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1、2014 年高考语文复习类项十专题知能演练(十三)【日积月 累】1.(2012镇江调研)下列各句中,加点的成语或熟语使用有误的一句是( )A面对一个可能陷入“失去十年”的欧洲,一个“瘦死的骆驼比马大”的美国,中国最好选择卧虎藏龙。为什么不得不选择卧虎藏龙?因为国内宏观环境不稳定。B在目前戏剧日渐式微的情形下,似乎还独有这个“胡乱套”的豫剧,未见衰败蔫垮,不靠官办俸禄,活得有滋有味。C多少单位人浮于事,就像庙里有不撞钟的和尚,有人才不去聘用,有天才难发展。D有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子,一边吃饭,一边不足为训地说几句,显得不够重视,孩子也没听进去,效果自然会差一些。2.补写出下列名篇名句中
2、的空缺部分。(1)今由与求也,相夫子, ; ;而谋动干戈于邦内。 (季氏将伐颛臾 )(2)老当益壮, ;穷且益坚, 。(王勃滕王阁序并诗 )(3)故不积跬步, ;不积小流, 。(荀子劝学 )【专项提能】1.(2012宁波模拟)阅读下面这首词,完成(1) 、 (2)题。清平乐怀人【宋】赵崇嶓莺歌蝶舞,池馆春多处。满架花云留不住,散作一川香雨。 相思夜夜情悰,青衫泪满啼红。料想故园桃李,也应怨月愁风。(1)简析“满架花云留不住,散作一川香雨”的语言特色。答: (2)画线句采用了怎样的表现手法?有何作用?答: 2.(2012许昌模拟)阅读下面这首诗,完成后面的题。淮村兵后南宋戴复古小桃无主自开花,烟
3、草茫茫带晓鸦。几处败垣围故井,向来一一是人家。(1)诗中描绘了一幅怎样的景象?请简要分析。答: (2)请简要概括诗人在诗中表达的情感。答: 3.(预测题)阅读下面一首唐诗,然后回答问题。来源:学科网不见 注杜 甫不见李生久,佯狂真可哀!世人皆欲杀,吾意独怜才。敏捷诗千首,飘零酒一杯。匡山读书处,头白好归来。【注】这首诗写于客居成都的初期,或许杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,遂有感而作。(1)请结合全诗简要分析诗歌所表达的思想感情。答: (2)这首诗使用了多种表达技巧,请列举一种并作赏析。答: 4.阅读下面唐诗,完成后面的题目。雪晴晚望贾 岛 注倚杖望晴雪,溪云几万重。樵人归白屋,寒日
4、下危峰。野火烧冈草,断烟生石松。却回山寺路,闻打暮天钟。【注】贾岛长安应举落第,与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺,这首诗大约写于此时。(1)题目为“雪晴晚望” ,诗人具体“望”到了哪些景色?请简要叙述。答: (2)末尾两句写的是什么内容?在全诗中有什么作用?请简要说明。答: 5.阅读下面的诗歌,然后回答问题。野水孤舟梁 栋 注前村雨过溪流乱 ,行路迷漫都间断。孤洲尽日少人来,小舟系在垂杨岸。主人空有济川心,坐见门前水日深。袖手归来茅屋下,任他鸥鸟自浮沉。【注】梁栋,南宋诗人。此诗大约作于南宋灭亡之前。(1)诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意?答: (2)诗的颈联在表达技巧上有何特点?表
5、达了作者怎样的感情?答: 6.阅读下面这首宋词,然后回答问题。水调歌头过岳阳楼作 张孝祥湖海倦游客,江汉有归舟。西风千里,送我今夜岳阳楼。日落君山云气,春到沅湘草木,远思渺难收。徒倚栏干久,缺月挂帘钩。雄三楚,吞七泽,隘九州。人间好处, 何处更似此楼头?欲吊沉累 无所,但有渔儿樵子,哀此写离忧。回首叫虞舜,杜若 满芳洲。 【注】此词作于作者请求侍亲获准后,乘舟沿江东归途中。累:无罪被迫而死。杜若:一种芳草。(1)上阕写了怎样的景色?请用自己的话进行描述。答: (2)下阕抒发了吊古伤今的情怀,试结合全词进行分析。答: 7.(2012宁波八校联考)阅读下面这首词,完成后面的题。清 平 乐辛弃疾绕床
