《加强业务学习，提高教师素养------库尔勒市第二小学开展学术大讲堂活动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《加强业务学习，提高教师素养------库尔勒市第二小学开展学术大讲堂活动（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第(五)期 2016 年 2 月 19 日 撰稿：李金花 摄像：李建强 加强业务学习 提升教师素养-库尔勒市第二小学开展学术大讲堂活动2 月 19 日，春日的暖阳洒满整个校园，库尔勒市第二小学全体老师齐聚五楼会议室，开展了本学期以“如何研读分析教材”为主题的第一次学术大讲堂活动。根据库尔勒市第二小学 2015-2016 学年第二学期教务处工作计划和库尔勒市第二小学 2016 年网络校本研修年度计划的工作安排，教研室安排了教务处主任李春梅、英语名师李春兰、语文骨干教师陈登萍三位教师分享了自己多年的一线教学经验，为我校全体教师送上了一场饕餮盛宴。校长刘春萍、副校长赵慧、刘爱萍参加了本次学术大讲堂活
2、动。作为我校的一次校本网络研修线下培训活动，以学科间的关联内容或相通专题为核心，打破学科界限，进行相互补融、有效整合，打造相同专题、不同学科、系列设计的教学讲座，也就是“同题异讲” 。这种讲座可以引领教师获得多元立体的教育理念，它是“立足学科、多维渗透”教学理念的必要补充。培训会上，陈登萍老师用形象的比喻、四个生动的课例，就把握文本的时代意义，关注文本的独特语言形式，开阔文本视野和适度延伸等几个方面，同在座的每一位教师进行了“研读教材，把握航向”的专题交流。她强调，为了更快地实现专业成长，教师应在课程标准的指引下，以教材为本源，通读教材，将书读薄，将知识能力分成板块，理清教材的逻辑结构，在读教
3、材的过程中读出结构图，进而在教学中做到心中有数。之后，李春兰老师还以 2015 年参加“一师一优课，一课一名师”的获国家级优课为例，从备课的基本环节、备课的准备、备课的种类等三个方面，为我们详细阐述了“小学英语中如何有效备课”这一专题培训。为了使教师能活用教材，使课堂更加有效，让学生获得最有效的发展，她从课程标准、教材编写意图、知识结构、三维目标、教材整合五个方面，由教材整体至册、至单元、至课，进行了教材结构研读示范。接着，教务处主任李春梅结合她去年初次参加人教社组织的首届微课大赛圆的面积、市二小面向全巴州以翻转课堂的教学模式进行的精品课展示长方体和正方体的认识以及李金花去年 5 月份参加巴州
4、说课大赛的三角形的特性这三节课，分析了如何有效地处理教材中的内容。李老师以教材为载体，详细地介绍了这三节课教材的编排特点，教师用书里编者意图和教学建议.最后，赵校长对上午语文、英语的讲座交流做了精彩点评，希望其他教师在教学中也能潜心研读教材，要注重读懂教材编写的细微区别，并感谢两位老师将自己的教学经验毫无保留的分享出来。刘校长针对这一天的培训讲座，教材的编写特点和课程标准中的相关要求，给老师们提出了切实可行的建议：各个学科的教学方法都是触类旁通的，大家可以举一反三，认真学习课标，用好教师用书，根据教材的呈现形式，按照教学建议准确把握组织学生的活动形式，引导学生积极探索知识，培养学生的抽象概括能力，保证课堂教学的有效性。通过培训，增强了全体教师对教材结构研读重要性的认识，提升了教师把握课标、教材的能力，促进了教师的专业化成长。在教学中，要引导学生进行知识的横向联系,扩大知识的空间范围,加强学科之间的协作与融合,使各个学科从分散的、相对隔绝的、自成体系的小学科形态向一种综合的、联通的、互相紧密相连的大学科体系形态转换,帮助学生形成综合的网络化的知识体系和能力体系。 （通讯员：李金花 15999010102）
