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1、 17 可贵的沉默 学习目标1.认识“迅、蕴、霎”等 9 个字，会写“贺、顾、迅”等14 个字。能正确读写“祝贺神气十足、左顾右盼”等词语。2.初读课文，理清文章层次，了解文章大意。3.正确流利，有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。第一课时 自主学习一、看拼音写词语。Zh h xn s hun h wi pjin y bio d shn q sh z 二、辨一辨，组词语。缓（ ） 讯（ ） 贺（ ） 义（ ）暖（ ） 迅（ ） 架（ ） 议（ ） 合作探究一、填一填，读一读。（ ）口（ ）声 （ ）然（ ）声 七（）八（）（ ）约（ ）同 （ ） （ ）十足 左（ ）右（ ） 不（）而（）
2、四（ ）八（） （ ） （ ）无比二、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。1孩子们回答。 孩子们（ ）地回答。2几乎所有的孩子都在交谈。 几乎所有的孩子都在（ ）地交谈。3我的情绪传染给了学生们。 我的情绪（ ）地传染给了学生们。 课堂延伸孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！” 1这“极为珍贵的东西”是什么？ 2为什么说孩子们的沉默是可贵的？班级： 姓名：建议用时：25min 实际用时： 评价等级： 第二课时 自主学习一、拼一拼，写一写。chn f n jn chn jn
3、（ ） （ ） （ ） jn x fn no xin shu（ ） （ ） （ ） 合作探究一、下面的句子弄乱了，请你重新排一排。（ ）一阵风吹过，树叶沙沙作响。（ ）我拾起一片仔细端详。（ ）我登高俯视，果然看见满山黄栌树。（ ）只见红叶像把小团扇似的，还散发着阵阵清香。（ ）树上长满了红叶。二、按课文内容填空。为了给父母一份（ ） ，你们最好用一种（ ）的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是（ ）的，但记住一点，只要你表达了（ ） ，再稚拙的礼物他们也会觉得（ ）的。 课堂延伸那一天，我真正懂得了母爱记得那天夜里，北风呼呼地刮着，我感觉特别难受。妈妈赶紧给我量体温：38 度，我发烧了。妈
4、妈急忙用凉水沾湿了毛巾，轻轻地放在我的额头上，给我降温。过了一会，妈妈又给我量了一次，发现体温不但没降下来，反而升高到了 40 度。妈妈急了，立刻给我穿上厚厚的羽绒服，抱起我就向医院跑去。到了医院，医生为我开了药，打了针。夜深了，北风仍旧刮着。妈妈抱着我，深一脚浅一脚地向家走。寒冷的北风吹着妈妈的脸，可妈妈的脸上冒着热气。我紧紧地靠在妈妈温暖的怀里，激动的泪水不住地流下来，润湿了妈妈的衣服。我在妈妈的怀里不知不觉地进入了甜蜜的梦乡。我醒来时，发现自己躺在自己的床上，妈妈却靠在椅子上睡着了。看着妈妈疲倦的样子，我不敢翻身，生怕吵醒了妈妈。母爱，是那么伟大。1读一读，辨一辨。量体温 （ lin l
5、in ） 降温 （ jin xin ）2填上合适的词语，再读一读。（ ）的北风 （ ）的怀抱（ ）的梦乡 （ ）的母爱3.从短文中找出能表达“母爱”的句子，用” 画出来。4.结合你的生活，你认为什么是母爱？说说为什么母爱是伟大的？ 18 她是我的朋友 学习目标1认识“输、睫、否”等 8 个生字，会写“炸、医、输”等 13 个字，正确读写“医院、护士、消息”等词语。2通读课文，知道课文的主要内容。3从神态、动作变化中体会人物内心，感受阮恒身上所体现出的真诚的友谊和无私奉献的精神。 第一课时一、看拼音写词语。y yun sh fu co din ji jnyn i qun tu zh zh qn
6、ru 二、给加点字选择正确的读音打勾。血型（xi xu） 附近（f f） 擦拭（ch c）呜咽（yn y ） 抽泣（l q） 休克（k k） 合作探究一、选择合适的关联词语。如果就 因为所以 只要就1小姑娘伤得最重，（ ）不立刻抢救，（ ）会因为休克和流血过多而死去。2（ ）马上为小姑娘输血，（ ）可以挽救小姑娘的生命。3（ ）小姑娘是阮恒的朋友，（ ）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。 课堂延伸一、按课文内容填空。抽血过程中阮恒（ ），一句话也（ ）。过了一会儿，他突然班级： 姓名：建议用时：25min 实际用时： 评价等级： （ ）了一下，全身（ ）并迅速用另一只手（ ）住脸。“疼吗？阮恒？
