幼儿班安全教案-副本

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1、幼儿班安全教案 活动一：安全教育流血不止，怎么办？ 安全教育流血不止怎么办？ 活动目标： 1、 了解不同出血情况的止血方法。 2、 学会小伤口止血的简单方法。 3、 让幼儿懂得在不小心受伤的情况下不要惊慌，要采取相应的措施。 活动准备： 每个幼儿一条干净的布条、教学挂图和幼儿用书。活动过程： 1、 引导幼儿阅读幼儿用书上的内容。 引导幼儿观看书上止血的是那种不同方法。 教师：第一幅图小朋友用什么方法止血？除了可以用干净的手绢或者衣服，还可以用什么呢？（用棉签） 教师：第二幅图中用什么止血方法？ 教师：第三幅呢？它和前两幅有什么不一样的？ 教师小结：前两幅图止血方法都是直觉按住或者爆炸伤口，适合

2、小伤口。第三幅用布条或专门绷带扎住伤口处靠近心脏一端。 2、 教师示范简单的包扎伤口的方法 教师：现在我要用第二幅图的方法包扎伤口。仔细看清楚老师是怎么包扎的 3、幼儿两两结伴练习简单止血方法活动二： 安全教育被埋在废墟里，怎么办？ 活动目标： 1. 了解自然灾害后被埋在废墟里的自救方法。 2. 让幼儿懂得在被废墟的情况下要保持镇定和勇敢，尽可能采取相应的措施。 3. 知道地震是严重的自然灾害，能感受灾区民众的苦难并关心他们。 活动准备： 教学挂图和幼儿用书 活动过程： 1.出示教学挂图，引导幼儿观看背景图。 1）教师：仔细看看图上的房子怎么了？为什么会这样呢？ 2）幼儿讨论画面内容并说出原因

3、。 3）教师小结：图上画的就是房子倒塌了的情景。房子倒塌会发生什么事呢？ 2.引导幼儿逐幅讨论小图上的内容。 1）教师：第一幅小图上有谁？和背景图连起来看，说说他在哪里？发生了什么事？他的表情是什么样子？2）教师小结：这个小朋友在地震后被埋在倒塌的房子下面。我们看到这个小朋友很勇敢，他没有大哭大叫，而是比较安静，这样做可以很好地保存体力。 3.引导幼儿观看第二幅小图。 1）教师：第二幅小图上的小朋友在干什么？仔细看看，说说你有什么发现。 2）教师小结：他向着有光线的地方移动，这样做的时候一定要小心周围的东西。因为不小心碰到不结实的东西，可能会引起更多的塌陷，反而会把自己埋得更深。 4. 引导幼

4、儿观看第三幅小图。 1）教师：这幅小图上的小朋友在干什么？这么做有什么作用呢？ 2）教师小结：她正在用一块碎砖头敲击旁边比较结实的管子，这样就能发出声音，可以有更多的机会让前来救援的人发现自己。 5. 引导幼儿观看第四幅小图。 1）教师：最后这幅小图上，小朋友在干什么？ 2）教师小结：在没有获救前，要找到一切可以吃、喝的东西给自己不充能量和水分，这样才能使自己的生命维持更长时间。 6.幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边小朋友一起总结被埋在废墟下的自救方法。 7.引导幼儿感受地震带来的伤害，能够对遭遇地震得地区表示关心。 1）教师：地震不仅会使房屋倒塌，还会严重危害人的生命，给灾区任命带来很大的伤害。

5、对于受到灾害的人，我们可以做些什么呢？ 2）鼓励幼儿大胆说出自己的想法。活动三：安全教育发现小偷，怎么办？ 活动目标： 1. 通过故事了解发现小偷的正确处理方法。 2. 让幼儿懂得一定要借助成人的力量阻止小偷，要懂得保护自己。 活动准备： 1. 教师自制门的图片一张，门上要有猫眼的圆孔。2. 教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1. 请幼儿阅读幼儿用书，根据图意自编故事。 2. 教师出示教育挂图，把完整的故事讲给幼儿听。 （1） 教师讲述故事。 （2） 通过提问，引导幼儿了解要在保护自己的前提下，想办法阻止小偷。 3. 延伸思考 （1） 教师：如果我们在超市里、在公共汽车上看到小偷，又该怎么办呢

