2014年高考语文复习类项十

《2014年高考语文复习类项十》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年高考语文复习类项十（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、2014 年高考语文复习类项十专题知能演练(十三)【日积月 累】1.（2012镇江调研）下列各句中，加点的成语或熟语使用有误的一句是（ ）A面对一个可能陷入“失去十年”的欧洲，一个“瘦死的骆驼比马大”的美国，中国最好选择卧虎藏龙。为什么不得不选择卧虎藏龙？因为国内宏观环境不稳定。B在目前戏剧日渐式微的情形下，似乎还独有这个“胡乱套”的豫剧，未见衰败蔫垮，不靠官办俸禄，活得有滋有味。C多少单位人浮于事，就像庙里有不撞钟的和尚，有人才不去聘用，有天才难发展。D有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边不足为训地说几句，显得不够重视，孩子也没听进去，效果自然会差一些。2.补写出下列名篇名句中

2、的空缺部分。（1）今由与求也，相夫子， ； ；而谋动干戈于邦内。 （季氏将伐颛臾 ）（2）老当益壮， ；穷且益坚， 。（王勃滕王阁序并诗 ）（3）故不积跬步， ；不积小流， 。（荀子劝学 ）【专项提能】1.（2012宁波模拟）阅读下面这首词，完成（1） 、 （2）题。清平乐怀人【宋】赵崇嶓莺歌蝶舞，池馆春多处。满架花云留不住，散作一川香雨。 相思夜夜情悰，青衫泪满啼红。料想故园桃李，也应怨月愁风。（1）简析“满架花云留不住，散作一川香雨”的语言特色。答： （2）画线句采用了怎样的表现手法？有何作用？答： 2.（2012许昌模拟）阅读下面这首诗，完成后面的题。淮村兵后南宋戴复古小桃无主自开花，烟

3、草茫茫带晓鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。（1）诗中描绘了一幅怎样的景象？请简要分析。答： （2）请简要概括诗人在诗中表达的情感。答： 3.（预测题）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。来源:学科网不见 注杜 甫不见李生久，佯狂真可哀！世人皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山读书处，头白好归来。【注】这首诗写于客居成都的初期，或许杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。(1)请结合全诗简要分析诗歌所表达的思想感情。答： (2)这首诗使用了多种表达技巧，请列举一种并作赏析。答： 4.阅读下面唐诗，完成后面的题目。雪晴晚望贾 岛 注倚杖望晴雪，溪云几万重。樵人归白屋，寒日

4、下危峰。野火烧冈草，断烟生石松。却回山寺路，闻打暮天钟。【注】贾岛长安应举落第，与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺，这首诗大约写于此时。(1)题目为“雪晴晚望” ，诗人具体“望”到了哪些景色？请简要叙述。答： (2)末尾两句写的是什么内容？在全诗中有什么作用？请简要说明。答： 5.阅读下面的诗歌，然后回答问题。野水孤舟梁 栋 注前村雨过溪流乱 ，行路迷漫都间断。孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。主人空有济川心，坐见门前水日深。袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。【注】梁栋，南宋诗人。此诗大约作于南宋灭亡之前。(1)诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？答： (2)诗的颈联在表达技巧上有何特点？表

5、达了作者怎样的感情？答： 6.阅读下面这首宋词，然后回答问题。水调歌头过岳阳楼作 张孝祥湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。徒倚栏干久，缺月挂帘钩。雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处， 何处更似此楼头？欲吊沉累 无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜，杜若 满芳洲。 【注】此词作于作者请求侍亲获准后，乘舟沿江东归途中。累：无罪被迫而死。杜若：一种芳草。(1)上阕写了怎样的景色？请用自己的话进行描述。答： (2)下阕抒发了吊古伤今的情怀，试结合全词进行分析。答： 7.(2012宁波八校联考)阅读下面这首词，完成后面的题。清 平 乐辛弃疾绕床

6、饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。（1）简析画线句的表现手法。答： （2）你认为这首词景的描写与情的表达相一致吗？请依据词意鉴赏。答： 8.阅读下面这首词，完成后面的题。南 歌 子贺 铸疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。 易醉扶头酒 注 ，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。【注】扶头酒：醇厚浓烈易醉人之酒。（1）这首词的上片描写了哪些意象？给我们描绘了一幅怎样的画面？答： （2）这首词的下片采用了什么抒情方式？抒发了词人怎样的情感？试作简要分析。答： 9.（预测题）阅读下面的诗歌，完

