《2014年秋人教版七上：第30课《寓言四则》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年秋人教版七上：第30课《寓言四则》ppt课件（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鹬蚌相争 一只河蚌从水中出来晒太阳，一只鹬飞来着它的肉，河蚌马上把壳闭拢，夹住了鹬的嘴。 鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会干死你。” . 河蚌也对鹬说：“今天你的嘴不取出来，明天你的嘴不取出来，你就会被饿死。” 两个都不肯放弃，结果被渔夫把它们俩一起捉走了。 “ 鹬蚌相争”是战国时谋士苏代游说赵惠文王时所讲的一则寓言故事，通过这个故事，苏代成功地劝赵王退了兵。 可见，寓言就是智者的语言，用寓言来说理往往能取得极佳的效果。 今天我们来学习四则寓言。 寓 言 四 则 “寓” 是 “寄托” 的意思。寓言，通常是把深刻的道理寓于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言
2、简洁锋利。 它的特点是具有 劝谕性和 讽谏性 。 h b j b 护： 庇： 爱慕虚荣： 赫耳墨斯 赫耳墨斯是希腊奥林匹斯十二主神之一。 他穿有带飞翅的凉鞋，手持魔杖，能像思想一样敏捷地飞来飞去，故成为宙斯的传旨者和信使。 他是宙斯与迈亚之子，是商人和贸易的保护神。 因为想赫耳墨斯知道他在人间受到多大的尊重。 说出他此刻的心理？ 先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道价钱不高后，他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。 这则寓言中你获得了怎样的启发？ 讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。 神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑
3、”有什么含义？ 一个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，讥笑赫拉不如宙斯，暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的具体表现。 挑战书 尊敬的狮子大王： 我想向您讨教武艺，请于明日上午九时到动物王国的森林广场，一决高低，不知肯否赏脸？ 无名之辈：蚊子 猴年马月犬日 如果你是蚊子或狮子的军师，你将用什么战术去打败对方？ 下面大家一起来朗读课文，看看蚊子和狮子各是怎样做的？ 问题一 ： 弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子？ 问题二 ： 胜利的蚊子为何会败在小小的蜘蛛手上？ 以己之长，克敌之短 知己知彼，百战不殆 结论 1：智者必胜 蚊子陶醉于胜利的骄傲之中，自以
4、为无敌于天下，得意忘形，丧失了警惕。 结论 2：骄兵必败 问题三 ： 蚊子两次“吹着喇叭”，有什么不同？ 前者是进军的号角，充满了自信。 后者是得胜后的欢庆，表现了骄傲。 问题四 ： 蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因？从文中哪个词可以看出来？ “ 不料”。蚊子把失败归于不小心落入蛛网，说明它至死不悟。 蚊子：冲、咬 扬长避短 胜 狮子：抓 蚊子：吹、唱 骄傲自满 败 蜘蛛：粘 骄兵必败 读文章讨论一下蚊子具有哪些性格特点？ 蚊子向狮子挑战时说的那一番话，这表明它对敌我双方的长短看得很清楚，并相信以己之长，攻敌之短，就可以战胜对方，所以它很自信的“吹着喇叭冲过去”。 “ 蚊子战胜了狮子
5、，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走。”表现出它得意忘形、目空一切的性格特点。 蚊子将要被吃掉时，叹息说的话，表现出它至死才明白自己的弱点。 朗读 赫尔墨斯和雕像者 蚊子和狮子 ，完成表格 寓言 人 物 故事梗概 创作手法 赫尔墨斯和雕像者 蚊子和狮子 赫耳墨斯雕像者 问身价 语言（对话） 蚊子、狮子、蜘蛛 挑战与失算 动作、心理 分析情节、概括寓意 第一则： 1、讽刺了那些妄自尊大，爱慕虚荣的人。 2、告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。 3、 第二则： 1、讽刺了那些取得成绩得意忘形的人，由于忽视自己的短处，势必要被小人物打败。 2、人不应被暂时的胜利冲昏头脑 。 3、 1、续编寓言故事。 白送 ”
6、 之后，他的心情如何？他说了什么？ 着喇叭、吹着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？ 改动寓言情节，讨论寓意 思考： 这样改动情节后寓意有没有变化 ?为什么 ? 韩非，约前 280前 233年，战国末期法家代表人家。出身韩国贵族，是荀况的学生。他主张建立君主专制中央集权的封建国家，必须制订严密的法令，依据法令进行治理。韩非这些思想和主张为秦始皇所采纳，对秦统一六国，建立专制主义中央集权的国家起了重大作用。其著作有 韩非子 。 作者简介 疏通文字 1、天 雨 墙 坏 2、不 筑 ， 必将有 盗 3、暮而 果 4、甚 智 其子， 5、邻人之 父 6、 善术 者 7、无 故 8、 吊
