磁场、电磁感应及电磁波

《磁场、电磁感应及电磁波》由会员分享，可在线阅读，更多相关《磁场、电磁感应及电磁波（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、高考综合（物理部分）复习资料磁场、电磁感应及电磁波1磁场、电磁感应及电磁波【本章知识提要】1磁场、磁感线（1）电流或磁体周围存在磁场；（2）磁感线是描述磁场分布情况的闭合曲线，其方向和电流方向之间的关系，可用右手螺旋定则来判定。例 1、关于磁感应线的叙述，不正确的是（ ）（A）磁感应线从磁体的 N 极出发到 S 极终止（B）磁场中某点的磁场方向即该点处沿磁感应线的切线方向（C）磁感应线是闭合的曲线（D）磁感应线是用来形象描述磁场强弱与方向的 些假想的线例 2、如图所示，环形通电导线内外各有小磁针 A、B，则磁针静止时（ ）（A）A、B 的 N 极均垂直纸面向里（B）A、B 的 N 极均垂直纸面

2、向外（C）A 的 N 极向里，B 的 N 极向外（D）A 的 N 极向外，B 的 N 极向里2磁感应强度（1）在磁场某处垂直于磁场方向的通电导线，受到的磁场力 F 跟电流 I 和导线长度 l 的乘积的比值叫做磁场中该处的磁感应强度，用字母 B 表示。 。磁感应强度的单位是l特（T） ，方向即磁场中该点的磁场方向，即小磁针 N 极在该处的指向。（2）穿过某一平面的磁感线条数叫做穿过这一平面的磁通量，BS。磁通量的单位是韦（Wb） ；（3）在磁场的某一区域里，如果各点的磁感应强度的大小和方向都相同，这个区域的磁场就叫做匀强磁场。例 3、磁场中磁感线的 程度，可用来表示磁感应强度，因而规定在 于磁场

3、方向的 上穿过的 就等于该处的磁感应强度，它的方向与该处的 方向相同。例 4、面积为 0.2m2 的单匝矩形线圈，处于磁感应强度为 0.6T 的匀强磁场中，线框面与磁场垂直，穿过线框的磁通量为 Wb。当线框突然从匀强磁场中拉出，则磁通量的变化为 Wb。3磁场对电流的作用（1）垂直于磁场放置的通电导线在磁场中所受磁场力叫安培力，其大小 FBIL；（2）左手定则：让大姆指与四指垂直，并在同一平面内，让磁感线垂直穿过手掌，四指指高考综合（物理部分）复习资料磁场、电磁感应及电磁波2向电流方向，大姆指表示直线电流所受安培力方向例 5、下列图中，表示的是一根垂直于磁场方向放置的一根通电直导线，图上分别标明

4、电流、磁感应强度、安培力这三个物理量中的两个方向。试在各图中画出第三个量的方向。4电磁感应现象利用磁场产生电流的现象叫电磁感应现象5产生感应电流的条件产生感应电流的条件，根据产生感应电流的原因的不同，可分为两种说法：（1）穿过闭合电路的磁通量发生变化时，闭合电路中就会产生感应电流；（2）闭合电路中的一部分导线作切割磁感线运动时，闭合电路中就有感应电流产生。6右手定则伸开右手，让大拇指跟四个手指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，使磁感线穿过手心，大拇指指向直导线的切割磁感线方向，那么其余四个手指所指的方向就是感应电流的方向。例 6、关于电磁感应，下列说法最确切的是（ ）（A）磁场能使导线产生电流

5、（B）磁场能使闭合导线产生电流（C）变化的磁场使导线产生电流 （D）变化磁场使闭合导线产生电流例 7、将一条形磁铁插入闭合线圈时，穿过线圈闭合面的磁通量将 （填“增大”、 “不变”或“减小” ） ，线圈中将 （填“产生”或“不产生” ）感应电流。例 8、以下是导体在磁场中运动产生感应电流的情形，试画出下图中末标明的B、I 、v 的方向。7、电磁波及电磁波的应用（1）麦克斯韦的电磁理论：变化的电场会产生磁场，变化的磁场会产生电场。（2）电磁波的产生：变化的磁场会产生电场，变化的电场会产生磁场， 这种变化的电场和变化的磁场总是交替产生的，从而形成了不可分割的电磁场，并从发生区域向周围空间传播，就形

6、成了电磁波。（3）真空中，电磁波的波速等于光速。（4）电磁波按波长大小依次排列就形成电磁波谱：无线电波、微波、红外线、可见光、紫Comment p1: BComment n2: 3.910147.910 14或 41014810 14，红橙，蓝紫（答案顺序互换也可） ，黄，钠光Comment p3: C高考综合（物理部分）复习资料磁场、电磁感应及电磁波3外线、X 射线和射线。（5）主要的作用：红 外 线 的 热 效 应 特 别 显 著紫外光的 化 学 效 应 最 强射 线 的 穿 透 力 很 强 ， 对 生 物 的 破 坏 力 很 大（6）无 线 电 波 是 可 以 人 工 制 造 的 ， 是