6、？ （2） 鼓励幼儿大胆思考，同时讨论这些方法的可行性。 （3） 教师协助幼儿把可行的想法记录下来，并鼓励幼儿表演出来。 4. 家园共育 将幼儿集体讨论出的“在外面遇到小偷的正确做法”布置在家长园地中，供家长参考。鼓励幼儿和家人讨论这些方法，在可以保护自己的前提下，机智地制止坏人坏事。 活动四：安全教育牙齿磕掉了，怎么办？ 安全牙齿磕掉了，怎么办？ 活动目标： 1、了解恒牙被磕掉后的正确处理方法。 2、知道乳牙和恒牙的区别，能够有意识地保护自己的牙齿。 活动准备： 幼儿用书、牙齿的图片等。 活动过程： 1、引导幼儿了解恒牙和乳牙的区别。2、引导幼儿讨论恒牙被磕掉的处理方法。 3、引导幼儿观看幼

7、儿用书，了解牙齿被磕掉后的正确处理方法。 （1）第一幅图上的小朋友在干什么？ （2）第二三幅图捡起来的牙齿很脏，该怎么办？4、通过分组讨论，教师小结。帮助幼儿牢记“不能清洗掉落的牙齿” 。5、结束活动。 活动五：安全教育被关在电梯里，怎么办？ 活动目标： 1、复习巩固乘坐电梯的安全规则。 2、了解被关在电梯里的正确处理方法。 活动准备： 教学挂图和幼儿用书 活动过程： 1.教师通过提问，引导幼儿复习巩固安全乘坐电梯的规则。 1)教师：谁还记得要怎么安全乘坐电梯？ 2)幼儿回答。 3)将之前班级制定的安全乘坐电梯规则找出来，引导幼儿对照刚才的回答对不对。 2.引导幼儿讨论被关在电梯的自救方法。

8、1）教师：出示教学挂图，引导幼儿自由提出被关在电梯里的自救方法。 2）教师：你们看图上的小朋友在那里？发生什么事了。 3）教师：原来他被关在电梯里了，这可怎么办呢？小朋友有什么好的方法吗？ 4）幼儿自由讨论并回答 3.引导幼儿阅读幼儿用书，找出正确的和不正确的方法。 1）教师：刚才小朋友都讲了自己的想法，哪些想法是在正确的？哪些想法是不正确的呢？看看书就知道了。请你们把书翻到第32 页。 2）自由阅读用书讲述自己从书上的内容，并和自己旁边的同伴讨论画面的内容。 3）请个别幼儿讲述自己从书上看到的方法。 4.引导幼儿分组表演自己被关在电梯里的自救方法。 1）幼儿分组讨论，会使用哪些被关在电梯里的

9、自救方法。2）每组选择一种方法进行表演，教师鼓励幼儿选用不同的物品来代替紧急 活动六： 过马路要看灯活动目标： 1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。 2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、录音机、音乐磁带过马路要看看灯 2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。 活动过程： 一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。 二、欣赏歌曲过马路要看看灯并熟悉歌曲内容。 1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。 2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲

10、。 3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。 4、幼儿跟着老师唱一遍。 三、组织游戏。 1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。 2、教师介绍游戏规则 3、教师和能力强的幼儿示范游戏 4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏， 从中让幼儿知道要遵守交通规则。 四、鼓励幼儿自由结伴游戏。 活动反思 有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围大班安全教案活动七：紧急电话的用途 活动目标： 1、知道几种特殊的电话号码

11、及其作用。 2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。 3、具备初步的自救意识。 重点：知道几种特殊的电话号码及其作用 难点：具体使用这些特殊的电话号码 活动准备： 1写有“110” 、 “119”、 “120”、 “114”等电话号码的图片。 2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机 1 部。 幼儿用书：紧急电话 。 活动过程： 1教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？ 请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。 教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼

12、儿自由讲述） 2教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。 教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？ 依次出示“120” 、 “119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。 3游戏“怎么办，做什么 ”。 教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动