7、之 9、 何遽 10、 居 数月 而： 暮 而 果大亡其财 而 疑邻人之父 亡： 暮而果大 亡 其财 无故 亡 而人胡 11、 将 12、 好 骑 13、 堕 而折其 髀 14、 十九 15、独 以跛 之故 16、相 保 下雨； 毁坏 修补； 小偷 果然 以 为 老人 精通术数 原因 慰问 怎么就 经过 带领 喜欢 摔下； 大腿 十分之九 因为；瘸腿 保全 丢失 逃跑 表承接 表转折 （ 1）宋有富人，天雨墙坏。 （ 2）其子曰：“不筑，必将有盗。” 译：宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。 译：他儿子说： “ 如果不 (赶紧 )修筑它，一定有盗贼进来。 ” 课文讲解 一、课文翻译 （ 3）
8、其邻人之父亦云。 （ 4）暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 译：隔壁的老人也这么说。 译：这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。 课文开头写故事发生的背景，只用八个字。“宋”，指出故事发生的国家；“富”，是被盗的原因；“天雨”导致“墙坏”，“墙坏”又为盗窃者提供了自由进出的条件。由此引出身份不同的两个人对这件事的相同看法：“不筑，必将有盗。”这是故事中的要害处，因为故事的主旨不在于说明人的先见，而在于说明持相同看法的人却因身份不同而遭到不同对待。因此，待到预见成为事实，那富人便夸说自己的儿子聪明，而怀疑偷盗是邻父干的。 二、课文分析 智子
9、疑邻 : 1、说明听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出的，对人不能持偏见。 2、感情上的亲疏远近会影响对事物认识的正误、深浅。 3. 判断事情应该客观、公正，不可以加入主观因素。 寓意 失马 得良马 其子折髀 父子相保 祸 福 祸 福 1、近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 译：靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。（一天）他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。 课文讲解 一、课文翻译 2、人皆吊之，其父曰： “ 此何遽不为福乎？ ” 译：人们都来安慰他，他却说： “ 这难道不是福气吗 ?” 3、居数月，其马将胡骏马而归。 译：过了几个月，他那匹马 (竟然 )带领着一群胡人的骏
10、马回来了。 4、人皆贺之，其父曰： “ 此何遽不能为祸乎？ ” 译：人们都去祝贺他，他却说：“ 这难道不是祸害吗 ?” 5、家富良马，其子好骑，堕而折其髀。 译：家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。 6、人皆吊之，其父曰： “ 此何遽不为福乎？ ” 译：人们都来安慰他，他却说： “ 这难道不是福气吗 ?” 7、居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。 译：过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。 8、近塞之人，死者十九。 译：靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。 9、此独以跛之故，父子相保。 译：他儿子就因为腿瘸的缘故（没有被征去打仗），父子得
11、以保全生命。 寓意 1、比喻坏事在一定条件下可以变为好事。 2、事情的好坏可以转化，要辩证地看待事物。 3、祸与福，随着条件的不同，可以相互转化。 讨论 塞翁失马 好事坏事能转化吗 ?必然转化吗 ?举出生活中与之同类的事例 说说好事、坏事在什么条件下转化 ? 例如考试失利时，如果找到问题的症结，失败就会成为成功的基础，所以没考好不必悲观失望等。 祸福可以转化，不要把祸福看死了；学会在祸中看到福，从祸中考虑到怎样求得转化，不要消极悲观。或者在福中看到祸，加以戒备，是一种有益于人生事业的思想方法。 祸福之来，确实有许多偶然性，生死、利害、得失，并不都是可以预料的，思虑办求周全些，处处力求慎重些，多
12、一点应付不测之变的准备，少一点不着边际的幻想； 这样一旦面临祸患，可以处变不惊，可以减少后悔。 谈谈你从文中所获得的启示。 参考： 一、判断正误，对的画 “ ” ，错的画 “ ” 1. 寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁 . （ ） 2. 寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象 . （ ） 3. 寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中 . （ ） 4. 寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法 .（ ） 讨论 如何写好一篇寓言？ 一是要有丰富的想象和联想，二是对故事中的人物的语言、动作和心理等进行描写，藏寓意于故事中。 注意灵魂和外衣；注意“身体”和“灵魂”； 注意 具有鲜明的哲理性和讽刺性。 别忘了给小草小树、小狗小猫安上一张会说话的嘴。 请各组按要求编一则寓言，准备交流。 拓展阅读 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，湣王立。好一一听之。处士逃。 滥竽充数 滥竽充数
