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1、2017/1/17 该课件由【语文公社】赵 丽 宏 2017/1/17 该课件由【语文公社】作者：赵丽宏 散文家，诗人，上海人。 1982年，毕业于华东师范大学中文系，现为上海作家协会副主席，著有多本著作。 2017/1/17 该课件由【语文公社】写作背景 课文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的 中国学生必读文库 文学卷 写的序文，文学卷共分四卷（散文卷、小说卷、诗歌卷、戏剧卷），共 200万字，由赵丽宏主编。序文写于 1997年春季。这套文库 2000年已出版。文库中，除文学卷外，还有艺术卷，社会卷，科学卷。 2017/1/17 该课件由【语文公社】预习检测 诠 释 憧憬 裨益 广
2、 袤 徘徊 肃 穆 帷 幕 热泪沾 襟 2017/1/17 该课件由【语文公社】成语积累 潜移默化 ： 危言耸听 ： 指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。 2017/1/17 该课件由【语文公社】看到课题，你会产生哪些疑问呢？ 、打开了一扇什么门？ 、为什么要打开这扇门？ 、怎样才能打开这扇门？ 4、“你”指谁？ 大声自由朗读课文，并思考以上问题，在书上划出相关的内容。 2017/1/17 该课件由【语文公社】开门的重要性 打开 激动人心 乐趣无穷 对比 不想开门 “为你展现新奇美妙的风景” 贫困衰弱 2017/1/17 该课件由【语文
3、公社】这里的 “ 门 ” 是实写还是虚写？ 这里运用了什么修辞手法？有何好处？ 虚写 比喻，形象生动 世界上有种种未知的领域。 2017/1/17 该课件由【语文公社】 本文的标题好在哪里？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】 1、醒目，采用比喻的写法，生动形象； 2、设置了悬念，引发读者的阅读兴趣； 3、采用第二人称，给人一种亲切感，让人产生探究的欲望。 2017/1/17 该课件由【语文公社】 1、文章在人称方面有没有特别之处 ?你能用自己的理解来说说这个问题吗 ? 2、叙述打开门的条件是什么？（在文中找出原句） 解答 : 1、这是书序 ,通篇采用第二人称 ,显得亲切自然 ,拉近了作
4、者与读者的感情距离 ,有感染力。 2、第 2段用 “ 只要 只要 一定 会 ” 句式，揭示打开门的条件。 2017/1/17 该课件由【语文公社】 1、第一部分两段的主要话题是什么？ “ 世界上有无数关闭着的门 ”“ 世界上没有打不开的门 ” 各是什么意思？ 2、 “ 打开这些门 ” 与 “ 不想开门探寻 ” 形成鲜明而强烈的对比，为什么二者所产生的感受和结果竟会那样的截然相反？ 解答： 1、这两段的话题是 “ 门 ” 。 “ 世界上有无数关闭着的门 ” 是告诉我们 “ 世界上有种种未知的领域 ” ； “ 世界上没有打不开的门 ” 是告诉我们 “ 世界上所有的学问都是可以探索并了解的 ” 。
5、2、 “ 打开这些门 ” 与 “ 不想开门探寻 ” 的鲜明对比，说明打开门的必要性，这样就自然地引出了一个更深入的话题：如何打开这些门，以 “ 门 ” 为喻，生动形象。 2017/1/17 该课件由【语文公社】阅读第四节： 第 4段的中心句是哪句？联系自己的阅读经历， 说一说哪些文学作品或影视作品对你 “ 增长知 识 ”“ 提高修养 ”“ 丰富情感 ” 有过帮助？ 解答： 中心句为倒数第二句。 “ 亲近文学， 重要的途径 ” 。 2017/1/17 该课件由【语文公社】找一找 文学的特征 文学是人类感情最丰富最生动的表达，是人类历史最形象的诠释。 文学的内涵 一个民族的文学，是这个民族的历史。
6、一个时代的优秀的文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声是这个时代千姿百态的社会风俗话和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。 文学的功能 阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解人生的意义，是一件大有裨意的事情。文学作品对人的影响是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量的阅读文学作品，不仅能增长人的知识还能丰富人的感情。 文学与现代人发展的关系 如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从来不阅读文学作品
