学校卫生管理制度

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1、7107 学校卫生管理制度为了加强学校的卫生管理，给广大同学和教师营造一个良好的学习、工作、生活环境，特制定如下管理制度：一 个人卫生：1、要求：服装干净整齐；做到五不：不留（染）指甲、不染（烫）发、不化妆、不带饰物、男生不留长发；做到四勤：勤洗手（饭前便后用流动水洗手）、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。2、各班卫生委员负责协助班主任按照上述要求监督本学生的日常个人卫生，发现问题及时纠正。3、学校卫生领导小组、值周员、少队委每周联合对各班级学生的个人卫生进行检查，并做检查记录。二教室卫生：范围：教室内外墙壁（屋顶）、地面、门窗、桌椅、黑板、灯管、电视柜及室内设施等。标准：按照学校卫生检查考核标准的

2、内容进行检查考评。要求：每天教室要开窗通风（冬季每天不少于三次），保持教室内空气新鲜；每天由值日生打扫卫生（不少于三次）。三环境卫生（公共场所）：要求：责任人要在上述范围内做到：（1）要保持本责任区内干净、整齐，地面、墙壁、黑板无污渍、无痰迹、无纸屑、无废弃物；（2）窗明几净，经常开窗通风换气；（3）教室每天要定时打扫，要保持整洁；（4）办公室及各部室做到物品摆放整齐，无尘土、无垃圾，经常保持干净、整洁。四、卫生检查： 每天学校管理人员、各班卫生委员、班主任、少队委员对学生的个人卫生情况进行检查。 每周对各班级教室内和清洁区的卫生进行检查或抽查，按照卫生检查考评标准进行检查和记录，根据各班级总

3、评的得分情况排出名次，在每周校会上对卫生好的提出表扬，颁发流动红旗。 对公共场所的环境卫生随时进行检查，并做检查记录，问题严重的在校会上点名批评，给予扣班级分的惩罚。五、卫生宣传： 教导处、总务处、少队部积极配合，利用一切可以利用的条件做好卫生保健知识的宣传和普及工作。 根据疾病的发生和传染病的流行趋势，适时采用板报、广播、校会、家长会、发放宣传材料等形式宣传卫生防病知识。 建立卫生检查宣传栏，定期召开各班级卫生委员例会，贯彻教委对学校卫生工作的要求，讲评卫生情况，宣传防病知识，组织开展活动。2008 年 3 月 卫生检查考评标准为了给同学们营造一个卫生整洁的学习环境，同时培养大家良好的环境保

4、护意识和卫生习惯，学校将定期或不定期对各班级卫生状况进行检查和抽查，每周进行评比，向卫生好的班级颁发流动红旗，在校会上予以表扬，并作为本学期评选先进班级体的重要依据。现特制定对各班级卫生检查的考评标准：一、 检查内容：主要检查六个方面的卫生整洁情况：1教室内外墙壁（包括屋顶）2教室内地面3教室门、窗4教室内桌椅5教室内黑板、灯管6各班级在校园内的卫生责任区二 等级标准：学校卫生检查以百分制作为考评标准，评分标准按四个等级划分，每个等级以 15 分为起评线，清洁区以 25 分为起评线，满分为 100 分，其等级分别是：好（15 分），较好（12 分），一般（），差（0 分）；卫生责任区：好（25

5、 分），较好（20 分），一般（），差（0 分）。 总评标准：总分 100 分的为好，9980 分的为较好，7950 分的为一般，50 分以下的为差。总评分数在 95 分以上的班级可获得本周的卫生流动红旗。三评分细则：1、 墙壁 好：（15）分无污渍及涂抹、刻画痕迹，与学习有关的张贴物张贴美观整齐较好（12 分）无明显污渍及涂抹刻画痕迹，与学习有关的张贴物张贴基本美观整齐。一般：（） 有少量轻度污渍及涂抹刻画痕迹，与学习有关的张贴物张贴凌乱差： （0 分） 有较多明显污渍及涂抹、刻画物，乱贴与学习无关的张贴物2、 地面 好： （15 分） 无污渍、纸屑、痰迹、垃圾、废弃物较好： （12 分）

