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1、领导干部学习法治思维与法制方式心得体会篇一8 月 2xx 日上午，在县大剧院参加了十二届县委中心组第 13 次理论学习会，xx 大学李友根教授做了关于 领导干部的法治思维与法制方式的讲座，听后感触很多。作为领导干部要认真学法用法。一是要培养法治思维理念。首先，要养成运用法治思维的习惯。要通过各种途径，培养领导干部的法治思维理念，使其认识到什么是法治思维，为什么要运用法治思维，怎样运用法治思维，使“合不合法，合不合程序”成为领导干部的常用语，使法治思维成为领导干部自发的一种心理需求，养成依法履职、依规办事的习惯。其次，要重视法治思维的实践运用。在遇到权力与权利冲突、公共利益与个人利益冲突时，要牢
2、固树立民本意识，主动运用权利本位、正当程序等法治理念和法律原则处理问题，坚持依法办事，减少官民对抗，树立领导干部在群众中的良好形象。再次，要把握多种思维方式的合理运用。正确处理好政治思维、经济思维、道德思维与法治思维的相互关系，使决策既合法合规、又合情合理。二是要提升法治思维能力。领导干部法治思维能力的提升，首先在于法律知识水平的提高。要不断创新教育培训方法，完善领导干部学法制度，建立健全学法的长效机制。在学习形式上，要通过学法、法制讲座等形式，通过举办领导干部依法执政、依法行政专题研讨班，定期组织领导干部参加专门法律知识轮训和新法律法规专题培训。在学习内容上，既要学习宪法、通用法律知识以及与
3、履行职责相关的法律知识，又要重视法律原则、法治精神等法治思维能力方面的学习培养。三是要考核依法履职水平。要像考核经济指标一样，把依法执政、依法行政、依法决策纳入对领导干部的考核内容，建立健全考核评价机制；要通过鼓励、奖励、晋职、晋级等激励机制，引导领导干部运用法治思维去思考和解决问题，重视提拔使用法治思维意识强、善于用法治方式解决问题、推动发展的优秀干部；要按照有权就有责、滥权应担责、侵权要赔偿的要求，强化领导干部的责任意识和担当意识。对那些不依法办事的领导干部要严肃进行批评教育；对给国家利益、社会公共利益和公民权益带来重大损失，并造成严重社会影响的领导干部，要严格追究行政责任；构成犯罪的，要
4、依法追究刑事责任。篇二8 月 2xx 日上午，在县大剧院参加了十二届县委中心组第 13 次理论学习会，xx 大学李友根教授做了关于 领导干部的法治思维与法制方式的讲座，收获很多。我国正处于经济高速发展的机遇期和各种社会矛盾交织的危险期。坚持法治思维和法治方式，既是我们党转变执政理念和方式的迫切要求，也是新时期党情国情社情民情的殷切呼唤。因此，必须以抓铁有痕、踏石留印的毅力和态度，下大力提升各级领导干部运用法治思维和法治方式的能力，并以此推进法治国家、法治政府和法治社会早日建成。一是要抓住法治思维的本质。树立法治思维，就是要坚持合法性思维，凡事要分清是否合法，守住“合法”的底线；就是要坚持规则性
5、思维，凡事有预制规则，靠规则办事，而不是主要靠批示办事，让人们生活在可预期的环境之中。二是要突出公平正义这个核心。应当承认，社会上的不少矛盾和怨气是由一些领导机关和领导干部违背法治制度、程序、手段、方式，公共权力无限膨胀、公平公正得不到保障、真理正义得不到伸张所引起的。如果能以法治思维和法治方式来服务社会、治理社会，让公平正义在法治的轨道上运行，让民众的知情权、参与权、监督权得以实现，社会矛盾和怨气就会大大减少。三是要坚决纠正有法不依、以权代法的顽症。在当下中国，树立法治思维，必须以纠正有法不依、以权代法这一顽症为突破口，切实纠正不是依照宪法和法律办事，而是根据领导人批示、讲话和红头文件办事的
6、习惯；真正消除“以言代法、以权压法、徇私枉法”的现象；走出“信访不信法”，“大闹大解决、小闹小解决、不闹不解决”的怪圈。四是亟待以法治方式处理好“两大关系”。“官民关系”和“贫富关系”是影响和决定中国稳定和发展的两大关系，忽视不得，轻视不得，也拖延不得。改善“官民关系”的根本途径，是在法制轨道上的反腐倡廉和转变作风，而不是“文化大革命”式的“发动群众斗干部”，也不是“保护干部压群众”。处理“贫富关系”，不是搞“劫富济贫”，更不是“刮共产风”，而是以法治方式对社会财富进行科学合理的分配调节，让发展成果更多更公平地惠及普罗大众。唯其如此，才能让富人真正“放心”，也让穷人真正有“信心”。篇三8 月
