《人教版八年级语文上册：第27课《答谢中书书》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文上册：第27课《答谢中书书》ppt课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文 八年级 上册 答谢中书书 翻译 正音 答问 作者 扩展 目标 答谢中书书 即谢徴，字元度，陈郡阳夏 (现在河南太康 )人。曾任中书鸿胪 (掌朝廷机密文书 )。 答 谢中书 书 书： 即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。 学习目标 1、背诵并默写课文。 2、品味、积累写景的优美语言 3、理解作品意境，体会作者娱情山水的思想感情。 者简介 (456 536) 字通明，号华阳隐居 丹阳秣 ( (现在江苏南京 )人 有陶隐居集 陶弘景 作者简介补充 陶弘景，南北朝时期的 思想家 、 医学家 和 文字家 。又被称为“ 山中宰相 ”。他的 答谢中书书 ，描绘山川
2、秀美，清新简淡，为历代写景名作。 “山中宰相” 齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。 正音 正确朗读课文 正音，正确朗读 川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓 ，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复
3、有能 与 其奇者。 注释 口头翻译课文 按注释学习 解释 红色 字体的词语 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁， 五色交辉 。青林翠竹， 四时 俱备。晓雾将 歇 ，猿鸟乱鸣； 夕日欲 颓 ，沉 鳞 竞 跃 。实是 欲界之仙都 。自 康乐 以来，未 复 有能 与 其奇者。 消散 坠落 鱼 再 争着 参与，这里指欣赏 译文 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士们共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里
4、实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能欣赏这奇丽的景色了。 答问 深入理解课文 2017/1/17 该课件由【语文公社】写出文中具体描绘山川之美的句子 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 从“看”的角度说，作者写景采用了哪几种视角？ 仰视：高峰入云 俯视：清流见底 平视：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备 2017/1/17 该课件由【语文公社】把“晓雾将歇”“夕日欲颓”改成“晓雾将散”“夕日欲坠”好不好？为什么？ 不好。 原句的 “ 歇 ”“ 颓 ” 把晓雾和夕日拟人化 了，赋予自然景色以生命力，表现作者
5、对山川心驰神往并完全融入的情感。 2017/1/17 该课件由【语文公社】“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？“乱鸣 ”在整个描写场景中有何作用？ 清晨的薄雾将要消散的时候，起伏的群山和青林翠竹中传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 渲染山林中万物清晨醒来的欢欣热闹，为幽静秀美的山川增添了勃勃生机 。 “自康乐以来，未复有能与其奇者”隐含着什么感情？ 自谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇丽景色的了，但作者却能从中发现无尽的妙处，带有自豪之感，也有与谢灵运比肩之意。 2017/1/17 该课件由【语文公社】王国维说：“一切景语皆情语。”这篇短文写自然景物，表达了作者什么样的思想感情？ 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 晓雾将歇 （猿鸟乱鸣） 夕日欲颓 （沉鳞竞跃） 实是欲界之仙都 同学们 再见
