《人教版八年级下册《送东阳马生序》ppt课件（27页）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级下册《送东阳马生序》ppt课件（27页）（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017/1/17 该课件由【语文公社】送东阳马生序 宋濂 2017/1/17 该课件由【语文公社】宋濂 (13101381)，字景濂， 浦江 (在今浙江义乌县西北 )人。元末明初文学家。 学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”。 作者简介 2017/1/17 该课件由【语文公社】本文写于洪武十一年（ 1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。 解题 2017/1/17 该课件由【语文公社】序，文体名。 作为文章的
2、体裁，序有书序和赠序之分。 书序， 即 序言， 相当于前言后记 。 本文是一篇 赠序 ，古代一种文体，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。赠序多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序的性质不同，为文人之间的赠言。 2017/1/17 该课件由【语文公社】嗜（ ） 硕（ ） 叱咄（ ） 俟（ ） 负箧（ ）曳（ ）屣（ ） 皲（ ）裂 媵（ ）人 衾（ ） 绮（ ） 容臭（ ） 煜 （ ） 裘（ ）葛（ ）缊（ ） 冻馁（ ） 谒（ ） 撰（ ） 贽（ ） 准字音 s y x q y g y 017/1/17 该课件由【语文公社】余幼时即 嗜 学。家贫，无从 致 书 以 观， 每 假借于
3、藏书 之 家， 手 自 笔 录，计日 以 还。 天 大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸， 弗之怠 。 录 毕 ， 走 送 之 ，不敢稍 逾约 。 以是 人多 以 书 假余 ，余 因 得遍观群书。 喜欢 得到 借 不 代抄书 懈怠 超过约定期限 因为这样 借 于是，就 来 向 的 来 把 我 动手 用笔 跑 非常 完 代书 2017/1/17 该课件由【语文公社】既加冠， 益慕 圣贤 之 道。又 患 无硕师名人 与 游 ，尝 趋 百里外，从乡 之 先达执经 叩 问。先 达德隆望尊，门人弟子填 其 室， 未尝 稍降 辞色 。 余立侍左右， 援 疑 质 理，俯身倾耳 以 请； 或 遇其 叱咄，色愈恭，礼愈
4、至，不敢出一言 以 复； 俟 其 欣悦，则又请焉。 故 余 虽 愚， 卒 获有所闻。 更加仰慕 的 担心 交往 快走 的 请教 他的，代先达的 不曾 言语和脸色 引、提出 询问 来 有时 来 等待 所以 虽然 最终 2017/1/17 该课件由【语文公社】当余 之 从师也， 负 箧 曳 屣行深山巨 谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲 裂 而 不知。至舍，四 支僵劲 不能动，媵 人持 汤 沃灌， 以 衾拥覆，久 而乃 和。 取消句子独立性，无实义 背 拖 但是 通肢 僵硬 热水 用 无义 才 2017/1/17 该课件由【语文公社】寓 逆旅 ,主人 日再食 ，无鲜肥滋味 之 享。同舍生皆 被 绮
5、绣，戴朱缨宝饰 之 帽， 腰 白玉 之 环，左佩刀，右备容 臭 ， 烨然 若 神人；余则 缊 袍 敝 衣处 其 间， 略无 慕艳 意， 以 中有足乐者，不知口体 之 奉不若人 也。盖余 之 勤且艰若此。 住 每天，吃两次 的 通“披”，穿 的 腰佩 的 香气 光彩照人的样子 旧 破 代词，他们的 毫无 因为 的 的 2017/1/17 该课件由【语文公社】我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲手抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。 2
6、017/1/17 该课件由【语文公社】因此人家多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往（请教），曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教。前辈道德、声望高，高人弟子挤满了他的屋子，他从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。我恭敬地站在他旁边。 2017/1/17 该课件由【语文公社】提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他斥责人，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢回答；等到他高兴了，就又请教。所以我虽很笨，终于获得许多教益 。 当我去求师的时候，背着书籍，拖着鞋子，在深山大谷中奔走， 2017
