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1、开题报告学号：河南大学 2014 届本科毕业论文浅析蒙太奇效果在动画电影中的运用Application of analysis of montage effectsin animated films开题报告河南大学 2014 届毕业设计（论文、创作）开题报告学号 姓名 导师姓名职称开题时间 2013 年 12 月 3 日课题题目 浅析蒙太奇效果在动画电影中的运用课题来源 导师指定 自定 其他来源开题报告课题的研究背景、选题意义与现状：1研究背景：动画与电影这两门建立百年来的新兴艺术之间一直有着密切的关系，在维持自身独特表现语言的前提下，他们互相之间进行了逐步大量的吸收与创新，蒙太奇就是其中之一
2、。蒙太奇( montage) ，本是法语中建筑学的词语，原意为构成、装配。如今它被引入到许多不同类别的领域之中，并在动画艺术中开启新的时代，焕发出新的光彩。2意义：将动画电影中蒙太奇手法的应用做为一个研究对象，并从近年来对其的一些研究中吸取养分，分别从实际应用中的时空、组接、运动等方面进行分析与评价，理解蒙太奇手法在当今动画电影艺术风格中所起的重要作用。3现状：在影视艺术一百多年的发展中，现代先进制作技术的创新和引入，使得影视作品的制作几乎发展到了日臻完美的地步。然而，纵使有千百种花哨，纵使有极成熟的技术，在影视艺术中蒙太奇却依然有着不可代替的重要作用。尤其是对于电影行业来说，蒙太奇的出现带给
3、整个电影界的是一次大的革新，是一个重大的进步。开题报告研究目标、研究方法：1目标：通过剪辑视频冰雪奇缘中蒙太奇手法的运用，对其中蒙太奇进行分类分析。对动画电影中蒙太奇手法的使用通过具体案例分析进行总结。为之后对蒙太奇研究提供经验。2研究方法：论文通过对冰雪奇缘等几部动画电影的镜头画面进行分析，通过具体案例表述蒙太奇在动画电影中的巨大作用。 第 I 页预期成果：1视频作品2毕业论文进度计划与阶段要求：（1）2013-12-01 2013-12-31：查找资料、确定毕业设计题目。2014-01-06：将毕业设计题目和基本功能说明发送到导师邮箱。（2）2014-01-06 2014-03-31：搜集
4、素材、整理设计内容。2014-04-01：将开题报告和整理的设计内容发送到导师邮箱。（3）2014-04-02 2014-04-09：根据导师的建议和指导，继续设计。2014-04-10：将中期检查表和修改后的设计内容发送到导师邮箱。（4）2014-04-11 - 2014.04.15：根据导师的建议和指导，完成设计。2014-04-15：将完成的毕业设计内容发送到导师邮箱。（5）2014-04-15 - 2014-04-20：根据导师建议和已经完成的设计，完成论文初稿。2014-04-21：将毕业论文初稿发送到导师邮箱。（6）2014-04-22 - 2014-04-25：根据导师对论文的修
5、改建议和指导，完成论文。2014-04-26：将论文终稿发送到导师邮箱。开题前收集的资料和参考文献：1 周星 主编 影视艺术概论2 孙立 编著 影视动画视听语言3 上海市多媒体设计动画办公室主编 影视动画理论基础4 周鲒 主编 动画电影分析5 影视动画蒙太奇叙事的自由元素，声屏世界，2010 年第1 期 第 I 页指导教师对开题报告的意见：同意按开题报告的题目和设计思路开题。指导教师签名： 2014 年 4 月 25 日 第 I 页河南大学 2014 届毕业论文（设计、创作）任务书（导师根据学生的开题报告填写）题目名称 浅析蒙太奇效果在动画电影中的运用学生姓名学院 软件学院学号所学专业 计算机
6、科学与技术毕业论文(设计、创作)要求1设计内容研究在当今动画电影中蒙太奇手法的使用及效果。2基本要求（1）定义蒙太奇（2）分析蒙太奇类型及效果（3）举例动画电影中蒙太奇手法的运用（4）总结相关经验3要解决的问题蒙太奇手法在动画电影中普遍使用的优缺点4要求提交的成果1) 毕业设计剪辑视频作品2) 论文指导教师签名：2014 年 4 月 5 日 第 I 页河南大学 2011 届毕业设计（论文、创作）中期检查表（导师只填写评语，其他由学生填写）题目名称：浅析蒙太奇效果在动画电影中的运用学生姓名学院 软件学院 学号所学专业 计算机科学与技术一、毕业设计(论文、创作)进展情况目前，视频的大致结构已基本完
