《2017——2017学年第二学期一年级语文教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017——2017学年第二学期一年级语文教学工作总结（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 页20172017学年第二学期一年级语文教学工作总结光阴荏苒，一转眼一个学期又已结束，回顾一个学期来语文教学各项工作，有耕耘，有收获，有欣慰，有满足，也有遗憾。一、抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓 字如其人 ，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰
2、恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生 注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。 二、注重朗读指导，让课堂教学 活 起来我自己是很喜欢朗读，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣，并将朗读的情景随机用手机录下来，发到我们一第 2 页
3、（4）班的班级微信圈里，家长能及时了解到孩子的学校的朗读情况，更激发学生朗读的兴趣。很多孩子回到家后，加强练习，并把练习朗读视频发到班级圈子里，大家共享。其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。三、学生在活动中爱上读书本学期，通过小猪唏哩呼噜和宝葫芦的秘密阅读，了解了学生课外阅读的情况，表彰了班级中获得阅读之星的学生
4、，激发了他们的读书兴趣。1、推荐好书开学初，根据学生的年龄特点，推荐学生阅读小猪唏哩呼噜和宝葫芦的秘密：小猪唏哩呼噜和宝葫芦的秘密阅读，了解了学生课外阅读的情况，表彰了班级中获得阅读之星的学生，激发了他们的读书兴趣。1、推荐好书开学初，根据学生的年龄特点，推荐学生阅读小猪唏哩呼噜和宝葫芦的秘密和宝葫芦的秘密读书活动中。为了让学生养成 每日读书 的好习惯。我设立阅读记录本，包括每日读书时间，书名或题目、阅读情况、家长签字、教师评价。要求学生每日读书20分钟，家长将阅读情况如实记录下来，老师每周一检查盖星。这样，学生就能将每日的读书落到实处。第 3 页3、开展竞赛，奖励书籍。本学期，我在读书竞赛后
5、，将从我校借阅的20本学生图书，都奖励给爱读书和坚持每天读书的孩子，这样，因为爱读书得书，学生读书的热情更高了，每天都能看到学生争分夺秒地看书。四、学生在看图写话中学会观察，学会表达。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。1、认真看图，培养观察力。看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。我好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：宝葫芦的秘密读书活动中。为了让学生养成 每日读书 的好习惯。
6、我设立阅读记录本，包括每日读书时间，书名或题目、阅读情况、家长签字、教师评价。要求学生每日读书20分钟，家长将阅读情况如实记录下来，老师每周一检查盖星。这样，学生就能将每日的读书落到实处。3、开展竞赛，奖励书籍。本学期，我在读书竞赛后，将从我校借阅的20本学生图书，都奖励给爱读书和坚持每天读书的孩子，这样，因为爱读书得书，学生读书的热情更高了，每天都能看到学生争分夺秒地看书。四、学生在看图写话中学会观察，学会表达。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。第 4 页1、认真看图，
7、培养观察力。看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。我好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左。家长们和老师们看了。都夸孩子们是多么的了不起。这样等于在他们心中点了一把火，一把学生心中燃烧的希望之火。我相信这种乐观向上的心理才是最为可贵。五、 存在的问题与不足：1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。3、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。4、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。