7、/1/17 该课件由【语文公社】深冬刮着凛冽的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了不知道。等走到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚，拿被子（给我）盖上，过很久才暖和过来。在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以享受， 2017/1/17 该课件由【语文公社】一起住在旅馆的同学们，都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，闪光耀眼好像仙人。 2017/1/17 该课件由【语文公社】而我却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕的心思。因为我心中有自己的乐趣（读书），不感到吃穿的享受不如别人了。我求学时的勤恳艰辛情况大体如此。
8、2017/1/17 该课件由【语文公社】讨论探究 (1)作者在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？（可引用原文的词语或者句子回答） 困难：无书、无师、家贫（生活艰苦） (2)作者为什么能克服种种困难，而 “ 卒获有所闻 ” ？ 依靠精神的力量 以中有足乐者。 (3) 作者写自己艰苦求学的经历的目的是什么 ? 勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人才。 2017/1/17 该课件由【语文公社】(4)作者为什么要写同舍生的衣饰豪华的情节？ 通过 对比 写自己生活的艰苦，突出学习勤奋。 (5)作者成年求学时对老师是什么态度 ? 态度：毕恭毕敬，不敢出言。 （ 6）本文作者勉励马生勤奋学习，并不讲大
9、道理，却直接以自身经历相告，这样写有什么好处？ 以自身经历相告，现身说法，晓之以理，动之以情，态度恳切，易于接受。 2017/1/17 该课件由【语文公社】对比的使用有何作用？作者通过对比，想说明什么道理？ 更形象鲜明、更有说服力 通过对比，作者说明了学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响。成功的重要因素是求学者的态度：要“勤且艰”，要勤奋，要舍得吃苦，要有恒心。 思考： 下一页 2017/1/17 该课件由【语文公社】本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的 亲身经历，劝勉当时的太学生不要辜负良好条件，要 刻苦读书，以期有成。 2017/1/17 该课件由【语文公社】1、古今异义
10、汤 媵人持 汤 沃灌 古义： 今义： 走 走 送之 古义： 今义： 趋 尝 趋 百里外从乡之先达执经叩问 古义： 今义： 热水 菜汤 跑 行走 快步走 趋势 2017/1/17 该课件由【语文公社】或 或 遇其叱咄 古义： 今义： 卒 卒 获有所闻 古义： 今义： 假 以是人多以书 假 余 古义： 今义： 有时 或者 最终 士兵 借 虚假 2017/1/17 该课件由【语文公社】弗 之 怠 走送 之 益慕圣贤 之 道 盖余 之 勤且艰若此 之 代“抄书” 代词，指 “ 书 ” 结构助词，的 结构助词，的 2、一词多义 下一页 2017/1/17 该课件由【语文公社】礼愈 至 ：周到 以中有 足
11、 乐者 ：足够 至 足 至 舍 ：到达 足 肤皲裂而不知 ：脚 无从致书 以 观 计日 以 还 以 是人多以书假余 以 中有足乐者 以 衾拥覆 以 连词，表目的，来 表修饰，不译 因为，介词 把，介词 因为，连词 介词，用 2017/1/17 该课件由【语文公社】3、词类活用： 手 自 笔 录： 手 :动手，名作动 原意为“笔”，现译为用笔，名作状语 腰 白玉之环： 原意为“腰”，现译为腰配，名作动 无 鲜肥 滋味之享 原意为：鲜新、肥大，现译为鲜鱼、肥肉，形作名 2017/1/17 该课件由【语文公社】 通假字 四 支 僵劲不能动。 同舍生皆 被 绮绣。 “支”通“肢”，肢体。 “被”通“披”，穿着。 2017/1/17 该课件由【语文公社】5、特殊句式： 省略句：（ 余 ）又患无硕师名人与游 省略主语“余” 倒装句：弗之怠 应为“ 弗怠之 ” 宾语前置 2017/1/17 该课件由【语文公社】(9)小资料 囊萤映雪 （ 晋车胤和孙康的学习故事 ） 悬梁刺股 （ 战国苏秦的学习故事 ， 也叫“ 头悬梁 ， 锥刺股 ” ） 凿壁偷光 （ 西汉匡衡的学习故事 ） 韦编三绝 （ 孔子晚年读 易 的故事 ） 画荻教子 （ 欧阳修的学习故事 ）
