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1、第 1 页让地球妈妈变得更美丽让地球妈妈变得更美丽一、活动目标 了解环境现状，能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；树立环境保护意识，形成环保观念。二、活动准备 小品演出道具（世界地图、拐杖、白大褂、听诊器，排练小品），大型活动 壁画一幅，学生画画用的纸、笔、剪刀等。三、活动过程 （一）小品表演，引入课题 同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛，原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清是什么原因使我们的母亲得这么重的病，是环境污染。同学们，看！地球母亲来了。一
2、个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场） 地球：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！另一个学生装扮成医生上） 医生：你怎么啦？ 地球：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！医生为地球仔细诊断） 医生：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今（不断地摇头作无第 2 页奈状） 地球：（哭丧着脸）我到底得了什么病？ 医生：你的绿色的皮肤-森林，受到了沙漠的进攻，得了脱落症；你的蓝色血液-海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜-大
3、气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死 地球：那可怎么办呢？请救救我吧！ 医生：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。 地球：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？ 小结：同学们，保护环境对于人类来说太重要了。作为地球上的少年儿童，有义务让地球妈妈更健康、更美丽。 （二）讨论明理，指导行为 1讨论：在现实生活中，我们看到的哪些行为是不爱护环境的行为？（同学们思考后，举手发言） 2看到破坏环境的行为，该怎么做？（四人小组讨
4、论，派代表发言。有的表示要利用自己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的 一份力量。） （三）创设情境，演示训练 出示一壁画，学生思考：图上哪些行为是错的？为什么？（同桌讨论第 3 页。指名发言再集体评价。）（图上错误有：橡皮筋系在小树上；乱丢果皮、纸屑；往河道里倒排废水；汽车喇叭声及汽车排出废气；工厂烟窗排出的废气等。） （四）集体制画，情感升华 1、（把演示情境中的破坏环境行为拿掉）同学们，让我们一起把地球变得更美丽。 2、同学们在轻快的音乐声中，各自画出打扮地球的
5、一件事物，涂上颜色并剪下来。分组在壁画面前贴画，集体对壁画进行评价。） 五、活动总结 同学们画的真好！但要保护环境最需要的是大家拿出实际行动来。每个人都应从我做起，从现在做起，让我们携起手来，积极参加学校发起的我为学校添绿色活动，恢复地球母亲的健康，把地球母亲装扮得更加美丽。 从本周起，我们要开展两项让地球妈妈变得更美丽活动。第一，开展校园绿化小卫士活动。给小卫士发标志，分派承包保护校园里的花坛、树木工作。定期检查及表彰优秀小卫士。第二，开展一次植树活动，并在自己班所种的树旁插上标志，记下种植日期。组织一支护树队，学生轮流给小树苗浇水、拔草，学习 护树技能。 六、活动建议 1本活动可安排3月12日植树节活动前夕开展，用六十分钟的时间，采取 班队课的形式或小组活动课的形式都可。 2本活动中的小品表演必须做充分的准备，表演的质量直接影响教学效果。 第 4 页3壁画最好能色彩鲜艳，图形的大小尽量接近黑板，在较大的图形中使每个学生的画都能充分展示。
