《人教版八年级上册(《背影》ppt课件(27页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级上册(《背影》ppt课件(27页)（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 这些背影都会引起我们每个人的无限遐想。这个背影是朱自清（现代散文家、诗人、学者、民主战士。）的父亲买橘子的给他留下最难忘的。为什么难忘？我们来看： 背影 朱自清 朱自清 (1898 1948),字佩弦，江苏省 扬州市人 ,散文家、诗人、学者、民主战士 。 有诗文集 踪迹、 欧旅杂记 ,以及一 些文艺论著，收在 朱自清文集 里 。 背影是 记实 散文，写于 1925年 。作 者曾说： “ 我写 背影，就因为文中所引 的父亲的来信那句话 。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是 背影里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二 。我这篇文只是写实， ” 朱自清 交 卸 （
2、） 奔 丧 （ ） 橘 子 ( ） 晶 莹 （ ） 迂 腐（ ） 琐屑 ( ） 栅 栏（ ） 差 使（ ） 狼 藉 （ ） 蹒跚 （ ） 簌簌 （ ） 字词复习 j y j 躇 唐 去 找背影 本文共有 几次 写到 “ 背影 ” ？ 共有 四次 四次 “背影”各出现在课文什么地方 ？ 第一次 在 开头 ， “ 最不能忘记的是他的 背影 ” 。 第二次 在第六段 浦口车站送别 时 ,父亲去 买橘子 的背影 。 第三次 在第六段 车门话别时 ， 望着父亲的 “ 背影混入来来往往的人群里 ” 。 第四次 在 结尾 ， “ 在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的 背影 ” 。 开篇设疑 惦
3、记 背影 （ 思念父亲 ） 1 悲凉气氛 （ 别时家境 ） 2垫 背影 （ 细心关照 ） 4画 背影 （ 望父买橘 ） 6 惜别 背影 （ 父子分手 ） 别后思念 再现 背影 （ 别后怀念 ） 7 段落层次 1:请找出本文的文眼。 （文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读 出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。） 2:“ 我 ” 与父亲最后一次相见于什么时候 ?什么地点 ? 3:“ 我 ” 与父亲见面的背景如何？ 4:课文写了 “ 我 ” 几次流泪？ 思考讨论 1:请找出本文的文眼。 2:“ 我 ” 与父亲最后一次相见于什么时候 ?什么地点 ? 3:“ 我 ” 与父亲见面的背景如何？ 思考讨论
4、（二年前的冬天 ,徐州 ) （我最不能忘记的是他的背影。） a:祖母死了 b:父亲的差使也交卸了 (祸不单行 ,家境惨淡） 4:课文写了 “ 我 ” 几次流泪 ？ 思考讨论 a:悲哀之泪： 见父亲 ,睹家境 ,想祖母 b:感动之泪： 望亲买橘 ,父子离别 c:伤心之泪： 再现背影 ,泪光莹莹 合作探究 1：课文哪两个地方着重写父亲的背影？ 2、你认为哪处背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？ a:父亲买橘子爬月台的时候； b:父亲送子时，下车往回走，混入人群的时 候。 欣赏背影第六段 这段中动词运用准确精当，请根据课文填空： 我看见他 着黑布小帽 , 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道
5、边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。 戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩倾 流 画背影 3、在写作过程中，朱自清除了写父亲买橘子看到的背影这件事情外，还写了 为儿子做了哪些事 ？ 照看行李 讲定价钱 送我上车 拣定座位 叮嘱儿子 嘱托茶房 一笔带过 非常简略 4、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它们所含的意思。 不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。 质疑探究、精心赏析 这 4
6、句话朴实而简洁，却包含着父亲的深情，请大家分别讨论说明。 不要紧，他们去不好。 “不要紧”是对儿子的宽慰，“他们去不好”是说别人去他不放心 。体现了对儿子的深切关怀。 质疑探究、精心赏析 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 细心关照后，又想起儿子路上口渴的问题。 担心橘子买来后找不到儿子。 质疑探究、精心赏析 我走了，到那边来信 ! 惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。 进去吧，里边没人。 不让儿子送他 ，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，事事都为儿子着想。 质疑探究、精心赏析 小结： 父亲的话虽寥寥数语，朴实无华，却饱含深情，深刻的揭示
7、了父亲的心理活动，充分表现了父亲对儿子无微不至的关心和深挚的爱。 写“父亲”背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的？ “我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。” “我走了，到那边来信！” “进去吧，里边没人。” 父亲话语少，但几乎都是深情的流露，是对儿子无微不至的关切、叮嘱，集中体现了 “ 父亲 ” 对朱自清的真挚关爱。 语言描写 写“父亲”背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的？ 外貌描写和动作描写 我看见他 戴 着黑布小帽， 穿 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走 到铁道边，慢慢 探 身下去，尚不大难。可是他 穿 过铁道 ，要 爬 上那边月台 ，就不容易了 。他用两手 攀 着上面 ，两脚再向上缩 ；
8、他肥胖的身子向左微 倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。 买橘子时朱自清用外貌描写与动作描写来写出父亲买橘的艰难，集中体现了父亲对我深深的爱 探究： 5：请简要概括课文的中心意思。 课文通过对父亲背影的描写，于叙事中 表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子 情深。 父亲 那是我小时侯 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 那是我小时候 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 想儿时一封家书千里循叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再
9、累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安渡春秋 那是我小时侯 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 那是我小时候 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 想儿时一封家书千里循叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安渡春秋 都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安渡春秋 连接生活，畅谈心声 1、看了 父亲 ，听了 父亲 ，我们感受到那如山的父爱。在你的人生经历中，你的父亲（或母亲）肯定也给予了你许许多多的关爱，想一想，哪一个细节给你留下了难以磨灭的印象 。说给大家听听： 结束语： 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩
