六查六看改四风自查报告

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1、第 1 页六查六看改四风自查报告六查六看改四风自查报告范文一：为深入贯彻落实市委十届二次全会暨全市经济工作会议精神，以更加奋发有为的精神做好各项工作，根据局文件精神，公司党支部决定，从1月10日至17日，开展为期18天的 六查六看 活动，通过近几天深刻剖析,对照检查，现将自查情况汇报如下：一是专题部署，周密组织。制定 六查六看 活动工作方案，召开专题会议，坚持 抓好本级，指导下级，点面结合 原则，对 六查六看 工作进行具体部署，向各部门、各项目部提出明确的查改要求。同时落实责任，加强监督，以人员、内容、时间的落实，确保 六查六看 落到实处。二是紧扣主题，注重质量。围绕 六查六看 具体内容，结合

2、奋发有为的要求，联系公司实际情况，认真查找思想、行为、效率、制度、纪律、精神状态等方面存在的突出问题，着力解决公司员工中存在的 六不 行为，真正深入一线，关心群众疾苦，重视群众诉求。三是开门改作风，敝门纳诤言。本着揭短不怕 丑 ，问题主动找的精神，通过畅通渠道 找 意见，组织座谈 求 建议等多种方式查找问题、缺陷，征求意见、建议，如召开民主生活会、支部党员会、中层干部座谈会以及向工程一线吸取意见等。四是着眼长效，查改结合。首先，深入查摆，对照 六查六看 内容，采取个人自查、同志互查、组织点评等方式，深入查找思想观第 2 页念、工作思路、机制举措、干部作风等方面存在的问题，并深入剖析产生问题的原

3、因；其次，积极整改，着眼加强公司工作作风和效能建设，提出了整改措施，硬化制度规定，做到令行禁止、违者必究。五是查改为契，推进工作。以此次 六查六看 活动为契机，着力解决公司发展、项目建设等重点工作存在的责任不强、作风不实、效能不高的问题。同时积极开展 结对帮扶 、慰问职工家属活动；党支部围绕创先争优活动要求，作出了公开承诺；开展工程安全施工专项检查。总之，通过18天的查摆、剖析、整改，公司干部职工的精神面貌有了较大的改观，进一步增强了自我反思，自我剖析，自我批评，自我提高的工作能力，有力地推动了公司各项工作落实。同时我们也认识到，查看整改工作仍存在不足，如个别部门查改落实力度不大，管理责任不明

4、确；针对性整改有待强化等。在今后的工作中，公司将认真总结，按照上级要求，补缺补差，力争推动干部作风转变、工作效能提升工作再上新台阶，从而提升公司的服务水平和品牌形象。六查六看改四风自查报告 范文二：首先，按照校党委决定开展了思想动员及学习讨论。执行力是学校一切工作的助动力、贯彻力、保证力乃至生命力。提高执行力是落实科学发展观的必然选择。通过学习执行力的讨论，理解了执行力的丰富内涵。其次，明确了提高部门执行力要靠领悟、指挥、协调、判断和创新。要以科学发展观指导部门改革、以经营学校理念深化教学改革、第 3 页以积极的心态全心全意地投身当前教改。通过多沟通、多交流、多检查、多考核达成共识。用理解、肯

5、定、信赖团结改革的力量落实鸡场的各项工作。再次，理解了在年度工作计划实施过程中树大局观念和全局观念重要性。要乐于学习，追求真理，不断提高。提倡工作中有热情、有欲望、很投入。第四，在 六查六看 活动中，查校务值守、查执行落实、查工作作风、查工作效率、查大局观念、查服务质量几个方面。存在一些执行不力、落实不够的问题。集中表现在：纪律松弛、没挂牌上岗、办事有拖拉的情况、服务内容有不到位的地方等等。第五，解决的措施：1、始终如一地明确学校利益高于一切、全局利益高于部门。2、各项工作要早计划、早安排、早布置，多检查、多激励、多督导。3、扎扎实实地提高教书育人、管理育人、服务育人的意识和水平。4、多用创新

6、的办法解决前进中遇到的困难、多用 头脑风暴 克服改革中 绊脚石 .六查六看改四风自查报告范文三：效能风暴行动 开展以来，*市局明确提出，要把开展 效能风暴行动 与推动当前重点工作结合起来。近期，*市局从全面加强机关作风建第 4 页设入手，不断提升业务能力，以作风建设促工作效率，通过 六查六看 活动，不断转变机关作风，努力提高统计服务水平。一查制度落实，看是否执行到位。用制度对照工作，用制度衡量工作，用制度推进工作，制定 目标责任书 和 工作推进计划 ，用制度规范全年各项工作，逐条逐项按期对照检查落实。二查执行情况，看是否存在有令不行。局长办公会上明确规定，局里要坚持每周召开一次工作例会，根据工