7、成后面的题。来源:学科网宿济州西门外旅馆晁端友寒林残日欲栖乌 ，壁里青灯乍有无。小雨愔愔 人假寐，卧听疲马啮残刍。【注】乌：乌鸦。愔愔：寂静无声。来源:学科网 ZXXK（1）诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用？请简要说明。答： （2）诗的三、四两句，叶梦得石林诗话作“小雨愔愔人不寐，卧听羸马龁残刍” 。其中“不寐”与原诗“假寐”相比哪个更好？请简要说明理由。答： 来源:Z_xx_k.Com10.（2012杭州质检）阅读下面这首诗，完成后面的题。途中见杏花唐吴融一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。长得看来犹有恨，可堪逢处更难留！林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡千万树 ，澹烟笼日暗神州。（1

8、）首联与宋人叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”在情感上有何不同？答： （2）这首诗联想丰富，请就此作赏析。答： 11.（2012金华十校联考）阅读下面这首词，完成后面的题。来源:学科网鹧鸪天兰溪舟中韩 淲雨湿西风水面烟。一巾华发上溪船。帆迎山色来还去，橹破滩痕散 复圆。寻浊酒，试吟篇。避人鸥鹭更翩翩。五更犹作钱塘梦，睡觉方知过眼前。（1）请分析“帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆”在写作上的特点。答： （2）词的最后两句表达了作者怎样的思想感情或人生感悟？答： 答案解析【日积月累】1.【解析】选 D。不足为训:不能当做典范或法则。应该用“ 轻描淡写”。2.答案：（1）远人不服，而不能来也

9、邦分崩离析，而不能守也 （2）宁移白首之心 不坠青云之志 （3）无以至千里 无以成江海【专项提能】1.（1）答案：词人把满架茂密的繁花比做一片美丽的彩云，把落到水面的片片花瓣比做“一川香雨 ”，用 语新颖工巧，读来顺畅自然。（2）答案：这两句采用了对面落笔（写己怀人却言对方怀己）的手法。词人不直写所怀之人怀己，而是以桃李隐喻所怀之人，人愁人怨以至连院中的桃李也都愁怨起来了，这便把人衬托得更加愁苦哀怨，把自己思家怀人之情写得更加深切动人。2.（1）答案：描写的是一幅南宋时江淮一带战乱后农村的残破景象。人已逃亡，桃花寂寞地开着。烟草茫茫，晓鸦聒噪， 围墙坍塌，水井荒废，人烟稀少；一切都已荡然无存了

10、。 （分析不必面面俱到）（2）答案：表达了诗人对战乱给农村带来破坏的痛心，对侵敌的仇恨，对战争的厌恶。3.(1)答案： 对好友的挂念，以及对李白怀才不遇，因而疏狂自放的哀怜和同情。同时 也抒发了自己怀才不遇的感慨。 （意思对即可）(2) 答案： 示例一： 对比手法。颔联通过“世人 ”与“吾”， “皆欲杀”和“独怜才” 的对比，突出表现了杜甫与“世人 ”态度的对立。突出了 对李白的理解和同情。 （意思对即可）示例二：直抒胸臆。这首诗采用倾诉心曲的写法，不装点景物，直接表白情感，情真意切，质朴自然。 （意思对即可）4.(1) 【解析 】本题考查诗歌意象以及内容与题目的关系。这要紧扣题目中的“晚”和

11、“望”字， 并结合全诗来作答。答案：诗人倚着手杖向远处眺望：在夕阳斜照下，溪水上空升腾起鱼鳞般的云朵，几乎多至“万重 ”；在遍山 皑皑白雪中，采樵人 缓然下山，回到白雪覆盖下的茅舍；远处山冈上，野草正在燃烧，劲松郁郁苍苍，日暮的烟霭似断断续续生于石松之间。(2) 【解析 】本 题考查诗歌的表现手法。主要指出这两句使整个画面动了起来并指出诗人的思想感情即可，不要忽视诗歌所给的注解。答案：诗人在回山寺的路上，听到山寺上传来钟声，暮游之余，恍如倦鸟归巢，禁不住心潮起伏，平添了更浓厚的诗意，也吐露出诗人心灵深处的隐情。这两句又起着点活全诗的妙用，前六句景色全是望景，这一声清亮的暮钟，由视觉转到了听觉。这钟声不仅惊醒默默赏景的诗人，而且钟鸣谷应，使前六句所有景色都随之飞动起来，整个诗境形成了有声有色、活泼动人的画面。5.(1) 【解析 】从内容来看，是一