2016年一年级上学期数学教学总结

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1、2016年一年级上学期数学教学总结2016年一年级上学期数学教学总结2016年一年级上学期数学教学总结来源：教师站 作者：tom 2016-6-23 下午 03:28:20 内容摘要： 取让他们把基础知识学好。功夫不负有心人，我坚持了一个学期，换来了全班同学的进步和提高，特别是那些后进生，从开始的 5以内的加减法都不懂到现在的 20以内的加减法都会准确的算出来了。在一次次的单元测试中，一次比一次又进步，是我们老师最大的欣慰。 （三） 、认真批改作业，进行知识补漏措施 学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导。在平时的工作中201

2、6年一年级上学期数学教学总结 时间飞逝，转眼又到了期末。本学期以来，在工作中，认真学习新课标，深入研究教材，制定切实可行的教学计划，认真备课，精心设计教法，课后积极辅导后进生，认真批改作业，努力提高教学质量。一、具体的教学工作情况：（一） 、培养学生学习数学的兴趣。一年级的学生比较注重兴趣，兴趣能够增强求知欲，但是兴趣又不是天赋的，所以，我在兴趣两字下了点功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织有趣的教学，采取灵活的多样的教法，吸引他们的目光，也就集中了他们的注意力，使得他们能够认真听课，让他们能够学有所获，从而增长了他们的知识技能。学到了知识而且学的有趣，久而

3、久之，学习数学的兴趣就不知不觉的形成了。 （二）、因材施教，全面提高教学质量 学生要学有所得，才会更加热爱学习，才会越学越起劲。为此，我在上课的时候，严格要求学生的课堂常规，只要把学生的纪律管好了，学生才能集中精神听课；同时，我也把注意力放在教学质量上，扩大合格率。但是，俗话说：“十个手指，有长也有短” ，在一个班级之中肯定会存在着先进和落后之分。而且孩子们接受学习的能力也有区别，所以，在教学的过程当中，我会尝试用几种方法来解决问题。根据不同学习程度的学生，有不同的方法。上课我多指导，课后我多辅导，特别是多帮助学习有困难的学生，争取让他们把基础知识学好。功夫不负有心人，我坚持了一个学期，换来了

4、全班同学的进步和提高，特别是那些后进生，从开始的 5以内的加减法都不懂到现在的 20以内的加减法都会准确的算出来了。在一次次的单元测试中，一次比一次又进步，是我们老师最大的欣慰。 （三） 、认真批改作业，进行知识补漏措施 学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导。在平时的工作中，如果发现某位学生的作业错的题目过多的，我会利用课间时间对其进行辅导，并且让他及时更正。二、教学情况及所达到的目标 1、培养了学生的学习习惯。 （1）大部分的学生能够正确的书写姿势，养成良好的读书习惯；（2）学生能专心听课，勇于发言 2、大部分的学生能够准

5、确的计算出 20以内的加减法 3、初步认识了正方形、长方形、三角形、圆；认识了长方体、正方体圆柱体、球体。4、大部分都会看钟表了（整时和半时）5、能够准确的理解题意，很多学生已经会利用 20以内的加减法来解决一些图文应用题。6、体会学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。三、存在问题与不足：还有部分的学生比较浮躁，还不知道学习的重要性，有时在课堂上不是很认真听课，需要老师点名提醒；有个别学生还经常没有按时完成作业，没有养成自觉学习的良好习惯；也还有个别后进生的基础知识还没有掌握好。四、今后努力方向：1、培养学生养成自觉学习的良好习惯 2、加强基础知识的教学强化训练 3、与家长密切联系，随时掌握学生的学习和生活情况。