7、”医生问道。阮恒（ ）。但过了一会儿，他又开始（ ），并再一次试图用手（ ）他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又（ ）。接着，他那不时的（ ）变成持续不断的（ ）。他眼睛紧（ ）着，用牙（ ）着自己的小拳头，想竭力（ ）。第二课时 自主学习一、照样子把句子写具体。例 小男孩躺在草垫上。小男孩很快地躺在草垫上。一只小手举起来。一只小手（ ）举起来。医生安慰他。医生（ ）安慰他。 合作探究一、按课文内容回答问题一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。这句话中，“一阵沉默”、“颤抖”说明了 。小男孩为什么把手“放下去”又“举起来”？ 。 课堂延伸 爷 爷小时侯，我很不懂事
8、。爷爷一生病，家里人急得团团转，只有我最开心。因为这时看望爷爷的叔叔、阿姨会带来许多好吃的，而爷爷又总说他不爱吃。于是这些好吃的便自然成了我的。这一天爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来了。 准又有好吃的啦！我想着，便偷偷得藏在门外看。果然，姑姑掏出一大串鲜荔枝，对爷爷说：爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！说着便剥开一个洁白晶莹的荔枝，我谗得直咽口水，可惜这时妈妈把我叫走了。一会儿，姑姑走了。爷爷大声招呼我： 小琴，来，爷爷不爱吃，你拿去吃吧！我有些奇怪，便问：爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗？ 噢爷爷以前爱吃，现在不爱吃了！我一听，太棒了！于是我狼吞虎咽地吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。当
9、荔枝被吃得所剩无几时，妈妈进屋来了，见此情景，她怒不可遏（）地呵斥 小琴 你怎么把爷爷最爱吃的荔枝给吃了 说着 把剩下的荔枝一把夺了过去 放在爷爷床边 爷爷赶紧说 没关系 我不爱吃我低着头走出房间，忽然明白了，并不是爷爷真不爱吃，而是他爱我胜过爱那串鲜荔枝！1读准下面的词语，并写一写。所剩无几 狼吞虎咽 怒不可遏 （ ） （ ） （ ）2细心的你会发现文中第四自然段没有标点，请加上正确的标点符号。3第三自然段中爷爷在一旁默默地笑着看着我吃这句话的意思是什么？选择正确的解释画（1）爷爷为自己撒谎成功而高兴。 （ ）（2）爷爷看我的样子好笑 （ ）（3）体现了爷爷对 我的 疼爱。 （ ）4爷爷为什
10、么总说我不爱吃？把你的理解写下来。19七颗钻石 学习目标1认识“竞、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等 15 个生字。正确读写“钻石、水罐，喜出望外”等词语。2有感情地朗读课文。3读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。 第一课时 自主学习一、我是小小书法家。 zun sh jio k shu un d i cn cn mn mnx ch wn wi tu m yn ch xn xin fn zhn二、比一比，组词语。添（ ） 渴（ ） 罐（ ） 舔（ ） 喝（ ） 灌（ ）咽（ ） 涌（ ） 哀（ ）烟（ ） 通（ ） 衰（ ） 合作探究二、按课文内容填空。班级：
11、 姓名：建议用时：25 分钟 实际用时： 评价等级： 1很久很久以前，在地球上发生过一次（ ）灾：所有的河流和水井都（ ）了，草木丛林也都（ ）了，许多人及动物都（ ）而死。2小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成（ ）的，后来又变成（ ）的，最后还从水罐里跳出了七颗很大的（ ），涌出了一股巨大的（ ）又（ ）的水流。这一次次的变化都源于人类永恒不变的（ ）呀！ 课堂延伸这篇课文真感人，你还知道其他感人的童话故事吗？找一找，读一读，体会一下里面的蕴藏的美好情感！把你找的童话的名字写在下面吧！第二课时 自主学习一、给加点字选择正确的读音打勾。干涸（h ） 凑上去（cu chu） 忍住（rn yn）一瞬间（shn sh） 清澈（zh ch） 涌出（yn rn）二、根据意思选择正确的词语填空捡：拾起，拿起。拣：挑选，拿起。我（ ）了个最大的苹果给了奶奶。我（ ）到一个钱包，把它交给了老师。 合作探究按课文内容填空。1很久很久以前，在地球上发生过一次（ ）灾：所有的河流和水井都（ ）了，草木丛林也都（ ）了，许多人及动物
