《老王》ppt课件(33页)

上传人:v****1 文档编号:290905 上传时间:2017-01-16 格式:PPT 页数:31 大小:1.83MB
返回 下载 相关 举报
《老王》ppt课件(33页)_第1页
第1页 / 共31页
《老王》ppt课件(33页)_第2页
第2页 / 共31页
《老王》ppt课件(33页)_第3页
第3页 / 共31页
《老王》ppt课件(33页)_第4页
第4页 / 共31页
《老王》ppt课件(33页)_第5页
第5页 / 共31页
点击查看更多>>
资源描述

《《老王》ppt课件(33页)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《老王》ppt课件(33页)(31页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、2017/1/17 此处添加公司信息 钱钟书夫妇和女儿钱媛 作者简介: 杨绛 ( 1911 )原名 杨季康 ,江苏无锡人, 中国社会科学院外国文学研究员,作家、评论家、翻译家 。 剧本 称心如意弄真成假风絮; 小说 倒影集洗澡; 论集 春泥集关于小说; 散文 将饮茶干校六记;译作 1939年以来的英国散文选小癞子吉尔 布拉斯堂 吉诃德等等。 2017/1/17 文章作于 1984年。这是一篇 回忆性的散文 。 当时正是“ ”时期,是一个 荒唐 动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”,被造反派打翻在地,踩在脚下,但是,任何邪风对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的

2、印刻在了作者的脑海之中。 写作背景: 2017/1/17 此处添加公司信息 伛 ( )偻 镶嵌 ( ) 攥 ( )着 骷髅 ( ) 取 缔 ( ) 塌 败 ( ) 滞 笨 ( ) 荒 僻 ( ) 惶 恐 ( ) 愧 怍 ( ) k 识记字词 惶 恐 荒 僻 塌 败 取 缔 凑 合 伛偻 眼 翳 强 笑 滞 笨 愧 怍 失群落伍 慌害怕 颜欢笑 就 病 陷破败 因跟不上时代而感到孤单 腰曲背 令取消或禁止 滞笨拙 凉偏僻 愧 识记字词 2017/1/17 诵读课文 思考问题: 是什么? 三件事:送冰、送钱生生去医院、送香油和鸡蛋。 3.“我”是个什么样的人? 2017/1/17 此处添加公司信息

3、 整体感知 出本文的文眼。(原句回答) 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 本文以“我”与老王的交往为线索。 用两个关键词概括。 不幸、善良 2017/1/17 此处添加公司信息 一、提出问题 本文的文眼是什么?(原句回答) 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 “我”心里不安的原因 “一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。” 2017/1/17 此处添加公司信息 二、分析问题 幸”表现在哪些方面 ? (用课文原话回答) a.

4、北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”,就“进不去了”,他感叹自己“人老了,没用了”。老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户。 了,有两个侄儿,“没出息”,此外就没什么亲人。 一只是“田螺眼”,瞎的。 们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋; 问起那里是不是他的家。他说,住那儿多年了。 将下面这段话用第一人称叙述,注意语气语调 a. 北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”,就“进不去了”,他感叹自己“人老了,没用了”。老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户。 “北京解放后,蹬三轮的都

5、组织起来,那时候我脑袋慢,没绕过来,只晚了一步,就再也进不去了。唉,人老了,没用了。” (老王失群落伍的惶恐) 比较下面两个句子,说说 句在表达上的好处 他靠着 活命 的 只是 一辆破旧的三轮车。 他靠着生活的是一辆破旧的三轮车。 “活命”写出了他只能让自己活着有条命 ,表明老王 只有最基本的生存条件, “生活”则没表现出生活的艰苦。“只是”显出“破旧的三轮车”是他生存的唯一来源,更强化了他生活的艰苦。 (老王生活艰苦) 比较下面两个句子,说说 句在表达上的好处 有个哥哥, 死了 ,有两个侄儿, “没出息” ,此外就没什么亲人。 有个死了的哥哥,有两个 “ 没出息 ” 的侄儿 ,此外就没什么亲

6、人。 句突出 强调 作用 ,有情感的张力。 “ 有个哥哥 ” ,读至此 替 老王 高兴,但紧接着说“死了”, 读者的 情绪 会 突转急下,替老王伤心;同样强调侄儿“没出息”,意味着他的侄儿生活也并不如意,可能很少照顾他,看望他。 老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。 (老王生活孤苦伶仃,还瞎了一只眼。) 有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋;老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候,问起那里是不是他的家。他说,住那儿多年了。 作者问老王“那里是不是你的家”,老王应该回答“是”或者“不是”,为什么老王的回答却是