7、作进程汇报上周工作情况，部署下周工作，坚决杜绝工作中有令不行的现象发生。三查工作作风，看是否存在作风涣散、纪律松驰的问题；看机关工作人员精神状态和工作秩序，是否存在安于现状、不思进取等问题；是否存在上班迟到早退、脱岗串岗等问题。四查工作效率，看是否存在人浮于事、办事拖拉的问题，局里安排的每项工作任务，要求有实施方案、有安排计划、有具体责任人、有落实回音。五查大局观念，看是否存在小圈子利益至上、本位主义严重的问题。做到科室与科室之间分工不分家，全局统一部署，相互协作、相互补台的工作氛围。六查服务意识，看是否存在服务意识不强，服务不到位的问题。统计资料的搜集、整理和发布是否存在服务决策、服务群众、

8、服务发展的意识淡薄，层面不全等问题。通过 六查六看 ，使全局干部职工牢固树立工作不到位不放过，措施不落实不放过，责任不明确不放过，服务不全面不放过的工作习惯，形成人人讲效能、处处创效能，事事高效能的浓厚氛围，使统计工作服务大局、服务第 5 页社会、服务发展的水平不断提升，为推动武威统计工作跨越式发展营造良好的工作氛围。六查六看改四风自查报告范文四：本人就上级领导开展的 六查六看 要求认真地进行了自查，结果发现，我的问题还真不少，现详述如下：一、从理想信念上看，本人从教27年了，一开始还确实是志存高远、乐于奉献的。我想，教育是关系到国家和民族存亡的大事，作为在这条战线上的每一个人，都应有这种国家

9、和民族的忧患意识，都要努力将自己的学生培养成为国家的有用之才，多出几个毛泽东、周恩来、朱德，华罗庚、钱学森、陈永康，王进喜、石传祥之类的人物，实在不行，哪怕就出几个雷锋、王杰、欧阳海或者是董存瑞、黄继光吧。可是，不知是我不努力还是因为他们的天资不够，或许就是大家就命该如此吧，他们成家生孩子的倒是不少，如果不注意计划生育的话，真可以说是儿女成群了，但成政治家、科学家、实干家的而出名的，还是没有。现在有几个读博的学生，可惜还没成家（双关）。倒是有些学生有钱了，虽不是什么家，但却非常风光。想想我人生走过的半个多世纪，再看看二十多年来我教过的成千的学生，我不无感慨，我向上帝呼号：上帝啊，你救救我吧！救

10、救我的那些孩子们！我同时也对那些孩子们发出倡议：你们都快点进中央吧，哪怕只弄个中央委员干干，不然，我何时才能成为教育家啊！第 6 页二、如果谈到品行端正、依法执教，虽然自认为能做到，但有时也犯糊涂。我和99.9%的教师一样是真正的两面派，我们面对学生，俨然一个正人君子的形象，用正统的思想来教育学生，用自己的行为来为学生作好表率。但我们毕竟是人，在走出了教室、离开了课堂之后，那种形象，犹如一个演员从舞台演出后回到了家，全卸下了那副行头。就拿教育来说吧，教师在教育上本来就应该遵循孔老夫子的 教无类 思想，只要愿意学的，无论其贫富贵贱，我们都应该一视同仁。可是，我国的教育，尤其是我们这里的教育，我们

11、这里这样的教育，能做得到吗？谈到传播危害学生身心健康的思想和言论，我们这里的教师，一天的课务是那么多，课程是那么的紧，工作是那么的累，谁还有心思去搞那些邪门儿的东西？三、教书和育人本来就是联系在一起、不可分割的，在教给学生知识的同时，也就应该给他们灌输做人的道理。但我们毕竟是教师，不是神，有时神可能也无能为力。有些学生的思想工作，由于受社会的影响太大，可能不是我们能将他们 育 好的。有时，你在台上讲半天，还没有他到外面走几分钟受的影响大。有一个学生学习不认真，我用社会主义制度下， 劳动的双重性一半为自己，一半为他人（社会） 这样的理论来教育他，可他却说： 我家长要让我上高中，只是为了将我糊到成

