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1、I摘要此次设计是 AT89S51 单片机实验系统的开发与应用，该设计主要包括时钟模块、液晶显示模块、键盘按钮模块、发声模块、存储器扩展模块等。本论文详细介绍了该实验系统的开发过程及相关硬件结构和软件设计，以 ATMEL 公司的 AT89S51 单片机为核心控制器，并使用 PROTUSE 软件与 KEil 软件相结合，进行仿真，达到教学实验的效果，并使用 Dreamweaver 软件制作网页展示。关键字：AT89S51；实验系统；应用 IIAbstractThis design is the development and application of AT89S51 microcontroll
2、er experimental system, this design mainly consists of the clock module, liquid crystal display module, keyboard button module, sound module, memory expansion module. This paper introduces the development process of the experimental system and related hardware and software design, with ATMEL company
3、 AT89S51 microcontroller as the core controller, and use the PROTUSE software combined with KEil software, simulation, to achieve the teaching experiment results, and the production of Webpage demonstrate the use of Dreamweaver software.Keywords: AT89S51; experimental system; applicationIII目录 摘要 .IA
4、bstract.II1 绪论 .1 1.1 选题意义 . 1 1.2 要完成的任务 . 1 1.3 单片机的性能特点 .1 1.3.1 AT89 系列单片机简介 . 2 1.3.2 AT89 系列单片机的特点 . 2 1.4 仿真软件介绍 . 4 1.4.1 PROTEUS 软件简介 .4 1.4.2 KEIL 软件简介 .4 2 硬件设计 . 5 2.1 实验系统设计方案 . 5 2.2 常用各功能模块介绍 . 6 2.2.1 晶振电路 .6 2.2.2 复位电路 .6 2.2.3 4*4 键盘按钮电路 .7 2.2.4 流水灯电路 . 72.2.5 发声电路 .8 2.2.6 6 位 7
5、段 LED 数码管显示电路 . 8 2.2.7 LCD 液晶显示电路 . 9 2.2.8 程序存储器扩展电路 .11 2.2.9 DS18B20 温度传感器电路 . 11 2.2.10 SHT11 温湿度传感器电路 .12 IV3 开发系统的应用 .13 3.1 LED 数码管显示实验设计 .13 3.1.1 硬件电路原理 .13 3.1.2 软件程序设计 .13 3.2 流水灯开关控制设计 . 153.2.1 硬件电路原理 .15 3.2.2 软件程序设计 .15 3.3 可控制数字音乐盒设计 .17 3.3.1 硬件电路原理 .17 3.3.2 播放音乐的原理 .18 3.3.3 音符频率
6、的产生 . 18 3.3.4 软件程序设计 .20 3.4 太阳能水温水位控制设计 .23 3.4.1 硬件电路原理 .23 3.4.2 软件程序设计 .26 3.5 室内温湿度测量 . 27 3.5.1 硬件电路原理 .27 3.5.2 软件程序设计 .27 3.6 交通灯设计 .29 3.6.1 硬件电路原理 .29 3.6.2 软件程序设计 . 29 4 Dreamweaver 软件 .31 4.1 Dreamweaver 软件介绍 . 31 4.2 利用 Dreamweaver 实现实验系统 .32 4.2.1 定义本地站点 .324.2.2 搭建站点 .364.2.3 设计网页 .3
7、6 参考文献 .38 结束语 .39 V致谢 .40 附录一 LED 数码管显示仿真图 .41 附录二流水灯控制仿真图 .42 附录三音乐盒仿真图 .43 附录四太阳能水位温度控制仿真图 .44 附录五室内温湿度测量仿真图 . 45 附录六网页展示图 .47 附录七程序 . 49 - 1 -1 绪论1.1 选题意义该设计具有流水灯显示、数码显示、音乐发声等功能，能满足教学课程实验的基本设计，实验系统结构简单，实用性强。在传统的单片机实验教学中，由于实验箱电路固定，学生只能照抄照搬讲义内容进行电路插接，按照讲义上的实验步骤一步步完成规定的实验项目，却无法实现自己的一些新想法、新思路，进行 实验验
8、证，这严重挫伤了学生的学习主动性，束缚了学生的创新思维。现在，通过仿真实验，可以很好地弥补实际实验的不足,并且该题目对硬件与软件都有涉及，很明确软硬件知识课程学习对应用是非常重要的.通过对该题的深入研究不仅对学习单片机有用，而且对电子方面的教学也起到关键的作用。1.2 要完成的任务首先设计实验系统各个模块的硬件电路，其次设计应用实验的软件程序，然后安装Proteus 软件和 Keil 软件，在 Proteus 中绘制局部电路图，再绘制各个实验应用电路图。再在 Keil 中建立工程、编译程序、检查错误、链接程序、生产.hex 文件。最后在Proteus 中添加.hex 文件，进行实验仿真，实现相应功能