6、无明显污渍、纸屑、痰迹、垃圾、废弃物一般：（） 有少量污渍、纸屑、痰迹、垃圾、废弃物差： （0 分） 有较多明显污渍、纸屑、痰迹、垃圾、废弃物3、 门窗好： （15 分） 干净、明亮，无污渍、油渍、尘土较好： （12 分） 比较干净、明亮，无明显污渍、油渍、尘土一般： （）不够干净、明亮，有少量污渍、油渍、尘土差： （0 分） 不干净、明亮，有较多明显污渍、油渍、尘土4、 桌椅 好： （15 分） 无污渍、刻画物及践踏痕迹，摆放整齐，间距均匀较好： （12 分） 无明显污渍、刻画物及践踏痕迹，摆放基本 整齐，间距基本均匀一般： （）有少量污渍、刻画物及践踏痕迹，摆放欠整齐，间距欠均匀差： （0

7、 分） 有较多明显污渍、刻画物及践踏痕迹，摆放无序5、 黑板灯管好： （15 分） 无污渍及乱写乱画，课后黑板擦得干净，灯管无尘土较好： （12 分） 无明显污渍及乱写乱画，课后黑板擦得比较干净，灯管基本无尘土一般： （）有少量污渍及乱写乱画，课后黑板擦得不够干净，灯管有少量尘土差： （0 分） 有较多明显污渍及乱写乱画，课后黑板擦得不干净，灯管有较多尘土6、 清洁区 好： （25 分） 无污物、垃圾、纸屑、痰迹、废弃物较好： （20 分） 无明显污物、垃圾、纸屑、痰迹、废弃物一般： （） 有少量污物、垃圾、纸屑、痰迹、废弃物差： （0 分） 有较多明显污物、垃圾、纸屑、痰迹、废弃物 逸夫小学

8、环境卫生管理组织机构组 长： 刘建昌 （第一责任人）副组长： 李增行 （第二责任人）成 员 ： 郭建设、王 宁、陈建勇 、李 婷具体组织者： 各班主任六一付艳丽 六二付 静 六三史秋艳 六四王敏丽五一韩爱红 五二颜小梅 五三李娟娟 五四石 庆四一李 婷 四二史喜艳 四三 付焕焕 四四石海燕三一冯 俊 三二石军艳 三三梁娟娟二一赵冬丽 二二史亚萍一一史宝丽 一二付芳帕学前班 安秀芳具体落实者： 各年级学生坚持以人为本，创建自然和谐、 环境优美的绿色校园 逸夫小学创卫工作总结 逸夫小学现有 16 个教学班，共有在校学生 696 人附设一个学前班，儿童72 人；在职教师 43 人。近年来，学校在各级

9、政府的关怀和支持下，先后筹措资金达近百万元大大改善了办学条件，使学校面貌焕然一新，办学条件达到了改善。在教育主管部门的正确指导下，我们始终坚持以人为本，狠抓两个文明建设，学校先后被评为省德育工作先进集体、红领巾示范学校；市文明校园、教育信息化工作先进单位、现代教育技术示范学校，市级管理规范化学校。成绩的取得与我校一贯以来的重视和真抓实干是分不开的。 一、加强领导，落实责任，把爱国卫生工作落到实处。卫生是文明的基础，建设一个优美、整洁、文明、生态的校园，既是两个文明建设的有形载体，更是全体师生学习、工作、健康的重要条件。我校领导坚持“以人为本”的治校理念，以师生健康为重，把抓好学校环境卫生作为一

10、件大事纳入学校教育教学发展计划中，并切实加以贯彻实施，成立了以校长为组长的“体育、卫生工作领导小组”，建立了学校“ 一把手”负总责，分管领导抓落实，有关部门人员具体实施，全体师生全员参与，人人有责的环境卫生工作机制，使得学校环境卫生工作事事有人管，处处有人管，时时有人管。 二、建章立制，完善卫生管理监督长效机制 。环境卫生工作是一个系统工程，是一件持之以恒的工作，必须建立一定的常规管理制度并加以坚持贯彻，才能保证环境卫生工作的实效性。 1、校园清洁卫生责任制。我校将整个校园划分为若干个清洁区，并落实到班级，每个班级轮流一定的学生，坚持“ 每天一小扫，每周一大扫，必要时候全校扫”的清洁卫生制度，

