作者对自己盲聋的生活经历 、 生命感悟及成功过程的表述 ， 来鼓舞人们积极向上 ， 认真对待生活 。 海伦 凯勒的这本自传鼓舞了千千万万的人 。 这是一本不可多得的励志经典 。 第 25课时 名著阅读中考真
12、题解析 (二 ) 考纲解读 真题例析 随堂演练 11 “ 修辞立其诚 ” ， 这是写好文章的要诀 。 一篇好的散文 ，必定是作者至性真情的流露 。 假如给我三天光明 的想象是那样丰富 ， 文笔是那样流畅 ， 但它之所以能深深地打动读者 ，还在于它的真挚而强烈的感情 ， 在于它所给予读者的敞开心扉的亲切感 。 在这篇用第一人称写的 、 富有激情的作品里 ， 作者倾诉了她对生活的礼赞 ， 表达了她对生活的态度 。 感受到文章是作者至性真情的流露 ， 这恰恰是我在语文学习上尤其是写作方面最大的收获 。 第 25课时 名著阅读中考真题解析 (二 ) 考纲解读 真题例析 随堂演练 随 堂 演 练 1.
13、【 2013吉林 】 名著阅读。 (5分 ) 学校举办“名著新读 角色体验”主题系列活动。其中一项活动是将名著的某一情节改编成剧本。请你从下面所给名著中任选一部，写出作者，用简洁的语言概括该名著的一个情节，并结合具体内容谈谈选取该情节的理由。 西游记 水浒传 骆驼祥子 鲁滨孙漂流记 钢铁是怎样炼成的 第 25课时 名著阅读中考真题解析 (二 ) 考纲解读 真题例析 随堂演练 (1)作品及作者： _ ； _(1分 ) (2)情节概括： _(1分 ) (3)理由：_ _(3分 ) 施耐庵 水浒传 鲁提辖拳打镇关西 鲁达本与郑屠毫无恩怨，因替备受欺凌的金老汉父女打抱不平，三拳打死了镇关西，表现了他富有正义感、疾恶如仇的性格特点。鲁达的形象能够唤起人们心中的正义感，他的精神值得弘扬。 第 25课时 名著阅读中考真题解析 (二 ) 考纲解读 真题例析 随堂演练 2. 【 2011吉林 】 名著阅读。 (5分 )