12、人，顺便混个高中毕业证。至于成绩好不好，能不能考取大学，我并不感兴趣。老师，你看看社会上的那些人，他们有几个有你们做高中老师的文化水平高，但他们又有几个像你们做教师的寒酸？所以，就是认真学习了，上了大学第 7 页，将来又能怎么样？ 一句惊醒梦中人。看来他们的家长也就是这样教育孩子的，而且社会又确实如此，我们还能怎么呢？当年的韩愈，勤勤恳恳、兢兢业业，召诸生立馆下时，向学生训话，勉励他们在学业、德行方面取得进步，可话还没说完，就受到了门生的质问，简直问得他喘不过气来。今天的我们，比起韩文公来，自然是差远了，而面对学生在如何做人方面的质问，可能只有哂笑的份儿了。四、从治学方面来说，本人可谓严矣。从

13、二十多岁走进大学的那时起，自己就有一个愚蠢的认识，将来是做教师的，不能将知识讲错了，所以要多学点。在大学四年，我可谓是 孜孜以求之 。走上工作岗位后，更是多少年如一日，不断地吸收新的知识来补充自己，生怕落伍而误人子弟。但我也看到，有些满口胡诌的人站在讲台上，更有甚者，他们还走上教育战线上的领导岗位，而且还将官儿做得似乎正儿八经的，但谁又能将他们怎么样呢？我对这些人有时也曾有过不屑的态度。但随着时间的推移，见多而不怪了，也想，世道变了，我过去的思想是陈旧了，观念是落伍了，外行照样可以领导内行，甚至可以指挥好内行。中国人讲究的是一个 干 ，外行指挥不好，下面的人突出一个 干 ，拼着命的干，往死里干

14、，多少都能出一点成绩的，既然出了成绩，领导不就有了功绩么，有了功绩，他不成了内行了么？我虽不追名逐利，但也常有不思进取的思想苗头，尤其是这几年。自己常想，五十多岁的人了，再进取，你还能怎么样？顶多是三台讲台，留下你沙哑的声音，四尽黑板，映照你不平的轨迹。就算干部，也该退居二线了。有时走在街上，人们说的话让你哭笑不得： 第 8 页你做了二十几年教师了，快退休了吧！你们教师不是比照公务员吗？你们肯定待遇不低啊！ 他们的言语中透出一种敬重，也夹带着羡慕，我甚至感觉到是嘲讽。事实上，那些公务员的待遇是我们这些做教师的能比的吗？那些当干部的，到了五十二岁，就该退居二线了，不工作，享受原职级的待遇。而我们

15、教师呢？有什么？五、我真正做到了廉洁从教。关于这一点，我要申明 的是，不是我个人的思想境界有多高，有这种自觉的行为，而是我的身份、我的岗位决定了我不可能不廉，我就是想不廉，我一个教师，我去哪里贪污，我能收受到谁的贿？我也看到一些大讲政治的人，抽着名烟，穿着名牌，喝着名酒，我是多么的羡慕啊！我也想，这些人国家公务员的工资多高啊，能有这样的享受？我有时掐着指头算，像我这样的人，如果也像他们一样，一天一包以上的中华或苏烟，（不能奢求再高了），一个月要多少钱，剩下的钱还能不能生活？在正常情况下，有那样享受的人，不外乎两种可能，一是吃的不买，买的不吃；二是在公款中开支了。在很大一部分人（公务员）的眼里，

16、收人家送的点烟啊酒啊之类的，不为受贿。我也不知是哪个党的信条。我也曾看到过一个干部，在位时，看到人家拿 玉溪 的，他还不抽， 抽抽我的 ，他拿出 中华 或 苏烟 ，有时是更高档的。 玉溪 烟，可是25元一包啊！而如今，不在位了，家庭也没什么负担，他也只是抽着20元左右的烟。我将他前后联起来想，只能用赵大叔的两个字来讲： 可悲！ 第 9 页六、最后要谈谈尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生的问题。一次，与几个以前的学生谈及这个问题，几个学生几乎异口同声地说： 你还骂人？ 他们简直不敢相信，用那种惊奇的目光看着我。在他们的心目中，我一向是一个态度温和，和蔼可亲的老师，一直到现在，他们都非常喜欢我。我说： 我不光骂，有时还要动一点武力。 不是我年纪大了，得什么更年期综合症，脾气变坏了，而是有些学生让你不得不骂，有时也不得不用点体罚和变相体罚。一个语文老师，当看到他的学生花四个课的时间（404160）背一篇不足400字的文章（如朱自清的荷塘月色第四段）都背不下来时，你的态度能好到哪儿去？如果还是经过你的