7、 振 荡 电 路 中 自 由 电 子 的 周 期 性 的 运 动 产 生 的 。 红外 线 、 可 见 光 、 紫 外 线 ； X射 线 、 射 线 分 别 是 原 子 的 外 层 电 子 、 内 层 电 子 和 原 子 核 受激 发 后 产 生 的 无 线 电 波 是 可 以 人 工 制 造 的 ， 是 振 荡 电 路 中 自 由 电 子 的 周 期 性 的 运 动 产 生的 。 红 外 线 、 可 见 光 、 紫 外 线 ； X射 线 、 射 线 分 别 是 原 子 的 外 层 电 子 、 内 层 电 子 和 原子 核 受 激 发 后 产 生 的 。历年试题汇编1、 （2003-11）唱卡

8、拉 OK用的话筒，内有传感器。其中有一种是动圈式的，它的工作原理是在弹性膜片后面粘接一个轻小的金属线圈，线圈处于永磁体的磁场中，当声波使膜片前后振动时，就将声音信号转变为电信号。下列说法正确的是（ ）（A）该传感器是根据电流的磁效应工作的（B）该传感器是根据电磁感应原理工作的（C）膜片振动时，穿过金属线圈的磁通量不变（D）膜片振动时，金属线圈中不会产生感应电动势2、 （2003-45）阅读与回答（本题共 20分）这是茫茫宇宙中一颗蓝色的行星，这是一颗孕育了智慧生物的特殊行星，名字叫地球。被称为太阳的恒星以辐射形式给她带来光明。地球上的我们通过感觉来认识周围世界。感觉是通向世界的窗户，我们的感觉

9、器官接受环境中的刺激，把有关信息传递给脑、脑储存、加工和处理信息，使机体产生相应的行为。太阳为我们带来光明和能量，日月星辰使我们感受节奏的魅力，体会季节和昼夜的变化，享受生物钟的美妙。我们用眼睛看世界，然而所看到的缤纷世界是与一定波长的可见光紧密相连的。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫构成的视觉范围，所对应 的 波 长 大 约 7.6107 米到 3.8107 米，眼睛看不见的红外线和紫外线在可见光谱两侧。1609年伽利略将望远镜指向天空，1665 年胡克用显微镜聚焦细胞，人类的视野拓展了、视觉敏锐了。而巨型射电望远镜、原子力显微镜更使我们的视觉向宇观和微观的深层面延伸。人的感觉 70%以上来自视觉

10、。纵览千年兴替，历史的真实转瞬即逝，绘画、雕刻、建筑也曾遭到浩劫之灾。为了文化的传承，人类储存可视信息的手段推陈出新，日益丰富确实，无论波澜起伏的古代王朝，还是日新月异的现代文明，都留下了光与视觉所带来的深深印记。光绪年间，文人初见电灯，惊叹“繁华至此亦已极，天机至此亦已泄。 ”今天，激光、同步辐射、电子眼更使我们感受到光的璀璨与视觉的无限，我们的世界永远是光明的。可见光的频率范围从 赫兹到 赫兹。光合作用是地球上生物生存、繁荣和发展的根本源泉。高等植物叶绿体中的色素，主要吸收 光和 光。钠元素在一定条件下发出 色光。利用此性质，可制成公路上照明使用的高压灯3、 （2004-10）发电的基本原

11、理之一是电磁感应，发现电磁感应现象的科学家是（ ）Comment S4: BComment n5: DComment fj6: DComment fj7: 电视信号（2 分）电视信号的波长短，沿直线传播，受山坡阻挡，不易衍射。 （2 分）高考综合（物理部分）复习资料磁场、电磁感应及电磁波4（A）安培 （B）赫兹 （C）法拉第 （D）麦克斯书4、 （2008-6）老师做了一个物理小实验让学生观察：一轻质横杆两侧各固定一金属环，横杆可绕中心点自由转动，老师拿一条形磁铁插向其中一个小环，后又取出插向另一个小环，同学们看到的现象是( )A磁铁插向左环，横杆发生转动B磁铁插向右环，横杆发生转动C无论磁铁

12、插向左环还是右环，横杆都不发生转动D无论磁铁插向左环还是右环，横杆都发生转动5、 （2008-19）图中的四位科学家是物理学发展史上的杰出人物，在物理学的多个领域均有建树，他们曾经分别：发现了光的色散现象发现了摆钟的等时性揭示了磁生电的规律用光量子理论成功解释了光电效应。这些人物所作出的贡献分别是( )A(a)一，(b) 一，(c)一，(d)一B(a)一，(b) 一，(c)一，(d)一C(a)一，(b) 一，(c)一，(d)一D(a)一，(b) 一，(c)一，(d)一6、 （2001-14）某实验小组用如图所示的实验装置来验证楞次定律。当条形磁铁自上而下穿过固定的线圈时，通过电流计的感生电流方向是（ ）（A）aGb （B ）先 aG b，后 bGa（C）bGa （D）先 bG a，后 aGb7、 （2001-27）为了转播火箭发射的实况，在发射场建立了发射台用于发射广播与电视信号。已知传输无线电广播所用的电磁波波长为 550米，而传输电视信号所用的电磁波波长为0.566米，为了不让山区挡住信号的传播，使城市居民能收听和收看火箭发射的实况，必须通过建在山顶上的转发站来转发 （选填：无线电广播信号或电视信号） 。这是因为： 。