《中考语文复习课件【第19课时】《送东阳马生序》知识清单（21页）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文复习课件【第19课时】《送东阳马生序》知识清单（21页）（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017/1/17 该课件由【语文公社】第 19课时 送东阳马生序 知识清单 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 19课时 送东阳马生序 知识清单 基础考点聚焦 核心考点聚焦 送东阳马生序 ( 明 ) 宋 濂 余幼时即嗜学。家贫 ， 无从致书以观 ， 每假借于藏书之家 ，手自笔录 ， 计日以还。天大寒 ， 砚冰坚 ， 手指不可屈伸 ， 弗之怠。录毕 ， 走送之 ， 不敢稍逾约。以是人多以书假余 ， 余因得遍观群书。既加冠 ， 益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游 ， 尝趋百里外 ， 从乡之先达执经叩问。先达德隆望 尊 ， 门人弟子填其室 ， 未尝稍降辞色。余立侍左右 ， 援疑质理 ， 俯身
2、倾耳以请；或遇其叱咄 ， 色愈恭 ， 礼愈至 ， 不敢出一言以复；俟其欣悦 ，则又请焉。故余虽愚 ， 卒获有所闻。 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 19课时 送东阳马生序 知识清单 基础考点聚焦 核心考点聚焦 当余之从师也 ， 负箧曳屣 ， 行深山巨谷中 ， 穷冬烈风 ， 大雪深数尺 ， 足肤皲裂而不知。至舍 ， 四支僵劲不能动 ， 媵人持汤沃灌 ， 以衾拥覆 ， 久而乃 和。 寓逆旅 ， 主人日再食 ， 无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣 ， 戴朱缨宝饰之帽 ， 腰白玉之环 ，左佩刀 ， 右备容臭 ， 烨然若神人；余则 缊 袍敝衣 处其间 ， 略无慕艳意 ， 以中有足乐者 ， 不知口
3、体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老 ， 未有所成 ， 犹幸预君子之列 ， 而承天子之宠光 ， 缀公卿之后 ， 日侍坐 ， 备顾问 ， 四海亦谬称其氏名 ， 况才之过于余者乎？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】基础考点聚焦 考点一：文学常识 宋濂 (1310 1381) ， 字景濂 ， 号潜溪 ， 明代文学家。在我国古代文学史上 ， 宋濂与刘基、高启并称为 “ 明初诗文三大家 ” 。朱元璋称他为明代 “ 开国文臣之首 ” ， 刘基赞许他 “ 当今文章第一 ” ， 四方学者称他为 “ 太史公 ” 。著有宋学士文集。本文是一篇赠序 ， 其中的 “ 序 ” ， 并非 “ 序言 ” ，
4、而是 “ 赠言 ” 的意思。 “ 序 ” 是古代的一种文体 ， 有书序和赠序之分。赠序相当于今天的议论性散文 ， 多为推重、赞许或勉励之词。 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第 19课时 送东阳马生序 知识清单 2017/1/17 该课件由【语文公社】考点二：重要实词 1 假： _ 借用。 _ 2 弗之怠： _ 不懈怠 ， 不放松。 _ 3 走： _ 跑 ， 赶快去。 _ 4 加冠： _ 古代男子二十岁行加冠 ( 束发戴帽 ) 礼 ， 表示已进入成年。 _ 5 硕师： _ 才学渊博的老师。硕 ， 大。 _ 6 从乡之先达执经叩问： _ 拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。 _ 7 援疑质理： _
5、提出疑难 ， 询问道理。援 ， 提出。质 ， 询问。 8 叱咄： _ 训斥 ， 呵责。 _ 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第 19课时 送东阳马生序 知识清单 2017/1/17 该课件由【语文公社】9 至： _ 周到。 _ 10 负箧曳屣： _ 背着书箱 ， 拖着鞋子。 _ 11 穷冬： _ 深冬。 _ 12 皲裂： _ 皮肤因寒冷干燥而开裂。 _ 13 舍： _ 指学舍 ， 书馆。 _ 14 支： _ 通 “ 肢 ” 。 _ 15 僵劲： _ 僵硬。 _ 16 媵人： _ 指婢仆。 _ 17 沃灌： _ 浇洗。 _ 18 寓逆旅： _ 寄居在旅店里。 _ 19 被绮绣： _ 穿着漂亮的丝绸衣
6、服。被 ， 通 “ 披 ” 。 _ 20 朱缨： _ 红色的帽带。 _ 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第 19课时 送东阳马生序 知识清单 2017/1/17 该课件由【语文公社】21 腰： _ 带在腰间。 _ 22 容臭： _ 香袋。臭 ， 气味 ， 这里指香气。 _ 23 烨然： _ 光彩照人的样子。 _ 24 缊袍敝衣： _ 破旧的衣服。 缊 ， 粗麻旧絮。 _ 25 略无慕艳意： _ 毫无羡慕的意思。 _ 26 以中有足乐者： _ 因为心中有足够使人快乐的地方。 _ 27 口体之奉： _ 供 养口和身体的 ， 意思是吃的穿的。 _ 2 8 耄老： _ 年老。耄 ， 年七十以上的通称。 _