11、保证了整个校园每天干净、整洁。 2、卫生监督检查制度。为保证学校卫生工作的实效性，我校卫生工作检查小组每天都要对校园卫生情况进行一次检查，发现问题及时整改。学校设有卫生监督岗，卫生管理教师组织红领巾文明卫生监督员每天对各班卫生情况进行检查，发现不符合清洁卫生要求的，立即要求有关班级重新清扫。每天学校生用餐时间，卫生监督员即上岗执勤巡查，监督制止纠正学生乱丢剩饭剩菜的不良行为，有效地保证了校园的清洁卫生。我们将有关检查结果与每月班级流动红旗和学期文明班级评选有机地结合起来，取得了很好的效果。 3、环境卫生管护制度。我校制订实施了校园“卫生管理条例”、 “文明办公室” 和“文明教室 ”评比制度，提

12、出了“ 三化 ”、“六无” 、“四注意”的要求，即教室清洁卫生要做到“净化、美化、绿化”；公共场地要实现“无纸屑、无果壳、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”；个人卫生做到“ 注意指甲干净，注意保持座位四周清洁，注意用眼卫生，注意勤洗澡”。同时我校将学生环境卫生行为的考核与个人德育操行评价挂钩，有力地保证了制度的贯彻执行。 三、环境治理是根本，完善设施是关键。为了搞好环境的治理，我校紧紧抓住这一点，唱好环境治理的重头戏。 1改造学生教室,创建优良学习生活环境。教室是学生学习的主要场所，学生在校时间绝大部分是在教室度过的。我校的教学楼，由于建筑时间较久，内外墙壁较陈旧，影响了光线的亮度，我校投入资金

13、进行了彻底的改造，对教学楼的墙壁进行粉刷，对室内的照明线路进行了维修改造，有效地控制了学生近视眼的发生。对教室内部的布置，学校进行了统一规范，做到美观大方舒适。教学楼、办公楼、教室每天都轮值值日生打扫清洁卫生，保持干净清洁。 2集中收集清运垃圾,创造整洁、清新的校园环境。学校从方便师生清倒垃圾角度考虑，在校园四处放置了 12 只垃圾箱，在校园的一角建设了一个垃圾回收角，做到垃圾集中。同时，学校由专人定期到校将垃圾拉走处理。这一举措彻底改变了过去到处是垃圾堆的现象，大大地改善了师生学习、生活环境。3坚持灭害除虫，做好疾病预防工作。每年春天来临之际，气候温暖湿润，正是各类害虫复活，并大量繁殖时节，

14、学校抓住这一要害时期，重点组织人力、物力对全校公厕、水沟、垃圾间、潮湿草地等害虫易发地方喷洒药物，将蚊蝇等害虫消灭在生长初期，之后每隔一段时间便喷洒一次药物。对各种常见流行病、传染病，坚持预防与治疗并举，重在预防的原则，积极做好疾病预防工作。每年春夏之交是流感易发季节，学校必须对师生进行一次卫生常识专题讲座。4推进校园“四化” 建设，美化环境，提升校园环境品位。几年来，通过全体师生的共同努力，如今的校园内基本形成了平、整、洁、净、亮、新、雅的特色。一年四季绿树成荫，芳草如茵，与文化长廊、宣传栏等交相映衬，形成了一派“喜有绿荫伴书香” 的浓厚校园文化氛围，是一个读书生活的好地方。 四、加强综合治

15、理，提高环卫工作整体实效 1大力抓好环境卫生的宣传教育，提高师生环卫意识。环境卫生涉及方方面面，需要全体师生、各部门的共同参与、相互配合。我校通过主题班会、安全卫生、健康教育课对学生进行了全面、系统的环保知识、文明卫生知识的传授和教育，并充分发挥校园网、宣传橱窗、文化长廊、校园广播、警示牌等媒体的作用，加大对环卫知识的宣传，通过向师生发放预防非典、艾兹病、流感等传染病等知识宣传资料，张挂宣传画，使师生掌握基本的识病、防病知识。利用植树节、世界地球日、世界环境日、戒烟日等重大环保纪念日开展环保专题教育活动。每年 3 月 5 日学雷锋纪念日，组织全校师生开展校园卫生整治活动，每年植树节，组织学生开展“母亲河，我为你添绿” 的植树造林活动，让绿色理念潜移默化地渗入学生心田。 2开展讲文明、讲卫生的养成教育。思想靠教育，行为靠养成。在日常生活中要求学生做到：随手关闭水龙头，节约每一滴水；不乱扔废弃物；吃完口香糖后包好、放好；不用、少用一次性筷子；自觉回收废纸、旧电池等；“黎明即起，洒扫校园” ，每个班一年四季坚持 “每天一小扫，每周一大扫”的卫生清洁制度。学校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动” ，使师生们养成了较