某学院班主任个人工作总结

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1、第 1 页某学院班主任个人工作总结次我在辅导员这个岗位工作已经一年多了,一年多来在领导的关怀指导下,在同行的细心帮助下,在自身不断要求进步的坚强意志下,我踏实的完成了班主任老师的各项学生常规管理工作,思想政治教育与管理水平得到进一步提升;同时对于形势政策课和军事理论课的课堂教学日渐成熟;对于年级部的工作也更为得心应手;对于党务材料的系统规范化整理也上了一个台阶。对此,我有如下总结供领导、同仁批评指教:一、扎根班级,踏实做好毕业班工作作为4个毕业班的班主任老师,我切切实实的感觉到了自己肩上的重担以及学生学习、就业方面的压力。今年又恰逢经济危机,学生在找工作中屡受挫折,这种经历不仅使学生丧失了就业

2、信心,同时也影响了他们正常的生活、学习。对此,我做了如下工作。1。一手抓考研、考公务员,一手抓就业面对现今的就业形势,我鼓励班级中基础好、成绩优、静得下心看书的学生走考研的道路,分散就业压力,继续学习深造,为寻求更好的就业道路打下基础,这适合我所带的英语专业的学生,因为他们本身就具有考研必备的英语基础,所以是我鼓励的重点,对此,我多次在英语班召开考研动员会,现在4个班中已有近40名同学积极备战一月份的研究生考试。另外,公务员考试也是部分学生正在准备的重点,这点法学班是培养重点,因为他们的专业在公务员考试中占优势,公检法部门一般会面对法学专业招录部分公务员。在严抓考研、考公务员的同时我不忘督促学

3、生抓住有利时机就业,面对严峻的就业形势,我多次开班会强调先就业再择业,踏实地积累工作经验。目前,四个班已有30第 2 页多名学生找到了工作并于用人单位签订了就业合同,办理了顶岗。2。结合专业特色考级考证在召开班会时,我鼓励学生考取专业或与专业有关或与以后就业方向有关的资格证书,我相信这是以后各行各业就业的敲门砖。譬如英语非师范专业英围绕高级口语、口译、翻译等考证;法学专业应围绕司法考试、秘书资格等考证;当然,有志愿以后当老师的可以报考教育学、心理学考试,以后接受教师资格认证。当然,英语四六级以及专业英语四级八级更是拿学位所必备的,是他们需要踏实努力的重点。目前,两个英语班已有34名同学顺利通过

4、专业英语四级考试,全体同学都在为英语专业八级考试认真复10名同学通过江苏省高级口语考试,2名同学通过中级口译,1名同学已过专八。法学班也有一名同学在全国司法考试中顺利通过,成为我校大学生通过司法考试的第一人。3。注重心理疏导就业难的问题困扰了大四的学生,很多同学在毕业实习中、各种招聘会中都遇到了这个问题,他们变得盲目、变得手足无措、变得怨天尤人。针对这一问题,我采用班会、个别谈心、聊天等形式疏导学生的就业压力,增加学生的就业信心,教育他们在认清形势的同时提升自身的素质,使之更适应所要应聘的岗位需求。4。常规工作常抓不懈对于大四,班主任老师的工作重点是就业,但是并不代表可以忽视其他方面的工作。如

5、继续做好三困生的教育引导工作,让他们树立正确的世界观、人生观和价值观;秉承原则,做细做实班级党建工作,吸收那些道德水平高,文化素质好,工作能力强,群众基础扎实的优秀学生成为党员并对党员进行再教育;坚守岗位,坚持每天提前十分钟到岗,提前五分钟到班级点名并和考勤班长等班干建立及时通畅的沟通第 3 页渠道,发现迟到、旷课、早退的同学做到及时联系,教育谈心;坚持深入宿舍做好班级卫生以及大功率电器的检查等工作。二、结合实际,认真做好年级部工作年级部的成立适应了不同年级学生工作的特点,对于大四年级,我们的特色就是考研、考公务员以及就业。围绕此三大方向,我们年级部先后开展了暑期考研辅导班,还邀请周俊波院长做

6、考研动员,并在暑期安排了4名大四的班主任老师辅导员值班,对考研的学生提供咨询与服务;成立了学生会大四年级分会,并设立就业信息部,为同学搜寻招聘信息、简历模板、劳动法等资料,并及时发布在年级部西祠胡同的网页上供广大毕业生参考,另外,近期还举办了简历制作大赛以及模拟面试大赛,邀请了招就处以及校外的领导专家作为大赛评委,为学生提供改进建议;再者学生分会的学习实践部则为广大同学的学习、考研、考公务员搜集信息,上传到年级部网页。三、文通学院党员材料工作对于文通学院党务材料整理工作,我基本上摸索到了一定的规律。比如每学期期末上报淮阴师范学院党校培训学院名单,在下学期开学初重新核定人员并通知其进行培训;每年年底上报下一年的党员发展计划,并在3月份依据实际情况进行一次微调;根据成熟一个发展一个的党员发展原则发展党员,并汇总各支部材料,报组织部预审、审批等等。在过程当中我对于党员发展流程更为了解,相信这些对我现在担任文通学院第七党支部书记有巨大的帮助。回顾这一年的工作,我基本上完成了领导交予的任务,但是我知道我也有很多做的不够好、不到位的地方,但是请组织相信我,我一定会再接再厉,在工作中不断完善自我,成为一名优秀的大学辅导员。第 4 页

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