7、2xx 日上午，参加了县委中心组理论学习会，学习会邀请 xx 大学法学院教授、博士生导师，xx 大学中国法律案例研究中心主任、江苏省法学会经济法学研究会副会长李友根为全县领导干部作题为领导干部的法治思维与法治方式的专题讲座。李教授围绕领导干部的法治思维与法治方式，从问题提出、问题背景、工作思路等方面，作了精彩阐述，为我们运用法治思维和法治方式化解社会矛盾，理清了思路、指明了方向、点出了重点。领导干部充分认识加强法治建设对于全面推进社会主义法治国家建设的重大意义，全面理解法治建设与经济建设、法治思维与权力行使、依法行政与依法治权的关系，不断增强法治建设的使命感、紧迫感和责任感。在领导干部法律学习
8、内容上，要注重加强针对性和实用性。领导干部运用法治思维能力的提升，关键在于法律素养的提高和法律知识的储备。从现实情况看，苛求领导干部像法律工作者一样，系统掌握法律体系，熟练使用法律条款，准确把握法律关系，是难以实现的。首先要认真学习宪法和宪法性法律，理解国家制度的基本内容、公民的基本权利义务和国家权力运行的规则，特别要重视对法律基本原则的学习。其次要熟练掌握业务工作中涉及的基本法律法规、各种法律关系及法律程序，成为熟悉业务工作的行家里手，再次要加强法律基础理论、法律逻辑、反腐倡廉、平安中国、综治维稳等社会法治知识的学习和更新。推进法治中国建设，各级领导干部要提高运用法治思维和法治方式处理改革、
9、发展、维稳中的棘手问题的能力，必须树立宪法法律权限不能突破、法律底线不能逾越的法治观念，始终对宪法法律存敬畏之心、捍卫宪法法律尊严。要充分认识到，依法治国首先是依宪治国，依法执政的关键是依宪执政。维护宪法法律权威，就是维护党和人民共同意志的权威。提高领导干部运用法治思维和法治方式的能力，很重要的一点是，要把能不能依法办事、能不能遵守法律作为考察识别干部的重要条件，把遵纪守法作为衡量干部德才的标准，把依法行政状况作为衡量干部政绩的指标，这样才能强有力地推动领导干部带头学法、带头知法、带头用法、带头守法、带头护法，才能促使领导干部自觉运用法治思维和法治方式调节社会关系、协调各种利益冲突、化解社会矛
10、盾、维护公平正义。篇四8 月 2xx 日上午，县委第十三次中心组理论学习会邀请 xx 大学法学院教授、江苏省法学会经济法研究会副会长李友根为全县领导干部作了题为领导干部的法治思维与法治方式的专题讲座，提高领导干部运用法治思维和法治方式治国理政的能力。全面推进依法治国是一个系统工程。把法治作为基本思维方式和工作方式，对于各级领导干部而言，显然是实施这个系统工程进程中必不可少的前提条件。法治要成为一种基本思维方式。对于各级领导干部来说，在推进依法治国方面肩负着重要责任，尤其要对法律怀有敬畏之心，带头依法办事，带头遵守法律，不断提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。
11、然而，正如习近平总书记所指出，现在一些党员、干部仍然存在人治思想和长官意识，认为依法办事条条框框多、束缚手脚，凡事都要自己说了算，根本不知道有法律存在，大搞以言代法、以权压法。这种现象不改变，依法治国就难以真正落实。因此，必须抓住领导干部这个“关键少数”，首先解决好思想观念问题，引导各级干部深刻认识到，维护宪法法律权威就是维护党和人民共同意志的权威，捍卫宪法法律尊严就是捍卫党和人民共同意志的尊严，保证宪法法律实施就是保证党和人民共同意志的实现。对于广大群众来说，同样需要把法治作为基本思维方式。一方面，人民群众的各种权益要靠法律保障，另一方面，法律的权威也要靠人民群众来维护。因此，必须使全体人民
12、都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，使尊法、信法、守法、用法、护法成为全体人民的共同追求。法治还要成为一种基本工作方式。依法治国是我国宪法确定的治理国家的基本方略，而能不能做到依法治国，关键在于党的各级组织能不能坚持依法执政，各级政府能不能依法行政。习近平总书记曾经指出，各级领导干部如果在抓法治建设上喊口号、练虚功、摆花架，只是叶公好龙，并不真抓实干，短时间内可能看不出什么大的危害，一旦问题到了积重难返的地步，后果就是灾难性的。因此，各级领导干部必须自觉把对法治的尊崇、对法律的敬畏转化成谋划工作时的法治思维、法治方式，做到在法治之下、而不是法治之外、更不是法治之上想问题、作决策、办事情，牢记法律红线不可逾越、法律底线不可触碰。并且，不管什么人，不管涉及谁，只要违反法律就要依法追究责任，绝不允许出现执法和司法的“空挡”。要把法治建设成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩的重要内容，把能不能遵守法律、依法办事作为考察干部的重要依据。
