《加倍与一半（福山外国语小学徐建芹）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《加倍与一半（福山外国语小学徐建芹）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、加倍与一半教材分析：“加倍与一半”这一教学内容是在学生刚刚学习了 20 以内的加减法及 20以内数的比较的基础上进行教学的。教学中要从由物体组成的集合出发，通过观察实物组成的集合，用加倍和一半来构造它们的数学模型，在此之前学生已经学过比较，对集合之间的对比有过初步的接触。通过本课学习，学生逐步理解生活中加倍与一半的含义，并学会用数学的思想方法解决求出一个数的加倍与一半的策略，体会求一个数的加倍及求一个数的一半之间的可逆关系。教学重点是掌握求一个数的加倍，一个数的一半的策略。学情分析：本节课的教学内容“加倍与一半”是生活中常用的口头语，但学生对加倍和一半这两个概念的印象是朦胧的，不清晰的。所以教
2、学设计我以生活中的场景引入，调动学生已有的生活经验来帮助理解，通过观察建立学生清晰的“加倍与一半”的概念，并通过摆一摆，算一算学会用数学的思想方法来计算加倍与一半。为今后二年级“倍”的概念学习打下基础。教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第五单元加倍与一半P:57教学目标：1、在生活场景中体会加倍与一半的含义。2、掌握求一个数的加倍，一个数的一半的思考方法。3、体会求一个数的加倍及求一个数的一半之间的可逆关系。教学重点掌握求一个数的加倍，一个数的一半的思考方法。教学难点体会求一个数的加倍及求一个数的一半之间的可逆关系。教学过程：一、课前引入：谈话引入：上海有好多麦当劳，
3、麦当劳好多好吃的？生答（有）师：小胖他们最喜欢了，今天我们和他们一起到麦当劳去研究他们碰到的数学问题。二、新授：第一层次：（认识加倍的概念）师述：小胖来到麦当劳，他点了一份鸡翅，数一数有几只？（指名回答）小胖说太少了，我要加倍。 （板书：4 加倍 ）想一想，加倍了会是几只呢？你是怎么想的？师小结：再加同样的一份就是加倍， 我们可以用什么加法算式计算。 （板书：4+4=8）为什么是 4+4，不是 4+其他数， （生：要加同样的数才是加倍）读一读。 （4 的加倍是 8）师：那么 4 只鸡翅的加倍是 4+4 等于 8 只，5 只鸡翅的加倍呢？（指明口答）8只鸡翅的加倍呢？10 只呢？第二层次：（掌握
4、求一个数加倍的计算方法）师：刚才是算鸡翅的加倍，现在我们来用双色片来算一算加倍：（出示两个双色片）师：这是 2 个蓝色双色片，要放红色双色片是他的加倍， （老师先放两个） ，现在红色双色片是蓝色的加倍吗？（不是，是同样多）要加倍怎么办？（指名摆一摆， ）为什么不放 3 个，加倍是要同样的 2 份，才是加倍。算红色的双色片算式该怎么列？3 个双色片得加倍会算吗？（出示三个双色片） （指名摆一摆，说一说算式）师：老师把摆双色片做了一个表格，可以用双色片，计算算一算加倍，接下来你会填吗？要求先想一想然后和旁边的同学讨论一下。出示书上表格，填写：（左右互讨论，指名回答）第三层次：（认识一半的概念，并掌
5、握求一个数的一半的思考方法）学会了加倍，我们再到麦当劳看一看，又来了小巧，出示课件，师：小巧嫌小胖太胖了，说了什么，一起读一读。那么 8 的一半应该是多少呢？你怎么想出来的？（把 8 分成一样多的两份，就是分了一半）师小结：那么只要想把一个数分成同样几和几就可以算出一半了。那么你能找到 6 的一半吗？10 的一半呢？板书：6 的一半，10 的一半三：综合练习：师小结：今天我们在麦当劳学会了本领加倍和一半。出事课题：加倍与一半小丁丁小巧他们邀请大家一起去闯关。(看地图)（1） 开心天地：师：开心天地里准备了很多双色片，请你看双色片回答问题，全班一起用手指表示答案。数图结合： 6 的加倍，12 的
6、一半，14 的一半，9 的一半提问：9 的一半是多少？用我们现在的本领多一个双色片没法表示，再添加一个，现在能算了吗？（2） 智慧乐园，完成书上 P57 表格师：我们顺利闯过第一关，麦兜带大家来到智慧大乐园，有一个表格，找一找那里加倍和一半，完成书上 P57。 （指名报答案）（3） 探险世界：师：3 加倍再加倍是几？再加倍是怎样算的？（6+6）象这样加倍以后再加倍我们还可以这样说：3 加倍再加倍是 12。用刚才的方法算一算 5 加倍再加倍是多少？16 一半再一半是多少？怎样想？20 的一半再一半是（ ） 。（4） 麦当劳送优惠券活动。师：我们算的真棒，现在就能去麦当劳了，小丁丁他们正准备好多谜语，猜对的小朋友能的优惠券。根据小丁丁、小巧、小亚、欢欢的问题回答送优惠券。四、提高巩固练习：生活中的加倍与一半运用。（1） 看水果图（草莓 3 个，桔子 8 个）说一说怎样改变水果的数量使两种水果有加倍与一半的关系。（2） 给动车座位按加倍与一半的关系编号。