7、成，还部分细节需要完善。已经完成的部分有：视频剪辑所需片段、背景音乐、字幕、片头、论文框架二、毕业设计（论文、创作)存在的问题及解决方案存在的问题：视频片段的选择上需要推敲，视频结构创意不足。解决方案：继续查找有关资料，从中借鉴学习，运用到自己的作品中来。 第 I 页三、学生本人对毕业设计阶段所做工作及进展情况的评价在做毕业设计期间，我积极认真，严格要求自己，并在视频制作过程中及时解决了遇到的大部分问题。但是在视频片段设计上有很大不足，希望通过多查阅资料和优秀作品来改善和进步。四、指导教师对学生毕业设计(论文、创作)中期检查的评语根据该生提交的毕业设计成果，以及该生和导师交流的情况，同意该生通
8、过中期检查。允许该生根据本人搜集的参考资料和已经完成的设计成果，开始整理毕业论文文档。指导教师签名 2014 年 3 月 15 日 第 I 页河南大学 2011 届毕业论文（设计、创作）教师评阅成绩表学院名称：软件学院学 号 姓名 专业 计算机科学与技术指导教师 教师评阅平均得分论文题目 浅析蒙太奇效果在动画电影中的运用指导教师评语该生的选题有现实意义，按时完成了所要求的功能。论文叙述条理清晰、详略得当，是一篇优秀的本科论文。指导教师对毕业论文（设计、创作）评分评分项目分值撰写开题报告、文献综述 15调查研究查阅整理资料 10学习态度与规范要求10数据处理、文字表达10论文（设计、创作）质量和
9、创新意识55合计100得分指导教师评语及得分指导教师签名 2014 年 4 月 20 日评阅教师评语该生论文结构合理，论文语句流畅，思路清晰，表达准确，是一篇优秀的本科论文。评阅毕业论文（设计、创作）评分评分项目分值撰写开题报告、文献综述满分 15调查研究查阅整理资料10学习态度与规范要求10数据处理、文字表达10论文（设计、创作）质量和创新意识55合计100得分评阅教师评语及评分评阅教师签名 2014 年 4 月 20 日 第 I 页此表由教师填写河南大学 2014 届毕业论文（设计、创作）综合成绩表学号 姓名 所在学院 软件学院答辩委员会评语答辩委员签字（4 名以上）：2011 年 4 月
10、 22 日论文答辩小组评分答辩情况 论文质量评分项目分值内容表达情况（15）答辩问题情况（25）规范要求与文字表达（20）论文（设计、创作）质量和创新意识（40）合计（100）答辩委员会评语及评分得分答辩委员会主任签字： 2012 年 4 月 22 日毕业论文（设计、创作）成绩综合评定（百分制）： 分（教师评阅表平均成绩占 40%，答辩成绩占 60%）综合评定等级（优、良、中、差）：备注：一、论文的质量评定，应包括对论文的语言表达、结构层次、逻辑性理论分析、设计计算、分析和概括能力及在论文中是否有新的见解或创新性成果等做出评价。从论文来看学生掌握本专业基础理论和基本技能的程度。二、成绩评定采用
11、结构评分法，即由指导教师、评阅教师和答辩委员会分别给分（以百分计） ，评阅教师得分乘以 20%加上指导教师得分乘以 20%加上答辩委员会得分乘以 60%即综合成绩。评估等级按优、良、中、差划分，优 90-100 分；良 76-89分；中 60-75 分；差 60 分以下。三、评分由专业教研室或院组织专门评分小组（不少于 5 人） ，根据指导教师和答辩委员会意见决定每个学生的分数，在有争议时，应由答辩委员会进行表决。四、毕业论文答辩工作结束后，各院应于 6 月 20 日前向教务处推荐优秀论文以汇编成册，推荐的篇数为按当年学院毕业生人数的 1.5%篇。五、各院亦可根据本专业的不同情况，制定相应的具
12、有自己特色的内容。须报教务处备案。 第 I 页河南大学本科生毕业论文（设计、创作）承诺书论文题目 浅析蒙太奇效果在动画电影中的运用姓 名 所学专业 计算机科学与技术学 号 完成时间 2014 年 4 月 20 日指导教师姓名职称承诺内容：1本毕业论文（设计、创作）是学生 陈茜 在导师 张松 的指导下独立完成的，没有抄袭、剽窃他人成果，没有请人代做，若在毕业论文（设计、创作）的各种检查、评比中被发现有以上行为，愿按学校有关规定接受处理，并承担相应的法律责任。2学校有权保留并向上级有关部门送交本毕业论文（设计、创作）的复印件和磁盘。备注：学生签名： 指导教师签名：2014 年 5 月 20 日 2014 年 5 月 20 日 第 I 页目 录摘 要 .IABSTRACT .II第 1 章 绪论 .1第 2 章 蒙太奇常见手法的分类及其功能 .22.1 叙事类蒙太奇 .22.2 表现类蒙太奇 .2第 3 章 蒙太奇与电影 .33.1 蒙太奇的开始与发展 .33.2 蒙太奇在现代电影中的运用 .3第 4 章 蒙太奇在动画电影中的运用 .54.1 蒙太奇与在动画电影中的功能 .