7、 29 预： _ 参加。 _ 30 承天子之宠光： _ 蒙受天子的宠爱。宠光 ， 宠爱、看重。 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第 19课时 送东阳马生序 知识清单 2017/1/17 该课件由【语文公社】31 缀公卿之后： _ 跟随在公卿们的后面。缀 ， 连接 ， 引申为跟随 ， 追随。 _ 32 谬称其氏名： _ 不恰当地赞扬那个姓名。氏名 ， 姓名。 _ 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第 19课时 送东阳马生序 知识清单 2017/1/17 该课件由【语文公社】考点三：名句积累 1 揭示作者小时候学习就很勤奋 ( 或 “ 统 领全文 ， 为全文奠定基调 ” ) 的语句是： _ 余幼时即嗜学 _
8、 。 2 文中最能表现作者抄书之苦的句子是： _ 天大寒 _ ， _ 砚冰坚 _ ， _ 手指不可屈伸 _ 。 3 表明作者 “ 尝趋百里外 ” 求学的原因的句子是： _ 益慕圣贤之道 _ 。 _ 又患无硕师名人与游 _ 。 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第 19课时 送东阳马生序 知识清单 2017/1/17 该课件由【语文公社】4 表明作者平时求教时恳切和虔诚的句子是： _ 余立侍左右 _ ，_ 援疑质理 _ ， _ 俯身倾耳以请 _ 。 5 表明作者 “ 略无慕艳意 ” 的原因的句子是： _ 以中有足乐者 _ ， _ 不知口体之奉不若 人也 _ 。 6 写冷冻之苦的句子是： _ 穷冬烈风
9、_ ， _ 大雪深数尺 _ ，_ 足肤皲裂而不知 _ 。 7 写衣食简陋的句子是： _ 无鲜肥滋味之享 _ ； _ 余则 缊 袍敝衣处其间 _ 。 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第 19课时 送东阳马生序 知识清单 2017/1/17 该课件由【语文公社】核心考点聚焦 基础考点聚焦 核心考点聚焦 整体理解 本文是宋濂写给后辈太学生马君则的赠序。作者现身说法 ，先叙述自己幼时致书之难的经历 ， 把自己勤奋好学的态度和恶劣的学习条件进行对比 ， 进一步突出自己刻苦学习的精神；再写求师叩问艰难 ， 把老师的严厉与自己诚恳、虔诚、恭敬、谦和的态度进行对比 ， 进一步突出自己谦虚好学的态度；最后写求学艰苦
10、 旅途之艰 ， 生活之苦 ， 把自己的贫 寒和富家子弟的豪华进行对比 ， 表明自己心中有读书的快乐 ， 有对精神境界的追求 ， 勉励后学者不畏艰苦 ， 勤奋好学。本文运用的表达方式有记叙、描 写、议论 ， 写作手法是对比。 第 19课时 送东阳马生序 知识清单 2017/1/17 该课件由【语文公社】基础考点聚焦 核心考点聚焦 思路图解 第 19课时 送东阳马生序 知识清单 2017/1/17 该课件由【语文公社】考点四：内容理解 1 2011 恩施 本文是作者给马生的赠序 ， 作者是从哪几个方面叙述自己的求学经历的？ _ _ 2 2012 哈尔滨 作者是如何解决 “ 无书 ”“ 无师 ” 这
11、两个 困难的？用原文中的语句回答。 (1) 解决 “ 无书 ” 的办法： _ _ _ (2) 解决 “ 无师 ” 的办法： _ _ _ 中考真题演练 学习的刻苦；从师的艰难；求学的艰苦。 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第 19课时 送东阳马生序 知识清单 每假借于藏书之家，手自笔录。 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 2017/1/17 该课件由【语文公社】3. 20 11 长春 “ 知之者不如好之者 ， 好之者不如乐之者。 ”青少年时期的作者所思所行尽在于这种 “ 好 ” 与 “ 乐 ” 中 ，选文部分写了他好学乐学的种种情形 ， 请你用自己的语言概括出其中的两件事。 _ _ _ _ _ _
12、家中贫困，常向别人借书来看，并且亲手抄写； 不辞路途遥远，到百里之外向名师请教；寒冬之中，大雪深积，足肤冻裂，仍强忍其苦，坚持学习；不与同舍人攀比衣食，而是专心致志读书，从中体味学习的“足乐”。 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第 19课时 送东阳马生序 知识清单 2017/1/17 该课件由【语文公社】4 20 0 6 吉林 第一段中 “ 天大寒 ， 砚冰坚 ， 手指不可屈伸 ，弗之怠 ” 表现了宋濂什么优秀品质？ _ 提示：围绕“勤学苦读，不畏艰难”回答即可。 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第 19课时 送东阳马生序 知识清单 归纳总结 第一段作者较详细地自叙少年时勤奋求学和成年后拜师的经历 ， 强调艰苦条件下的学习态
