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1、初一生物备课组总结揭阳思贤中学 周凯佳一期来，初一生物备课组2人通力合作，圆满完成教育教学任务。现总结如下：一、集体备课，收获颇多。1、本学期以来，根据学校工作安排，我们将原先坚持的集体备课进一步完善。定时间（每周的星期五下午） ，定地点（生物科组活动室） 、定进度（我们根据个人的教学进度结合本期教学计划确定） 、定教学内容（我组在当次的集体备课时就提前确定下次的研讨内容） 、定中心发言人（采取轮流担任的方式） 。2、本期的集体备课，我们实现了由备教师向备学生转变，由重怎么教会向重怎么让学生学会的转变。集体研讨备课时，根据学生已有知识储备、社会生活经验和学习状况，我们研讨了便于学生学会的教学方
2、法、尽可能的多用直观、形象的教学手段、加强学法指导，突破难点，精讲重点。对于上次研讨内容进行回看，通过理论与实践的结合，反思我们的教学。3、经过近一年的摸索和实践，本期我们已大致形成组内的教学模式，即：温故知新-自学思考-释疑解惑-拓展提升-总结归纳-学以致用。当然在具体的教学内容时，并不一定所有环节都具备，但总的构架模式已形成。各人在此基础上，结合自己的教学风格，学生实际，灵活运用。二、科组日常工作1、 认真落实学校的各项工作，积极响应学校、年级和教研组的各项号召，全员积级参加教研活动，及时落实相关任务，学习相关精神，进行相关教学研讨。2、 参加一次教研活动，组内进行3 次集体备课，而且在平
3、时教学过程中我们随时随地进行研讨，反思教学进而改善教学、提高复习阶段的效率。3、每位教师一学期听课不少于10节4、好个备课小组的集体备课工作，分工合作，继续实行电子备课，实现在资源共享，使集体备课不但能解决教学中的难点，而且能使平时的上课准备得最充分，向四十五分钟要质量发挥出集体力量，落实学校共功在平时得教学观。三、再努力，再提高。1、完成学期教学任务，自拟题目对中段考后的每一节教学内容进行了针对性较强的测试，重在落实基础知识、理解记忆。2、 学期末清查学期作业，并查漏补缺。自编提纲，分四课时进行全面复习，做针对性复习指导，继续实行组内互听互评，组内讨论复习课授课方式方法，以增强实效性。3、 结合复习进度进行了两次单元测、两次模拟考试，每次均进行全批、全改，并及时进行试卷分析，力求使复习落到实效。4、 在期末复习后期，更多的关注学困生，以消除不及格为目标，又编写了基础复习提纲，针对性强，考查效果较好。5、 再度细化校本课程教材编写的分工，明确目的和要求，为假期顺利开展相关工作做好准备。6、完成学期末的教学常规检评，公开、公平、公正地进行了评优工作。2012 年 6 月 29 日