7、“住那儿多年了”? 老王不愿说那是自己的“家”,因为那没一丝 家的 温暖, 没有亲人的关怀, 每天都是一个人进进出出,就像一个暂居的地方。更显示了老王的凄凉和悲苦。 (老王居住环境破败不堪) 2017/1/17 此处添加公司信息 一、提出问题 本文的文眼是什么?(原句回答) 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 “我”心里不安的原因 “一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。” 2017/1/17 此处添加公司信息 二、分析问题 败

8、 小屋 中的 老王是一 个生活艰苦, 孤苦 伶仃 , 且瞎了一只眼 的 失群落伍的 单干户。 a. 北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”,就“进不去了”,他感叹自己“人老了,没用了”。老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户。 了,有两个侄儿,“没出息”,此外就没什么亲人。 一只是“田螺眼”,瞎的。 们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋; 问起那里是不是他的家。他说,住那儿多年了。 (失群落伍、单干户 ) (“瞎眼”) (孤苦伶仃) (生活艰苦) (塌败小屋) 2017/1/17 此处添加公司信息 费减半; 愿要报酬

9、,还担心人家看病钱不够; 要来谢恩,送鸡蛋、香油 。 善 二、分析问题 (老实) (热心肠) (知恩图报) 显示了老王灵魂的高贵。 2017/1/17 此处添加公司信息 助老王?总结我的形象。 a. 我常坐老王的三轮。 他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就看得见了。 们当然不要他减半收费。 善 二、分析问题 (我不嫌弃他) (我们帮助他) (我不欺负他) (我不亏欠他) 我是一个正直、富有同情心、热心的人。 我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。 我 强笑 说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃

10、?” “ 强笑 ” 是因为老王将 “ 这么新鲜的大鸡蛋 ” 都送给我们吃。是 “ 送 ” 是 “ 给 ” ,而不是买,所以作者很意外,很尴尬,很为难,所以只能 “ 强笑 ” 。作者不收似乎不好,收了如果不给钱更不妥当。作者和老王的关系,是主顾和车夫的关系,是熟悉的陌生人,关系并不是特别亲密,作者绝不想白吃他的东西。 三、解决问题 老王 知道自己的重病,将不久于人世,在临死之前,他只想感谢一下一直以来对他好的杨绛夫妇。但是最终 作者 还是塞给了老王钱。请站在老王的角度,想象老王这时的心理,描述老王此时此刻的心情 。 给钱这件事其实伤害了老王,老王只是木讷,不善于表达,文中说他“他一手拿着布,一手

11、攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。” 一是老王对 作者 的感激;二是内心里一直把他们当做最信赖的人;最后发现,其实他们之间还是有很大的隔阂,有距离。) 三、解决问题 感激、伤心、失落 用 一个确切的词来表达在作者 “ 我 ” 的心中老王是一个什么样的人 ? 一个可怜的人。 一个不幸的人。 一个需要同情的人。 一个熟人。 一个陌生人。 三、解决问题 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因

12、为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 老王付出了全部真心和善意和我们交往,他把我们当作亲人和朋友,一心想着我们,我们却只付出自己廉价的同情和怜悯, 老王需要的是 亲情 般的信赖和 理解 ,但他得不到,只能带着身体的重疾和心灵的伤痛离开。 三、解决问题 会作者的心情 文中幸运的人还有谁?找出来分析他们该不该有愧怍。 老光棍大约年轻时候不老实,害了什么恶病,瞎掉一只眼。 亏有一位老先生愿把自己降格为“货”,让老王运送。 三、解决问题 (有些人:幸灾乐祸、歧视 ) (老先生:善良、有同情心) (老李:冷漠、麻木) 每一个幸运的人都应该对不幸者有“愧怍”的情感。 我们的幸运是造物主给予的,同样他们的不幸是命运使然,我们不应该高高在上的同情怜悯他们,也不应该麻木冷漠的无视他们,更不应该幸灾乐祸的歧视他们,而是应该走近他们,去爱护理解他们。让他们感受到这个社会的温暖,感受到人与人之间的关爱。 人与人之间要平等相待、互相关心、互相爱护的人道主义精神。 三、解决问题 说说学完这课后你学到了什么? 一个人最重要的是他的内心,而不是外表。 人要谦和、感恩的生活。 送人玫瑰 ,手留余香。 假如我是一团火 ,就要为他人送去温暖; 假如我是一朵花 ,就要为他人送去芬芳; 假如我是 ,就要为他人 ; 假如我是 ,就要为他人 ; 请大家仿照上

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 中学学案

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号