《新人教版九年级语文：第17课《智取生辰纲》ppt讲练课件（基础版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版九年级语文：第17课《智取生辰纲》ppt讲练课件（基础版）（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017/1/17 该课件由【语文公社】第五单元 品味经典 第 17课 智取生辰纲 2017/1/17 该课件由【语文公社】【 本节要点 】 用等人的“智”主要体现在哪些方面。 笔”的作用。 要学会哟 2017/1/17 该课件由【语文公社】温故知新 趱 行（ ） 虞 候（ ） 嗔 怪（ ） 尴尬 （ ） 厮（ ） 朴 刀（ ） 恁 地（ ）怨 怅 （ ） 兀 的（ ） 怄 （ ） 喏 喏连声（ ） 芥 菜（ ） 剜 口割舌（ ） 忒 （ ） 舀 酒（ ）罗 唣 （ ） 面面相 觑 （ ） 聒 噪（ ） 晁 盖（ ）三 阮 （ ） 庵 （ ） 晓事： 寻思： 忍气吞声： 喃喃呐呐： 絮絮聒聒：
2、 热不可当： 死心塌地： 先学一点 2017/1/17 该课件由【语文公社】温故知新 趱行（ 候（ 怪（ 尴尬（ （ 刀（ 地（ 怨怅（ 兀的（ 怄（ u） 喏喏连声（ 芥菜（ 剜口割舌（ （ 舀酒（ 罗唣（ 面面相觑（ 聒噪（ 盖（ 阮（ （ n） 晓事：明白事理。 寻思：思索；考虑。 忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。 喃喃呐呐：连续不断地小声说话的声音。 絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。 热不可当：热得无法抵挡。 死心塌地：形容主意已定，决不改变。 先学一点 2017/1/17 该课件由【语文公社】温故知新 施耐庵，元末明初小说家。曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述
3、。施耐庵博通古今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星相，一切技术无不精通。洪武初，隐于江阴，设馆授徒，从学者甚众。每为人卜决疑难，当验如响；邻近有病者，自往诊视，药之无不愈，群诧为神。尝取梁山泊故事，著成 水浒 一百二十回，文笔精工，状物肖妙，坊贾喜而刻之，风行遐迩。贾因而致富。此书后展转流入禁中，太祖见而恶之，曰：“ 此倡乱之书。是人胸中定有逆谋。不除之必贻大患。 ” 密令疆吏捕之。兵至日，耐庵先已遁去，莫知所终。 矫正一下 2017/1/17 该课件由【语文公社】课堂探讨 晁盖、吴用等人的“智”主要体现在哪些方面。 探究一下 2017/1/17 该课件由【语文公社】课堂
4、探讨 智用天时（天气炎热）； 智用地利（在小树林中找不道掏水处）； 智用杨志和众军将不和； 智用计谋 你知道吗？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】课堂探讨 做的怎样？ 一智用天时。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，此时正是五月半天气，过了十四五日后 (六月初四 )天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。在短短几行文字中便出现两次热，天气的特征已得到极其鲜明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子，便都去松树下睡倒了。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。 而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有
5、利因素。 2017/1/17 该课件由【语文公社】课堂探讨 二智用地利 。 晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点 ， 自然有其中原因 。 黄泥冈可以作为掩护 ， 松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入 ， 又可模糊敌人的视线 ， 使他们看不清松林内的真切情况 。 小说中只见松林里影着一个人一句中的影着足以说明问题 。 这前两智充分说明晁盖 、吴用等人做到了知己知彼 ， 且深入 调查研究 了杨志一行人的行进时间 、 速度和路线 。 他们断定在近正午时分 ， 杨志一行人将抵达黄泥冈 ， 而且军汉们将急于进人松林避暑歇息 。 晁盖 、 吴用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好 ，不情愿也
6、好都将进入的伏击圈 。 做的怎样？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】课堂探讨 三智用矛盾。同样通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已达激化。这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更能说明晁盖等入运用一二两智的高明、得当，此智亦与前两智密切相关。 做的怎样？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】课堂探讨 四