7、的人，纵然他有 “ 硕士 ” 、“ 博士 ” 或者更高的学位，他也只能是一个高智商的野蛮人。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富感情的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。 2017/1/17 该课件由【语文公社】文学之门 非 常 重 要 特点 功能 大有裨益 增长知识 提高修养 丰富情感 民族的历史 时代的缩影、心声 社会风俗画、人文风景线 传达憧憬理想 凝聚智慧 精神和情感的结晶 内涵 最生动的表达 最形象的诠释 与人关系 2017/1/17 该课件由【语文公社】说说下列句子有什么特点 打开这些门走进去，浏览新鲜的事物，探求未知的天地，这是
8、一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的事情。一个不想开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊地徘徊。当别人为大自然和人世间奇妙的景象醉迷时，他却在沉睡。 对比 在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写这两个字：文学。 比喻 一个民族的文学，是这个民族的历史，一个时代的优秀的文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声是这个时代千姿百态的社会风俗话和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。 比喻 排比 2017/1/17 该课件由【语文公社】品一品 阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。 （此句排比和反复结合，由
9、历史到社会，由自然到人生，由大处到小处，由社会到自我，层层切近。） 阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。 （此句句式齐整， “ 一种 ” 和 “ 积累 ” 的反复运用，充分表现了文学作品对人的潜移默化的影响。） 四个了解，四个一种，四个积累，十分有力的阐述了文学作品的意义和价值。 2017/1/17 该课件由【语文公社】写作特色： 1、运用比喻，引发读者的联想和想象，使我们了解文学，亲近文学，热爱文学，逐步走进文学的大门。 2、亲切的语气，真挚的情感。作者是当代散文家、诗人，对文学有着特殊的兴趣、爱好和感受。 3、词汇丰富多彩，用语灵活，多用排比，体
10、现了作者驾驭祖国语言文字的高超水平。 2017/1/17 该课件由【语文公社】你喜欢什么样的文学作品？请说明理由。 2017/1/17 该课件由【语文公社】 水浒传 2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】三国演义 2017/1/17 该课件由【语文公社】总结 文学是我们真诚而忠实的朋友，引领 我们进入辽阔美好的世界，欣赏 最奇丽的风光，感悟人生真谛， 同学们，勇敢地踏进这扇大门，在这片 文学的园地里，只要你辛勤 耕耘，定会采摘到累累硕果 2017/1/17 该课件由【语文公社】一、积累与运用 注意字音、字形、词义
11、） 诠（ ）释 真谛（ ） 跌宕（ ） 帷（ ）幕 ）益 广 ) ) 无（ ）无束 （ ）动人心 千（ ）百态 危言（ ）听 崇山（ ）岭 （ ）不出户 五光（ ）色 热泪沾（ ） 追名（ ）利 2017/1/17 该课件由【语文公社】 （ 1）诠释 （ 2）人文 （ 3）憧憬 （ 4）裨益 （ 5）潜移默化 （ 6）迷醉 2017/1/17 该课件由【语文公社】 （ 1）课文运用了第二人称代词 “ 你 ” ，其中标题和第一至四段中的 “ 你 ”指代的对象是 _，第五段至结尾中的 “ 你 ” 指代的对象是 _。后者用的是 _的修辞手法，这样写，给人以亲切感，增强了文章的感染力。 （ 2） “ 为你打开一扇门 ” 这句话运用了 _的修辞手法。本体是 _ ，喻体是 _ ，比喻的意思是： _。（理解加记忆） 2017/1/17 该课件由【语文公社】 （ 1）你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。（ ） （ 2）而你对那些把你当作追名逐利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。（ ） （ 3）不拿群众一针一线。（ ） 6、背诵课文第 4自然段 7、预习第二课 2017/1/17 该课件由【语文公社】一、 1.
