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1、乡村优秀班主任典型事迹介绍乡村优秀班主任典型事迹介绍乡村优秀班主任典型事迹介绍霍 xx，一位乡村初中女教师，从教近十年，以满腔热情和执著信念辛勤耕耘，纤弱的身后留下的却是一串串坚实足迹。未到而立之年的她，已脱颖而出，成为我市东南片小有名气的骨干教师，被评为泰州市优秀班主任。但对她来说最重要的，却是成了她所有学生心目中的一抹亮丽的彩霞。 因为我的起点比别人低，所以我要更努力 1995 年，霍 xx 毕业于泰州师范学校,被分配到仲院中心小学。由于当时的仲院初中教师紧缺，霍老师就被仲院初中借用。她深知：自己学的是小学教育，虽然过去在师范学校获取了一定的知识，但在专业技能上，毕竟不能高屋建瓴。从工作的
2、第一天起，她就暗暗下定了决心，要以魏书生、任小艾为榜样，拼搏进取，着力打造教育教学新平台。她利用一切可以利用的时间，如饥似渴地吸收教育学、行为规范人 、 文明礼貌人 、 勤学好问人 、 自立自强人 。学期初的前两周，还深入到学生日常行为的每个细节，加强个别指导、行为要求的明确，为学生自我教育，良好行为习惯的养成奠定了基础。正常的自我评价是学生个性心理健康发展的重要条件之一，初中生虽有一定的自我评价能力，但其中往往带有一定的片面性和主观性。他们能较客观、公正地评价他人的行为，但对自己的行为评价却带有偏激性，要么夸大自己的优势，要么夸大自己的劣势。这两种评价结果不仅不利于学习的心理健康成长，还会阻
3、碍自我教育的正常发展。霍老师每带一个班总要组织 向你介绍我自己 的班会，让学生在伙伴面前展示自己的优缺点，许多学生在自我展示中很中肯，既肯定了自己的优点，又提出了改正不良行为习惯的措施，并请示老师和同学们多监督多提醒，帮助自己养成良好习惯。在自我分析中学生学会了自我鼓励。有了正确认识和自我评价，学生的良好行为习惯的养成还要靠个体自身有意识地按道德目标实施，这个实施的过程就是自我锻炼，因为没有自我锻炼的自我教育是残缺的教育，没有自我锻炼，学生的良好行为习惯难以真正形成。霍老师结合职务竞选，本文来自制订规章组织活动、学科渗透，有机开展了自我锻炼，也取得了良好效果。有位姓李的同学在日记中这样写道：
4、以前我调皮捣蛋，成绩不理想，总觉得自己是块 废料 。自从霍老师开了 向你介绍我 的班会后，同学们对我的评价让我发现自己身上还有不少优点，我最大的长处是篮球打得好，参加校级比赛我总能拿二三十分。最近，学校组织参加市篮球比赛，我是主力，为学校争得了荣誉，这给了我信心，磨炼了我的意志，让我有了成功感。现在我不捣乱了，学习也有了很大进步， 差生 这个词对我来说已不复存在了 伟大的革命导师马克思曾说过： 教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的 唤醒 ，这是教育的核心所在。 霍老师在班级管理中的理念不也正暗合了马克思的这句话吗？ 我爱我家，但我更爱我的学生和我的事业 几年来，霍老
5、师教学成绩遥遥领先，班级管理年年都能获得学校颁发的 成绩优胜 、 遵章守纪 、 两操优胜 、 内务整洁 、 制作优良 等循环红旗，连续几年，她所带的班都被评为市 先进班集体 。霍老师还多次受到乡镇的 先进教育工作者 、 滤布先进班主任 等表彰，2002 年她还被评为 姜堰市优秀班主任 。成功的背后，是艰辛的努力和无私的奉献。她把事业看得比自己的家庭重要，她把工作看得比自己的身体重要，她把学生看得比自己的孩子重要。霍老师一心扑在教育岗位上，对家庭、对父母却没有尽到她应有的责任。她，作为人母，自儿子出生一个多月后就将其留给家中老母，至今很少有时间关爱，欠下了培养子女的 责任帐 ，她只好把对儿子的爱
6、深藏心中；作为人女，她未能在父亲病榻前尽儿女孝道，直到父亲去世办丧事期间才请过半天事假，欠下了对父亲尽最后一份孝心的 感情帐 ；作为人妻，深感有愧于爱人，爱人在医院上班，工作也繁忙，有时睡到半夜，有病人要做手术，也要立即动身，但她爱人却承担了全部的家务。霍老师常常对爱人讲：你对我的工作给予了最大的支持，你为我付出太多太多了，但谁叫我是一名老师呢？我爱我家，但我更爱我的学生和事业！但是霍老师却从不对学生吝啬，她为多少寄宿生洗过衣服，她不清楚；她为多少远道的学生留过饭，她不清楚；她为多少特困生资助学杂费，她不清楚；她为多少后进生费口舌，她不清楚， 虽然在学生心目中，她是一抹亮丽的彩霞，但她没有飘飘然。她知道，现实的彩霞永远是一名普通教师，自己所做的也仅仅是尽了自己作为一名教师的责任。有理由相信，霍老师对教育事业的热爱，对学生满腔热忱的爱，对教育艺术的不断追求，必将结出丰硕的果实，她一定能实现自己的人生理想和人生价值！
