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1、 可爱的草塘第二课时教学设计 溪潭中心小学 六年级 马善梅 一、教学目的1、了解北大荒草塘的优美景色，丰富物产，激发学生热爱祖国，建设祖国的思想感情。2、了解作者思想感情的变化。3、培养学生自主学习和创新意识。4、有感情地朗读课文。二、教学重点、难点1、了解北大荒草塘的优美景色，丰富物产，激发学生热爱祖国，建设祖国的思想感情。2、培养学生的创新意识。三、教具准备 课件四、教学时间 三课时五、教学过程 一、激情导入 ，生自定学习目标1、自由读课文，说说读懂了什么内容（让学生说说）2、同学们想通过这节课的学习弄明白哪些问题（作者初到北大荒感觉呆腻了。后来他的思想感情是否发生了变化？）（想知道可爱的
2、草塘景色怎么优美，物产怎么丰富。）3、观赏草塘的美丽景色。出示课件，可爱草塘的美丽景色。（让学生学生看一看，说一说）二、品读第二做出，欣赏草塘的大与绿。1、出示草塘的图片，生欣赏瞧，咱们来到了草 塘边上，多 么大，多么绿的草塘呀 ！茫茫的跟蓝天相接呢！仔细瞧瞧，近处 草的颜色与 远处草的颜色有什么不 同？风吹草动激起 朵朵绿色的 浪花，层层浪花，嬉戏 着，欢笑着，翻滚着2、屏幕出示：这么大、这么美的草塘，我还是第一次茫茫得跟蓝天相接。朗读这个片段，体会作 者的思想变化。体会作者的表 达方法。体会作者的用词适当 。3、让学生选择一句自己喜欢的句子，说说为什么喜欢。4、品读着这精彩的语句，体会着这
3、字里行间流露出来的情感。同学们一定感受到作者的感情发生了怎样的变化。（让学生说一说）5、背诵精彩的语句。三、创造性学习学习第三段，了解丰富的物产。1、自由读第三段，把不理解的内容提出来。分组自由读第三 段的内容。找出不理解的内容 。（组内能够解决的在组内解决，不能解决的集体解决）四、导学第四段，欣赏如画般的美景。1 、快速默读课文第四段，找出你认为最精彩的、你最想学的语段，放声地读一读。2、体会作者的感情。体会得多好，这画面真美！作者突然间看到条清澈的小河，心情怎样？3、教师总结美景：置身于大海般的绿色草塘中，享受着拂风欣赏着绿草，蓝天、白云倒映在清澈透明的河水里所呈现出的美景，谁能无感于怀，无动于衷呢？同学们，在这般妙不可言的奇异境界里，同学们想做些什么呢？（学生自由说）五、知识迁移，培养学生创新意识。北大荒如此美景，你们想为北大荒做些什么？