6、饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。 平生塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。(1)简析画线句的表现手法。答: (2)你认为这首词景的描写与情的表达相一致吗?请依据词意鉴赏。答: 8.阅读下面这首词,完成后面的题。南 歌 子贺 铸疏雨池塘见,微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。 易醉扶头酒 注 ,难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。【注】扶头酒:醇厚浓烈易醉人之酒。(1)这首词的上片描写了哪些意象?给我们描绘了一幅怎样的画面?答: (2)这首词的下片采用了什么抒情方式?抒发了词人怎样的情感?试作简要分析。答: 9.(预测题)阅读下面的诗歌,完
7、成后面的题。来源:学科网宿济州西门外旅馆晁端友寒林残日欲栖乌 ,壁里青灯乍有无。小雨愔愔 人假寐,卧听疲马啮残刍。【注】乌:乌鸦。愔愔:寂静无声。来源:学科网 ZXXK(1)诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用?请简要说明。答: (2)诗的三、四两句,叶梦得石林诗话作“小雨愔愔人不寐,卧听羸马龁残刍” 。其中“不寐”与原诗“假寐”相比哪个更好?请简要说明理由。答: 来源:Z_xx_k.Com10.(2012杭州质检)阅读下面这首诗,完成后面的题。途中见杏花唐吴融一枝红艳出墙头,墙外行人正独愁。长得看来犹有恨,可堪逢处更难留!林空色暝莺先到,春浅香寒蝶未游。更忆帝乡千万树 ,澹烟笼日暗神州。(1
8、)首联与宋人叶绍翁的“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”在情感上有何不同?答: (2)这首诗联想丰富,请就此作赏析。答: 11.(2012金华十校联考)阅读下面这首词,完成后面的题。来源:学科网鹧鸪天兰溪舟中韩 淲雨湿西风水面烟。一巾华发上溪船。帆迎山色来还去,橹破滩痕散 复圆。寻浊酒,试吟篇。避人鸥鹭更翩翩。五更犹作钱塘梦,睡觉方知过眼前。(1)请分析“帆迎山色来还去,橹破滩痕散复圆”在写作上的特点。答: (2)词的最后两句表达了作者怎样的思想感情或人生感悟?答: 答案解析【日积月累】1.【解析】选 D。不足为训:不能当做典范或法则。应该用“ 轻描淡写”。2.答案:(1)远人不服,而不能来也
9、邦分崩离析,而不能守也 (2)宁移白首之心 不坠青云之志 (3)无以至千里 无以成江海【专项提能】1.(1)答案:词人把满架茂密的繁花比做一片美丽的彩云,把落到水面的片片花瓣比做“一川香雨 ”,用 语新颖工巧,读来顺畅自然。(2)答案:这两句采用了对面落笔(写己怀人却言对方怀己)的手法。词人不直写所怀之人怀己,而是以桃李隐喻所怀之人,人愁人怨以至连院中的桃李也都愁怨起来了,这便把人衬托得更加愁苦哀怨,把自己思家怀人之情写得更加深切动人。2.(1)答案:描写的是一幅南宋时江淮一带战乱后农村的残破景象。人已逃亡,桃花寂寞地开着。烟草茫茫,晓鸦聒噪, 围墙坍塌,水井荒废,人烟稀少;一切都已荡然无存了
10、。 (分析不必面面俱到)(2)答案:表达了诗人对战乱给农村带来破坏的痛心,对侵敌的仇恨,对战争的厌恶。3.(1)答案: 对好友的挂念,以及对李白怀才不遇,因而疏狂自放的哀怜和同情。同时 也抒发了自己怀才不遇的感慨。 (意思对即可)(2) 答案: 示例一: 对比手法。颔联通过“世人 ”与“吾”, “皆欲杀”和“独怜才” 的对比,突出表现了杜甫与“世人 ”态度的对立。突出了 对李白的理解和同情。 (意思对即可)示例二:直抒胸臆。这首诗采用倾诉心曲的写法,不装点景物,直接表白情感,情真意切,质朴自然。 (意思对即可)4.(1) 【解析 】本题考查诗歌意象以及内容与题目的关系。这要紧扣题目中的“晚”和
11、“望”字, 并结合全诗来作答。答案:诗人倚着手杖向远处眺望:在夕阳斜照下,溪水上空升腾起鱼鳞般的云朵,几乎多至“万重 ”;在遍山 皑皑白雪中,采樵人 缓然下山,回到白雪覆盖下的茅舍;远处山冈上,野草正在燃烧,劲松郁郁苍苍,日暮的烟霭似断断续续生于石松之间。(2) 【解析 】本 题考查诗歌的表现手法。主要指出这两句使整个画面动了起来并指出诗人的思想感情即可,不要忽视诗歌所给的注解。答案:诗人在回山寺的路上,听到山寺上传来钟声,暮游之余,恍如倦鸟归巢,禁不住心潮起伏,平添了更浓厚的诗意,也吐露出诗人心灵深处的隐情。这两句又起着点活全诗的妙用,前六句景色全是望景,这一声清亮的暮钟,由视觉转到了听觉。这钟声不仅惊醒默默赏景的诗人,而且钟鸣谷应,使前六句所有景色都随之飞动起来,整个诗境形成了有声有色、活泼动人的画面。5.(1) 【解析 】从内容来看,是一