7、智用计谋。前面所有智的最终实现靠的就是半瓢酒。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人得的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。杨志等人在倒也声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。 做的怎样？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】课堂提高 【 小题 1】 卖酒的汉子道：“不卖！不卖！这酒里有蒙汗药在里头！”他为什么要这样说？ 灵活运用哟 2017/1/17 该课件由【语文公社】课堂提高 【 答案 】 给老都管一个情面 为了彻底麻痹杨志的警惕心理 . 【 解析 】 试题分析：本题考查学生分析文章内容的能力。根据“杨志的警惕心理以及晁盖等人的聪明才
8、智“来分析这样说的原因。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 做的怎样？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】课堂提高 【 小题 2】 “贩枣子客人 ” 在一边的劝说有什么用意 ? 找到窍门了吗？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】课堂提高 【 答案 】 和白胜唱双簧戏 ,更加引诱杨志手下买酒喝 ,也更使杨志放松警惕 . 【 解析 】 试题分析：本题考查学生分析文章内容的能力。围绕“想让杨志放松警惕“来分析在一旁劝说的原因。 考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解 B。 灵活运用哟 2017/1/17 该课件由【语文公社】课堂提高 【 小题 3】 综观全文 ,可
9、以发现杨志是一个小心谨慎的人 ,那为什么最终他还是免不了落入圈套 ? 做的怎样？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】课堂提高 【 答案 】 一方面是吴用的计策高妙无懈可击 ;另一方面是杨志简单粗暴的处事方式导致内部矛盾激化 ,失败的结局在所难免 . 【 解析 】 试题分析：本题考查学生分析文章内容的能力。根据“晁盖等人的计划周密性以及杨志对手下简单粗暴的态度“来分析最后落入圈套的原因。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 找到窍门了吗？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】课堂提高 【 小题 4】 通读全文后 ,想一想智取生辰纲，“智”在何处？ 探究一下 20
10、17/1/17 该课件由【语文公社】课堂提高 【 答案 】 智取生辰纲，“智”在何处？天时；地利；矛盾；计谋 【 解析 】 试题分析：本题考查学生分析文章内容的能力。从“天时、地利、人和”等角度来分析“智”的体现。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 你知道吗？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】课堂探讨 找出本文的两处伏笔 做的怎样？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】课堂探讨 伏笔 的含义：文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。是写作中常用的一种 表现手法 。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。 伏笔 的作用：
11、交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。 做的怎样？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】课堂探讨 一处是文中的天气描写。强调“红日当天，没半点云彩”，“大热”，为下文众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。 一处是杨志和众军士的关系的描写。把这种紧张的关系表现出来，为下文众军士为了买酒消暑与杨志发生争执、杨志不得不让步埋下伏笔。 做的怎样？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】课堂提高 阅读下文，完成题。 （ 1）最近孩子睡觉特别早，而且总是说梦话，像是在和一个人聊天的样子。 （ 2）自从孩子的妈妈去世后，我明显地感觉到她变得不愿说话了，从前那个好动的女孩
12、子一下子变得文文静静。我多么希望她还像以前那么淘气啊，到处翻弄她收藏的“破烂”，自己玩“过家家”，把自己的屋子弄得像个猪窝。现在，她的屋子干干净净的，却少了一份孩子该有的活泼。 做的怎样？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】课堂探讨 （ 3）在妻子离去的日子里，我的心常常被思念撕咬着。但我尽力不让女儿看到我的悲伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷地运送出去。但孩子似乎一下子懂事了，她怕我伤感，很少和我提起她的妈妈，甚至，连书桌上那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面，正面依然是阳光灿烂的她自己，在花丛中翩然如一只欲飞的蝴蝶。 （ 4）我给她租各种动画片光碟，在电脑上下载游戏，想尽办法 做的怎样？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】课堂提高 让她玩。可她好像突然对这些都没了兴趣，每天回来就埋头写作业，然后就嚷嚷着要睡觉。 （ 5）对于女儿的这些变化，我有些不安，担心长此以往孩子会生病。周末，我领她去吃肯德基，她一个劲儿地问我几点了。我对她说
